樂器指力練習(xí)盤的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種樂器指力練習(xí)盤。
【背景技術(shù)】
[0002]在樂器演奏方面，演奏者指法和指力的練習(xí)都是依賴于樂器的，在樂器上練習(xí)彈奏指法的同時(shí)也伴隨著練習(xí)指力的運(yùn)用，在離開樂器后，則無法再進(jìn)行練習(xí)，這是不利于演奏者的訓(xùn)練和提高的，但是，有許多演奏者希望，在沒有樂器的情況下仍能夠進(jìn)行指力的練習(xí)，以保持或提升彈奏的手感和手指的靈敏度，目前，這些需求并不能得到有效滿足。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]基于此，本發(fā)明的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供一種樂器指力練習(xí)盤，它能幫助樂器演奏者脫離樂器練習(xí)指力，可用于吉他、提琴、鋼琴等各類樂器的指力的練習(xí)，且適于攜帶及隨時(shí)練習(xí)，具有良好的便攜性和易用性。
[0004]其技術(shù)方案如下:
[0005]—種樂器指力練習(xí)盤，包括具有彈性的主體盤，主體盤的表面上設(shè)有從內(nèi)向外依次排列的環(huán)形的第一堤部、第二堤部和第三堤部，第二堤部的中軸線、第三堤部的中軸線都與第一堤部的中軸線重合；第一堤部的外側(cè)面與第二堤部的內(nèi)側(cè)面之間構(gòu)成環(huán)形的中環(huán)槽，第二堤部的外側(cè)面與第三堤部的內(nèi)側(cè)面之間構(gòu)成環(huán)形的外環(huán)槽；中環(huán)槽和外環(huán)槽內(nèi)分別設(shè)有多個(gè)與人的手指頭相適配的指孔。
[0006]在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述第三堤部的內(nèi)側(cè)面上設(shè)有第一凹槽，所述第二堤部的外側(cè)面上設(shè)有與第一凹槽相對(duì)應(yīng)的第二凹槽，第一凹槽與第二凹槽之間構(gòu)成與人左手的拇指頭相適配的左拇指位。
[0007]在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述第三堤部的內(nèi)側(cè)面上還設(shè)有第三凹槽，所述第二堤部的外側(cè)面上還設(shè)有與第三凹槽相對(duì)應(yīng)的第四凹槽，第三凹槽與第四凹槽之間構(gòu)成與人右手的拇指頭相適配的右拇指位。
[0008]在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述第二堤部上設(shè)有兩個(gè)關(guān)于中心對(duì)稱的第一缺口，所述中環(huán)槽內(nèi)與第一缺口相對(duì)的位置設(shè)有與人手的拇指頭相適配的中拇指位。
[0009]在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述第一堤部上設(shè)有兩個(gè)關(guān)于中心對(duì)稱的第二缺口，所述第三堤部上設(shè)有兩個(gè)關(guān)于中心對(duì)稱的第三缺口，所述第一缺口與第二缺口、第三缺口構(gòu)成通往所述中軸線的直道。
[0010]在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述主體盤上還設(shè)有圓堤部，圓堤部位于所述第一堤部之內(nèi)，圓堤部的外側(cè)面與所述第一堤部的內(nèi)側(cè)面之間構(gòu)成環(huán)形的內(nèi)環(huán)槽，圓堤部的中軸線與所述第一堤部的中軸線重合，圓堤部的中心設(shè)有定位孔。
[0011]在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述主體盤為塑料盤體或塑膠盤體。
[0012]在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述主體盤的中軸線與所述第一堤部的中軸線重合，所述第三堤部的外側(cè)面與所述主體盤的側(cè)面相對(duì)應(yīng)。
[0013]在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述第一堤部、所述第二堤部和所述第三堤部的表面上還設(shè)有多個(gè)用于提示角度的角度標(biāo)記。
[0014]下面對(duì)前述技術(shù)方案的原理及優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行說明:
[0015]該發(fā)明的原理是:將演奏樂器時(shí)手指的運(yùn)動(dòng)能力作為練習(xí)重點(diǎn)，使演奏過程中所需要的手指及指力的運(yùn)用能力在脫離樂器后仍能夠進(jìn)行練習(xí)，然后通過指力運(yùn)用及手指運(yùn)動(dòng)能力的直接提尚，改善和提尚手指演奏樂器的能力，即提尚手指對(duì)人腦首樂意圖的執(zhí)tx能力，以此達(dá)到事半功倍的練習(xí)效果。
[0016]上述的樂器指力練習(xí)盤中，指孔用于定位人的手指頭放置的位置，手指頭在指孔內(nèi)可以前后左右地發(fā)力以練習(xí)指力；第一堤部、第二堤部和第三堤部用于限制手指頭的移動(dòng)，手指頭在指孔內(nèi)發(fā)力時(shí)受第一堤部、第二堤部或第三堤部的限制，不會(huì)前后移動(dòng)，從而進(jìn)行左右擺動(dòng)式練習(xí)；中環(huán)槽和外環(huán)槽用于排布多個(gè)指孔，以適于手指頭進(jìn)行單指練習(xí)、多指練習(xí)、固定式練習(xí)、滑動(dòng)式練習(xí)等多種練習(xí)，在指力的練習(xí)過程中亦提升手指的運(yùn)動(dòng)能力。本練習(xí)盤具有一定的彈性，既能保護(hù)手指頭不受傷，又能提升指力練習(xí)的效果，它還適用于吉他、提琴、鋼琴等各類樂器的指力的練習(xí)，例如:中環(huán)槽及其內(nèi)的指孔適于吉他、提琴等琴弦類樂器指力的練習(xí)，外環(huán)槽及其內(nèi)的指孔適于鋼琴指力的練習(xí)。本練習(xí)盤還適于攜帶及隨時(shí)練習(xí)，具有良好的便攜性和易用性。
【附圖說明】
[0017]圖1為本發(fā)明實(shí)施例所述的樂器指力練習(xí)盤的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0018]附圖標(biāo)記說明:
[0019]10、主體盤，11、圓堤部，12、第一堤部，121、第二缺口，13、第二堤部，131、第二凹槽，132、第四凹槽，133、第一缺口，14、第三堤部，141、第一凹槽，142、第三凹槽，143、第三缺口，15、內(nèi)環(huán)槽，16、中環(huán)槽，17、外環(huán)槽，20、指孔，21、左拇指位，22、右拇指位，23、中拇指位，24、角度標(biāo)記。
【具體實(shí)施方式】
[0020]下面對(duì)本發(fā)明的實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)說明:
[0021]如圖1所示，為一種樂器指力練習(xí)盤，包括具有彈性的主體盤10，主體盤10的表面上設(shè)有外凸的圓堤部11，以及與圓堤部11同中軸線向外依次排列的環(huán)形的第一堤部12、第二堤部13和第三堤部14 ;圓堤部11的外側(cè)面與第一堤部12的內(nèi)側(cè)面之間構(gòu)成環(huán)形的內(nèi)環(huán)槽15，第一堤部12的外側(cè)面與第二堤部13的內(nèi)側(cè)面之間構(gòu)成環(huán)形的中環(huán)槽16，第二堤部13的外側(cè)面與第三堤部14的內(nèi)側(cè)面之間構(gòu)成環(huán)形的外環(huán)槽17 ;中環(huán)槽16和外環(huán)槽17內(nèi)分別設(shè)有多個(gè)與人的手指頭(包括食指頭、中指頭、無名指頭和小指頭)相適配的指孔20，指孔20的排列可稀疏或緊密。其中，指孔20用于定位人的手指頭放置的位置，手指頭在指孔20內(nèi)可以前后左右地發(fā)力以練習(xí)指力；第一堤部12、第二堤部13和第三堤部14用于限制手指頭的移動(dòng)，手指頭在指孔20內(nèi)發(fā)力時(shí)受第一堤部12、第二堤部13或第三堤部14的限制，不會(huì)前后移動(dòng)，從而進(jìn)行左右擺動(dòng)式練習(xí)；圓堤部11和內(nèi)環(huán)槽15用于規(guī)范手指的屈伸形狀以及手腕必要時(shí)的支撐；中環(huán)槽16和外環(huán)槽17用于排布多個(gè)指孔20，以適于手指頭進(jìn)行單指練習(xí)、多指練習(xí)、固定式練習(xí)、滑動(dòng)式練習(xí)等多種練習(xí)，在指力的練習(xí)過程中亦提升手指的運(yùn)動(dòng)能力，這是一個(gè)相輔相成的過程。本練習(xí)盤為塑料盤體或塑膠盤體，具有一定的彈