專利名稱：吹塑紙教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種教學(xué)用品，具體地說，是一種吹塑紙教具。
現(xiàn)有的教具多為木制，塑料制，它們普遍存在使用不便，演示不直觀等缺點(diǎn)，而尚未檢索出采用吹塑紙制作的教具。
本發(fā)明的目的在于提供一種使用方便、演示直觀的吹塑紙教具。
為達(dá)到上述目的，本發(fā)明采用如下技術(shù)方案一)10以內(nèi)計(jì)數(shù)用吹塑紙教具，采用吹塑紙制作而成，該教具為方框狀，中部開一槽，槽有一中軸，槽的半側(cè)由蓋板覆蓋，軸上串有10個(gè)可由小棒在蓋板下側(cè)撥入撥出的算珠。
二)20以內(nèi)計(jì)數(shù)用吹塑紙教具，采用吹塑紙制作而成，該教具為一盒狀，其上蓋板上設(shè)左右兩組孔，左邊一組孔為兩個(gè)，右邊一組孔為十個(gè)。
三)100以內(nèi)計(jì)數(shù)用吹塑紙教具，采用吹塑紙制作而成，該教具為一盒狀，其內(nèi)設(shè)有夾層，從上蓋板插入其上標(biāo)有10個(gè)算珠圖案的、可抽動(dòng)的計(jì)數(shù)條3條至夾層中。
四)多功能組合計(jì)數(shù)用吹塑紙教具，采用吹塑紙制作而成，該教具為一盒狀，其內(nèi)設(shè)有夾層，從上蓋板插入其上標(biāo)有10個(gè)算珠圖案的、可抽動(dòng)的計(jì)數(shù)條3條以上至夾層中;它可以為一體制作，也可以分別制作組合而成。
五)角的分類演示用的吹塑紙教具，采用吹塑紙制作而成，該教具為雙層夾板狀，其表面畫有一標(biāo)有始邊的圓，另設(shè)一可繞圓心旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)條夾層內(nèi)附有表示直角、銳角、鈍角、平角、周角的演示板。
本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有如下優(yōu)點(diǎn)因本教具是采用吹塑紙制作，不僅五顏六色，易引起學(xué)生興趣，而且浸入水中不褪色，不變形，用水即可粘貼在黑板、墻壁上，所以，它具有以下優(yōu)點(diǎn)
1、制作容易、人人皆會(huì);
2、用水粘貼，使用方便;
3、形象直觀，效果良好;
4、成本低廉，利于推廣。


圖1為本發(fā)明10以內(nèi)計(jì)數(shù)用教具結(jié)構(gòu)示意圖;
圖2為本發(fā)明20以內(nèi)計(jì)數(shù)用教具結(jié)構(gòu)示意圖;
圖3為圖2俯視圖;
圖4為本發(fā)明100以內(nèi)計(jì)數(shù)用教具結(jié)構(gòu)示意圖;
圖5為本發(fā)明多功能組合計(jì)數(shù)用教具結(jié)構(gòu)示意圖;
圖6為本發(fā)明角的分類演示用教具結(jié)構(gòu)示意圖。
下面結(jié)合附圖為本發(fā)明作進(jìn)一步詳述1、方框式計(jì)數(shù)器(10以內(nèi)數(shù))，采用吹塑紙制作而成，該教具(17)為方框狀，中部開一槽(1)，槽(1)有一中軸(2)，槽(1)的半側(cè)由蓋板(3)覆蓋，軸(2)上串有10個(gè)可由小棒在蓋板(3)下側(cè)撥入撥出的算珠(4)。
用細(xì)小棒從蓋板(3)下逐一撥出算珠(4)即可計(jì)數(shù)，同時(shí)在算珠下方板書對應(yīng)撥出算珠(4)的數(shù)字。
2、盒式計(jì)數(shù)器(20以內(nèi)數(shù))，采用吹塑紙制作而成，該教具(18)為一盒狀，其上蓋板(5)上設(shè)左右兩組孔，左邊一組孔為兩個(gè)，右邊一組孔為十個(gè)，左邊一組孔代表十位，右邊一組孔代表個(gè)位。
(1)計(jì)數(shù)先往個(gè)位部分的小孔從右到左逐一插入小棒，進(jìn)行計(jì)數(shù)，滿十時(shí)，把10根小棒取出扎成一捆，插進(jìn)十位部分右邊的小孔，表示1個(gè)十。用同樣方法繼續(xù)在個(gè)位上計(jì)數(shù)，滿十后，插進(jìn)十位上左邊的小孔，表示二十。
(2)讀數(shù)或?qū)憯?shù)在十位插入10根一捆的小棒，個(gè)位上插入幾根，就讀十幾，在盒子的下方對應(yīng)各數(shù)位寫出數(shù)。
3、三檔計(jì)數(shù)器(100以內(nèi)數(shù))，采用吹塑紙制作而成，該教具(19)為一盒狀，其內(nèi)設(shè)有夾層(6)，從上蓋板(7)插入其上標(biāo)有10個(gè)算珠圖案的、可抽動(dòng)的計(jì)數(shù)條(8)、(9)、(10)至夾層(6)中。
(1)100以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)抽拉個(gè)位計(jì)數(shù)條(8)，一一出示算珠計(jì)數(shù)，滿十時(shí)，把個(gè)位上的算珠推回夾層，十位計(jì)數(shù)條(9)上出示一個(gè)算珠表示一個(gè)十。
(2)100以內(nèi)數(shù)的讀寫如十位計(jì)數(shù)條(9)上抽拉出3個(gè)算珠，個(gè)位計(jì)數(shù)條(8)出示8個(gè)算珠，就讀作三十八，寫作38，寫數(shù)用吹塑數(shù)字粘水貼在相應(yīng)數(shù)位下方。
(3)三位依次類推。
4、多功能組合計(jì)數(shù)器(多位數(shù))，采用吹塑紙制作而成，該教具(20)為一盒狀，其內(nèi)設(shè)有夾層，從上蓋板插入其上標(biāo)有10個(gè)算珠圖案的、可抽動(dòng)的計(jì)數(shù)條3條以上至夾層中。它可以為一體制作，也可以分別制作組合而成。使用方法如上述三檔計(jì)數(shù)器。
5、角的分類母子演示板，采用吹塑紙制作而成，該教具(16)為雙層夾板狀，其表面畫有一標(biāo)有始邊的圓(21)，另設(shè)有一可繞圓(21)心旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)條(22)，夾層內(nèi)附有表示直角、銳角、鈍角、平角、周角的演示板(11)、(12)、(13)、(14)、(15)。
教學(xué)前將各塊演示板插入夾層，教學(xué)時(shí)按直角、銳角、鈍角、平角、周角的順序依次旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)條(22)，演示一類角，就從夾層內(nèi)取出相應(yīng)演示板貼在母板右邊的黑板上。旋轉(zhuǎn)成平角時(shí)，再用一塊吹塑三角形貼在教具(16)上，形象在表示平角的大小等于兩個(gè)直角。還要注意各類角的演示必須從0度(始邊開始)開始順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)條(22)。
權(quán)利要求
1.一種10以內(nèi)計(jì)數(shù)用吹塑紙教具，采用吹塑紙制作而成，其特征在于該教具(17)為方框狀，中部開一槽(1)，槽(1)有一中軸(2)，槽(1)的半側(cè)由蓋板(3)覆蓋，軸(2)上串有10個(gè)可由小棒在蓋板(3)下側(cè)撥入撥出的算珠(4)。
2.一種20以內(nèi)計(jì)數(shù)用吹塑紙教具，采用吹塑紙制作而成，其特征在于該教具(18)為一盒狀，其上蓋板(5)上設(shè)左右兩組孔，左邊一組孔為兩個(gè)。右邊一組孔為十個(gè)。
3.一種100以內(nèi)計(jì)數(shù)用吹塑紙教具，采用吹塑紙制作而成，其特征在于該教具(19)為一盒狀，其內(nèi)設(shè)有夾層(6)，從上蓋板(7)插入其上標(biāo)有10個(gè)算珠圖案的、可抽動(dòng)的計(jì)數(shù)條(8)、(9)、(10)至夾層(6)中。
4.一種多功能組合計(jì)數(shù)用吹塑紙教具，采用吹塑紙制作而成，其特征在于該教具(20)為一盒狀，其內(nèi)設(shè)有夾層，從上蓋板插入其上標(biāo)有10個(gè)算珠圖案的、可抽動(dòng)的計(jì)數(shù)條3條以上至夾層中。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的多功能組合計(jì)數(shù)用吹塑紙教具，其特征在于它可以為一體制作，也可以分別制作組合而成。
6.一種角的分類演示用的吹塑紙教具，采用吹塑紙制作而成，其特征在于該教具(16)為雙層夾板狀，其表面畫有一標(biāo)有始邊的圓(21)，另設(shè)有一可繞圓(21)心旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)條(22)，夾層內(nèi)附有表示直角、銳角、鈍角、平角、周角的演示板(11)、(12)、(13)、(14)、(15)。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種教學(xué)用品，具體地說，是一種吹塑紙教具。它采用吹塑紙結(jié)合小學(xué)教科書制作成各種類型的教具，如10以內(nèi)計(jì)數(shù)器，20以內(nèi)計(jì)數(shù)器，100以內(nèi)計(jì)數(shù)器，多功能組合計(jì)數(shù)器，角的分類演示器等。本發(fā)明制作容易、人人皆會(huì)；用水粘貼，使用方便；形象直觀，效果良好；成本低廉，利于推廣。
文檔編號(hào)G09B19/02GK1101740SQ9410855
公開日1995年4月19日 申請日期1994年7月30日 優(yōu)先權(quán)日1994年7月30日
發(fā)明者朱力新 申請人:朱力新