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      一種智能授課系統(tǒng)的制作方法

      文檔序號(hào):9912483閱讀:429來源:國知局
      一種智能授課系統(tǒng)的制作方法
      【技術(shù)領(lǐng)域】
      [0001]本發(fā)明互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)模型的教育裝備技術(shù)領(lǐng)域,尤其涉及一種智能授課系統(tǒng)。
      【背景技術(shù)】
      [0002]電子講臺(tái)發(fā)展至今已經(jīng)普及應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域,存在著多種應(yīng)用模式。由于產(chǎn)品目前還停留在現(xiàn)場集成階段,軟硬件應(yīng)用結(jié)合復(fù)雜去,且沒有整體性,導(dǎo)致產(chǎn)品成本高,質(zhì)量完全不一致,應(yīng)用效率低,完全喪失電子課桌網(wǎng)絡(luò)資源共享應(yīng)用的價(jià)值。為了更有效地完成軟硬件結(jié)合,提高應(yīng)用和實(shí)用性,提升應(yīng)用的互聯(lián)網(wǎng)特征,適應(yīng)4D數(shù)字化課堂綜合應(yīng)用需求,針對(duì)教學(xué)過程中四個(gè)必要環(huán)節(jié):Demonstrating示范、Discovering探究、Discussing討論、De ve I op i ng發(fā)展,提出了一種全新的智能授課系統(tǒng)。

      【發(fā)明內(nèi)容】

      [0003]本發(fā)明提出了一種智能授課系統(tǒng),包括:智能控制主機(jī),其進(jìn)行電子授課、課堂點(diǎn)名、教學(xué)互動(dòng);數(shù)據(jù)服務(wù)器,其與所述智能控制主機(jī)連接,其存儲(chǔ)授課課件,以及按學(xué)生身份存儲(chǔ)的學(xué)習(xí)成績、作業(yè)情況;課堂終端設(shè)備,其與所述智能控制主機(jī)連接;學(xué)生終端,其與所述課堂終端設(shè)備連接,其向所述課堂終端設(shè)備發(fā)送身份信息、電子作業(yè)、課堂回答、定位數(shù)據(jù),所述課堂終端設(shè)備收集和整理所述數(shù)據(jù)并上傳至所述智能控制主機(jī)。
      [0004]本發(fā)明所述的智能授課系統(tǒng)中,所述智能控制主機(jī)包括:計(jì)算機(jī)主機(jī),其用于課堂授課;控制模塊,所述控制模塊設(shè)有遙控器學(xué)編碼;身份認(rèn)證模塊,其與所述計(jì)算機(jī)主機(jī)、所述控制模塊連接,用于識(shí)別使用者身份;顯示模塊,其與所述計(jì)算機(jī)主機(jī)連接,其用于顯示授課課件、課堂點(diǎn)名、教學(xué)互動(dòng);聲音播放模塊,其與所述計(jì)算機(jī)主機(jī)連接,用于輸出授課課件的聲音、語音;聲音輸入模塊,其與所述計(jì)算機(jī)主機(jī)連接,用于輸入語音信息。
      [0005]本發(fā)明所述的智能授課系統(tǒng)中,所述智能控制主機(jī)設(shè)置在講臺(tái)機(jī)構(gòu)中,所述講臺(tái)機(jī)構(gòu)具有:講臺(tái)基座,其底部設(shè)有四個(gè)定位萬向輪;講臺(tái)外套,其安裝在所述講臺(tái)基座的上方,其內(nèi)部安裝有所述計(jì)算機(jī)主機(jī);升降桌面;其安裝在所述講臺(tái)外套的上方,其內(nèi)部安裝有所述控制模塊、所述身份認(rèn)證模塊、所述顯示模塊;開合桌面,其可滑動(dòng)地設(shè)置在所述升降桌面的表面;收納抽屜,其可滑動(dòng)地安裝在所述講臺(tái)外套中,其內(nèi)部設(shè)有帶鍵鼠電子教鞭、帶紅外激光筆微型鍵盤鼠標(biāo)控制器;一個(gè)帶鍵鼠電子教鞭;實(shí)物高拍儀,其設(shè)置在在所述講臺(tái)機(jī)構(gòu)中。
      [0006]本發(fā)明所述的智能授課系統(tǒng)中,所述講臺(tái)機(jī)構(gòu)中進(jìn)一步設(shè)有驅(qū)動(dòng)模塊,其與所述升降桌面、所述開合桌面、所述控制模塊和所述顯示模塊連接;所述驅(qū)動(dòng)模塊收到所述控制模塊的控制命令后,用于驅(qū)動(dòng)升降所述升降桌面,驅(qū)動(dòng)開關(guān)所述開合桌面,以及驅(qū)動(dòng)開合或轉(zhuǎn)動(dòng)所述顯示模塊。
      [0007]本發(fā)明所述的智能授課系統(tǒng)中,,所述智能控制主機(jī)進(jìn)一步設(shè)有點(diǎn)名模塊,所述點(diǎn)名模塊與所述課堂終端設(shè)備連接,根據(jù)所述學(xué)生終端發(fā)送的信息確定出席數(shù)量、比例。
      [0008]本發(fā)明所述的智能授課系統(tǒng)中,所述智能控制主機(jī)進(jìn)一步設(shè)有屏幕讀取模塊,所述屏幕讀取模塊與所述課堂終端設(shè)備連接,用于讀取所述學(xué)生終端的屏幕顯示。
      [0009]本發(fā)明所述的智能授課系統(tǒng)中,所述智能控制主機(jī)進(jìn)一步設(shè)有發(fā)布模塊,所述發(fā)布模塊與所述課堂終端設(shè)備連接,用于發(fā)布文本、圖片、視頻和/或語音信息到所述學(xué)生終端。
      [0010]本發(fā)明所述的智能授課系統(tǒng)中,所述智能控制主機(jī)進(jìn)一步設(shè)有屏幕操控模塊,所述屏幕操控模塊與所述課堂終端設(shè)備連接,用于控制所述學(xué)生終端的屏幕顯示。
      [0011]本發(fā)明所述的智能授課系統(tǒng)中,所述智能控制主機(jī)進(jìn)一步設(shè)有教學(xué)器模塊,所述教學(xué)器模塊提供可選的屏幕書寫工具、截屏、保存板書、錄制語音功能。
      [0012]本發(fā)明所述的智能授課系統(tǒng)中,,所述數(shù)據(jù)服務(wù)器進(jìn)一步設(shè)有評(píng)估模塊,所述評(píng)估模塊按學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、作業(yè)情況對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)估。
      [0013]本發(fā)明所述的智能授課系統(tǒng)中,所述數(shù)據(jù)服務(wù)器進(jìn)一步設(shè)有學(xué)習(xí)分析模塊,其通過分析學(xué)生的作業(yè)完成時(shí)間、作業(yè)的學(xué)科、作業(yè)完成質(zhì)量分析出學(xué)習(xí)效率數(shù)據(jù)。
      [0014]本發(fā)明的有益效果在于:
      [0015]本發(fā)明高度集成了多媒體教室的所有設(shè)備,其中包括:2臺(tái)計(jì)算機(jī)主機(jī),一套通過指紋控制自帶遙控器學(xué)編碼的中央控制器,一套多電機(jī)驅(qū)動(dòng)與智能邏輯運(yùn)動(dòng)的信號(hào)管理設(shè)備,一套網(wǎng)絡(luò)電視接收卡,一套無線藍(lán)牙擴(kuò)聲功率放大器。
      [0016]本發(fā)明通過個(gè)人指紋獲取講臺(tái)的使用權(quán):供電以后,講臺(tái)相關(guān)設(shè)備的控制開關(guān)均在移動(dòng)桌面以下,通過指紋打開移動(dòng)桌面后,使用者不僅能夠操作所有的設(shè)備按鈕,同時(shí)可以通過指紋確定的個(gè)人身份,自動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)上下載當(dāng)天使用的備課電子教案,操作顯示觸摸系統(tǒng)與圖形編輯軟件,方便教學(xué)示范和授課。
      [0017]本發(fā)明加入了智能變形系統(tǒng),設(shè)計(jì)了以電機(jī)帶動(dòng)升降裝置完成電子講臺(tái)升降、桌面開合以及顯示角度調(diào)整等。系統(tǒng)的內(nèi)部集成、數(shù)據(jù)與顯示通訊的無線化,改變了多媒體講臺(tái)必須現(xiàn)場安裝,不能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化制造的傳統(tǒng)歷史,為產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)業(yè)化制造奠定了基礎(chǔ)。
      [0018]本發(fā)明實(shí)現(xiàn)軟硬一體化軟件設(shè)計(jì),圖形模式的采集、編輯與通訊輸出軟件設(shè)計(jì)。在擴(kuò)展講臺(tái)互聯(lián)網(wǎng)+功能的基礎(chǔ)上,有效的關(guān)聯(lián)了個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間與終端信息的鏈接,使操作更方便,使用更直接更簡單。一屏多顯的操作模式,完整提供了操作,控制,討論,探究,自主等多任務(wù)功能,既滿足講臺(tái)使用人的個(gè)性化操作要求,又能同時(shí)完成對(duì)被使用者終端設(shè)備的信息控制與管理服務(wù)。
      [0019]本發(fā)明首次引入了課堂內(nèi)外過程數(shù)據(jù)采集的基本應(yīng)用概念,使講臺(tái)在保持原有教室內(nèi)教師工作空間平臺(tái)的同時(shí),有效的成為了人機(jī)數(shù)據(jù)交互的交匯點(diǎn),為終端數(shù)據(jù)與服務(wù)器數(shù)據(jù)有效交互提供了數(shù)據(jù)交匯工作平臺(tái)。
      【附圖說明】
      [0020]圖1為本發(fā)明智能授課系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。
      [0021]圖2為講臺(tái)機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)圖。
      [0022]圖3為優(yōu)選實(shí)施例中智能授課系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。
      [0023]圖4為智能控制主機(jī)工作時(shí)的屏幕顯示。
      [0024]圖5為數(shù)字服務(wù)器工作時(shí)的屏幕顯示。
      【具體實(shí)施方式】
      [0025]結(jié)合以下具體實(shí)施例和附圖,對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步的詳細(xì)說明。實(shí)施本發(fā)明的過程、條件、實(shí)驗(yàn)方法等,除以下專門提及的內(nèi)容之外,均為本領(lǐng)域的普遍知識(shí)和公知常識(shí),本發(fā)明沒有特別限制內(nèi)容。
      [0026]如圖1所示,本發(fā)明智能授課系統(tǒng),包括:
      [0027]智能控制主機(jī)1,其進(jìn)行電子授課、課堂點(diǎn)名、教學(xué)互動(dòng);電子授課是指以多媒體方式向?qū)W生展示授課講義;課堂點(diǎn)名是指通過識(shí)別所接受的信號(hào)確認(rèn)學(xué)生是否出勤;教學(xué)互動(dòng)是指學(xué)生以多媒體或網(wǎng)絡(luò)的方式反映或上傳教學(xué)過程中的互動(dòng)內(nèi)容。
      [0028]數(shù)據(jù)服務(wù)器2,其與所述智能控制主機(jī)I連接,其存儲(chǔ)授課課件,以及按學(xué)生身份存儲(chǔ)的學(xué)習(xí)成績、作業(yè)情況;授課課件是指老師在備課系統(tǒng)中準(zhǔn)備的多媒體形式的授課講義;學(xué)習(xí)成績是指每個(gè)學(xué)生考試或測(cè)驗(yàn)之后的成績;作業(yè)情況是指電子作業(yè)的完成情況;
      [0029]課堂終端設(shè)備3,其與所述智能控制主機(jī)I連接;
      [0030]學(xué)生終端4,其與所述課堂終端設(shè)備3連接,其向所述課堂終端設(shè)備3發(fā)送身份信息、電子作業(yè)、課堂回答的數(shù)據(jù),所述課堂終端設(shè)備3收集和整理所述數(shù)據(jù)并上傳至所述智能控制主機(jī)I;學(xué)生終端4具有數(shù)據(jù)收集、存儲(chǔ)和上傳功能,其具有網(wǎng)頁端等數(shù)據(jù)上傳接口,也具有手機(jī)端、身份識(shí)別卡類型的數(shù)據(jù)收集和存儲(chǔ)設(shè)備,通過多種類型的身份信息是指與學(xué)生終端相對(duì)應(yīng)學(xué)生的身份、性別等信息,身份信息可通過學(xué)生終端4上傳至智能控制主機(jī)I完成課堂點(diǎn)名;電子作業(yè)是指學(xué)生在課堂或課后完成的可上傳的作業(yè),電子作
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