專利名稱：多功能音樂電教儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種音樂教學(xué)用輔助設(shè)備。
目前，國際上統(tǒng)一規(guī)定的正規(guī)音樂記譜形式是五線譜，器樂通用琴鍵是標(biāo)準(zhǔn)鋼琴鍵盤。為此，我國教育部也把五線譜和鍵盤知識的教學(xué)列為中、小學(xué)音樂教學(xué)的重要內(nèi)容。近年來，盡管音樂教育工作者作了極大的努力，但五線譜和鍵盤知識還遠(yuǎn)達(dá)不到普及的程度，原因之一是教具落后。當(dāng)前我國中、小學(xué)音樂課在教授五線譜知識時(shí)，均采用先用油漆畫好五線譜的黑板或臨時(shí)用粉筆在黑板上畫出五線譜，教師指著五線譜音符，口中說出音名或唱出唱名。在教授鍵盤知識時(shí)，均采用紙板畫成的鍵盤或利用廢舊琴鍵懸掛在黑板上，教師用手指著鍵盤，說出或唱出音名，唱名。這種教學(xué)方法、教師感到困難、學(xué)生聽起課來枯燥無味、很難形成深刻記憶。
本實(shí)用新型在于避免上述現(xiàn)有技術(shù)中存在不足之處，而提出一種多功能音樂電教儀。
本實(shí)用新型是在電子琴的基礎(chǔ)上，增設(shè)了五線譜示教板、電教鞭、以及重新設(shè)計(jì)的電子控制電路。本實(shí)用新型由仿鋼琴鍵盤、電子控制電路、五線譜示教板、電教鞭組成。其中電子控制電路由電源電路、音源電路、自奏內(nèi)儲(chǔ)曲電路、音頻功率放大電路組成。音源電路中每個(gè)音源觸發(fā)腳分兩路引出，第一路象普遍電子琴那樣引到每個(gè)仿鋼琴琴鍵下面；第二路用導(dǎo)線引到五線譜示教板的每個(gè)導(dǎo)電符頭上，而這些導(dǎo)電的符頭是按識譜教學(xué)規(guī)律排列的。自奏內(nèi)儲(chǔ)曲電路觸發(fā)端有一控制開關(guān)，輸出端與音源電路輸出端并聯(lián)，使兩種輸出信號能混合輸入放大器，從而產(chǎn)生跟奏功能。五線譜示教板上分布有若干個(gè)按識譜教學(xué)規(guī)律排列的音符符頭，各音符符頭與音源電路中第二路音源觸發(fā)腳引出線相連。
電教鞭由導(dǎo)電觸頭、發(fā)光指示器、空心硬管組成。
本實(shí)用新型主要為教學(xué)用。音樂教師在上音樂課時(shí)，根據(jù)教學(xué)需要可在仿鋼琴琴鍵上彈奏，也可用電教鞭在五線譜示教板上用指點(diǎn)音符符頭的方式彈奏，其效果與彈奏相同，且電教鞭頂部裝有指示器發(fā)光。教師也可根據(jù)教學(xué)需要播放自奏曲給學(xué)員欣賞，也可在播放自奏曲同時(shí)讓學(xué)員跟隨自奏曲練習(xí)彈奏，并對照自奏曲比較自己彈奏的聲音糾正指法。
下面介紹附圖，并結(jié)合附圖詳細(xì)敘述該實(shí)用新型。此附圖又為該實(shí)用新型的最佳實(shí)施方案圖。
附


圖1為多功能音樂電教儀電子控制電路圖。
附圖2為多功能音樂電教儀一種實(shí)施例示意圖。
下面分幾部份詳細(xì)介紹附
圖1。
一、電源部份本實(shí)用新型采用交直流兩種供電方式，在交流供電時(shí)。電源通過變壓器B、晶體二極管D1－D4組成的整流橋整流后供電。圖中晶體二極管D5的設(shè)計(jì)是用來保護(hù)線路和隔離作用。
二、音源電路圖中IC1為音源集成電路，它與外圍元件調(diào)節(jié)器W1、W2、電阻R1－R6、電容器C1、晶體三極管BG、發(fā)光二極管LED組成該實(shí)用新型音源電路。其中由電阻R1、電容器C1、調(diào)節(jié)器W1組成衰減振蕩電路，用來產(chǎn)生鋼琴音，調(diào)節(jié)W1可以改變鋼琴音色余音的長短，當(dāng)調(diào)節(jié)W1阻值越大產(chǎn)生的聲音越接近風(fēng)琴音色。由電阻R3、R4調(diào)節(jié)器W2組成音頻調(diào)節(jié)器，當(dāng)調(diào)節(jié)W2時(shí)可改變輸出音頻的高低。音源集成電路IC1觸發(fā)腳K1－K13是按依次升高半個(gè)音的規(guī)律排列的，經(jīng)過圖中的聯(lián)動(dòng)擴(kuò)展連接方法可擴(kuò)展出K14－K25、連同K1－K13共25個(gè)按半音排列的音符。從音源觸發(fā)腳引出的第一路信號就是把K1－K25與觸發(fā)電壓一起引到25個(gè)仿鋼琴琴鍵的下面，與普通電子琴的琴鍵一樣，按下琴鍵觸發(fā)產(chǎn)生聲音。第二路信號用導(dǎo)線從K1－K13上引出與五線譜示教板上分布的13個(gè)音符符頭相連，圖中a1就是對應(yīng)于K1的其中一個(gè)引出點(diǎn)。當(dāng)電教鞭上的A1觸頭與a1音符符頭接近時(shí)，在電原理上與按下琴鍵相同，因而在五線譜示教板上用電教鞭也能奏出K1－K13所能發(fā)出的按半音規(guī)律排列的13個(gè)音，從這13個(gè)音上還可引出若干個(gè)其它示教音符。在音樂教學(xué)中主要需講清12個(gè)平均律，即12個(gè)按半音階排列的音。所以此音域?qū)虒W(xué)可以滿足。由電阻R2、R5、晶體三極管BG、發(fā)光二極管LED組成音源發(fā)光指示器，在該實(shí)用新型中發(fā)光二極管LED安裝在電教鞭上，而電教鞭上A2觸頭的電源是從直流控制電源經(jīng)電阻R10降壓后從A1點(diǎn)獲取，用引出線引到電教鞭A2觸頭上。當(dāng)電教鞭上的觸頭A2接觸五線譜示教板上的音符符頭時(shí)，喇叭發(fā)出音響與彈奏仿鋼琴鍵盤琴鍵相同，發(fā)光指示器發(fā)光，實(shí)現(xiàn)聲光同步產(chǎn)生，增加教學(xué)趣味。圖中電阻R6為音源信號輸出電阻。
三、自奏內(nèi)儲(chǔ)曲電路圖中IC2為內(nèi)儲(chǔ)曲集成電路，它與外圍元件電阻R7、R8調(diào)節(jié)器W3、控制開關(guān)Kb組成該實(shí)用新型自奏內(nèi)儲(chǔ)曲電路。其中，由電阻R7、調(diào)節(jié)器W3組成自奏速度調(diào)節(jié)器，調(diào)節(jié)W3可改變自奏曲速度。電阻R8為自奏曲輸出電阻。內(nèi)儲(chǔ)曲集成電路IC2的觸發(fā)腳固定接成高電平觸發(fā)狀態(tài)，當(dāng)合上控制開關(guān)Kb時(shí)，輸出腳OUT便會(huì)不停地輸出內(nèi)儲(chǔ)的自動(dòng)演奏信號，直到斷開Kb為止。
四、音頻功率放大電路圖中IC3為音頻功率放大集成電路，它與外圍元件電容器C2－4，電阻R9、調(diào)節(jié)器W4組成該實(shí)用新型的音頻功率放大電路。由電阻R9、電容器C4、喇叭Y組成播音電路，電阻R9、電容器C4組成頻率補(bǔ)償以改善音質(zhì)。調(diào)節(jié)器W4為輸入信號調(diào)節(jié)器，當(dāng)音源電路輸出信號和自奏內(nèi)儲(chǔ)曲電路輸出信號輸入到調(diào)節(jié)器W4后混合由一個(gè)放大器放大，使自奏樂曲信號和彈奏信號能同時(shí)輸出產(chǎn)生跟奏功能。
下面介紹附圖2圖中A為電教鞭，B為仿鋼琴鍵盤，C為外殼，D為控制板，上方安裝有控制開關(guān)K1－2，調(diào)節(jié)器W1－4，下方安裝有電子控制電路的元件，F(xiàn)為懸掛提手，G為五線譜示教板，H為盛裝升降休止符號的小袋，a為音符符頭。在使用本實(shí)用新型教學(xué)時(shí)，可將懸掛提手掛在固定物上，整個(gè)儀器成為一塊五線譜與鍵盤對照的平板，教師在授課時(shí)能使學(xué)員直觀看到音符的彈奏過程。當(dāng)授課完畢后可以將它合成一個(gè)手提箱，便于攜帶。
本實(shí)用新型在最佳實(shí)施例中IC1采用CW93521型號音源集成電路，IC2采用CW2850型內(nèi)儲(chǔ)曲集成電路，IC3采用KD28音頻功率放大集成電路。
本實(shí)用新型構(gòu)造簡單，造價(jià)低，實(shí)驗(yàn)證明使用該實(shí)用新型講授音樂課能使學(xué)員直觀快速掌握五線譜和鍵盤知識，提高教學(xué)速度 1/3 ，同時(shí)加深學(xué)員的記憶力。
權(quán)利要求1.一種多功能音樂電教儀，它由仿鋼琴鍵盤、電子控制電路、五線譜示教板、電教鞭組成。其特征在于電子控制電路由電源電路、自奏內(nèi)儲(chǔ)曲電路、音頻功率放大電路組成，五線譜示教板上分布有若干個(gè)按識譜教學(xué)規(guī)律排列的導(dǎo)電音符符頭，電教鞭由導(dǎo)電觸頭、發(fā)光指示器、空心硬管組成。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述多功能音樂電教儀的電子控制電路中的音源電路，其特征在于每個(gè)音源觸發(fā)腳分兩路引出，第一路象普通電子琴那樣引到每個(gè)仿鋼琴琴鍵下面，第二路用導(dǎo)線引到五線譜示教板的每個(gè)導(dǎo)電音符符頭上，與五線譜示教板上按識譜教學(xué)規(guī)律排列的音符符頭相連。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述多功能音樂電教儀的電子控制電路中的音源電路，其特征在于音源電路的電阻R1、電容器C1、調(diào)節(jié)器W1組成衰減振蕩電路，用來產(chǎn)生鋼琴音，調(diào)節(jié)W1可以改變鋼琴音色余音的長短，當(dāng)調(diào)節(jié)W1阻值越大產(chǎn)生的聲音越接近風(fēng)琴音色。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述多功能音樂電教儀的電子控制電路中的音源電路，其特征在于音源電路音源輸出腳采用二個(gè)，第一個(gè)為發(fā)光信號輸出端，第二個(gè)為樂曲信號輸出端，從而達(dá)到聲光同步。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述多功能音樂電教儀的電子控制電路中的音源電路，其特征在于音源電路電阻R3、R4、調(diào)節(jié)器W2組成音頻調(diào)節(jié)器，當(dāng)調(diào)節(jié)W2時(shí)可改變輸出音頻的高低。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述多功能音樂電教儀的電子控制電路中的自奏內(nèi)儲(chǔ)曲電路，其特征在于自奏內(nèi)儲(chǔ)曲電路觸發(fā)腳固定接成高電平觸發(fā)狀態(tài)，由控制開關(guān)Kb控制觸發(fā)。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述多功能音樂電教儀的電子控制電路，其特征在于音源電路信號輸出和自奏內(nèi)儲(chǔ)曲電路信號輸出混合由一個(gè)放大器放大，使樂曲自奏信號和彈奏信號能同時(shí)輸出產(chǎn)生跟奏功能。
專利摘要一種音樂教學(xué)用輔助設(shè)備。它由仿鋼琴鍵盤、電子控制電路、五線譜示教板、電教鞭組成。它主要用于音樂課教學(xué)，當(dāng)音樂教師在講課時(shí)，根據(jù)教學(xué)需要可在仿鋼琴琴鍵上彈奏或者用電教鞭在五線譜示教板上用指點(diǎn)音符符頭的方式彈奏，又可以播放自奏曲，給學(xué)員欣賞，能使學(xué)員直觀快速掌握五線譜和鍵盤知識，加深學(xué)員記憶力、提高教學(xué)進(jìn)度。
文檔編號G09B15/00GK2050201SQ8921275
公開日1989年12月27日 申請日期1989年1月27日 優(yōu)先權(quán)日1989年1月27日
發(fā)明者周景龍 申請人:周景龍