一種新型語文教學用閱讀裝置的制造方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種新型語文教學用閱讀裝置，屬于教具技術領域。
【背景技術】
[0002]語文是口頭語目和書面語目，也是語目文字或語目和文學的簡稱。此解釋概念較窄，因為語文中的文章不但有文藝文(文學、曲藝等)，還有很多實用文(應用文)。
[0003]一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統(tǒng)稱。
[0004]語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。
[0005]在語文的學習中文字的運用是最多的，無論是學生自行看書，還是老師在課堂中教學時，都存在一個問題，易看錯行，影響學習；且在看語文教材時，由于文字較多，基本是一大段一大段的，看起來很吃力，易導致眼花，影響視力。
【實用新型內(nèi)容】
[0006]針對上述問題，本實用新型要解決的技術問題是提供一種結(jié)構簡單、使用方便，且靈活性好的語文教學用閱讀裝置。
[0007]本實用新型的一種語文教學用閱讀裝置，它包含上框、下框、燈帶、紐扣電池、開關、滑槽、滑塊、擋塊、手柄；上框的底部套接在下框的頂部，上框內(nèi)鑲嵌有燈帶，燈帶與上框一側(cè)的紐扣電池連接，紐扣電池與上框外側(cè)的開關連接，下框的底部設有滑槽，滑塊活動鑲嵌在滑槽中，滑塊的頂部設有活動式的擋塊，手柄與滑塊連接。
[0008]作為優(yōu)選，所述的上框、下框為透明的框體。
[0009]作為優(yōu)選，所述的上框、下框之間的連接結(jié)構與現(xiàn)有技術中傘柄的結(jié)構相同，可以自由伸縮，靈活性好。
[0010]作為優(yōu)選，所述的擋塊為軟質(zhì)的擋塊，便于固定滑塊的定位。
[0011]作為優(yōu)選，所述的滑塊為突起的滑塊，這樣可以保證手柄與下框之間有一定的距離，便于調(diào)節(jié)手柄。
[0012]作為優(yōu)選，所述的燈帶的光為紫色柔光，便于保護視力。
[0013]本實用新型操作時，將上框與下框組成的框體覆蓋在字上面，使得框體中間只有一行字，打開開關，使得燈帶發(fā)出柔光，這樣就更凸顯這一行的字了，避免了錯行，還保護了視力，使用時，手握手柄，手柄的角度可以調(diào)節(jié)，通過滑塊的調(diào)節(jié)與擋塊的配合來達到手柄的定位，這樣方便了教學，無論老師站在教學板的哪一側(cè)均可操作手柄。
[0014]本實用新型的有益效果:它結(jié)構設計合理，方便每行的閱讀，避免了錯行，且可達到保護視力的效果，它操作方便，手柄的任意調(diào)節(jié)性提高了教學的靈活性。
【附圖說明】
[0015]為了易于說明，本實用新型由下述的具體實施及附圖作以詳細描述。
[0016]圖1是本實用新型的結(jié)構示意圖；
[0017]圖2是本實用新型中滑塊的示意圖。
【具體實施方式】
[0018]如圖1至圖2所示，本【具體實施方式】采用以下技術方案:它包含上框1、下框2、燈帶3、紐扣電池4、開關5、滑槽6、滑塊7、擋塊8、手柄9 ;上框I的底部套接在下框2的頂部，上框I內(nèi)鑲嵌有燈帶3，燈帶3與上框I 一側(cè)的紐扣電池4連接，紐扣電池4與上框I外側(cè)的開關5連接，下框2的底部設有滑槽6，滑塊7活動鑲嵌在滑槽6中，滑塊7的頂部設有活動式的擋塊8，手柄9與滑塊7連接。
[0019]其中，所述的上框1、下框2為透明的框體；所述的上框1、下框2之間的連接結(jié)構與現(xiàn)有技術中傘柄的結(jié)構相同，可以自由伸縮，靈活性好；所述的擋塊8為軟質(zhì)的擋塊，便于固定滑塊7的定位；所述的滑塊7為突起的滑塊，這樣可以保證手柄9與下框2之間有一定的距離，便于調(diào)節(jié)手柄9 ;所述的燈帶3的光為紫色柔光，便于保護視力。
[0020]本【具體實施方式】操作時，將上框I與下框2組成的框體覆蓋在字上面，使得框體中間只有一行字，打開開關5，使得燈帶3發(fā)出柔光，這樣就更凸顯這一行的字了，避免了錯行，還保護了視力，使用時，手握手柄9，手柄9的角度可以調(diào)節(jié)，通過滑塊7的調(diào)節(jié)與擋塊8的配合來達到手柄9的定位，這樣方便了教學，無論老師站在教學板的哪一側(cè)均可操作手柄9。
[0021]本【具體實施方式】結(jié)構設計合理，方便每行的閱讀，避免了錯行，且可達到保護視力的效果，它操作方便，手柄的任意調(diào)節(jié)性提高了教學的靈活性。
[0022]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征以及本實用新型的優(yōu)點。本行業(yè)的技術人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內(nèi)。本實用新型要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。
【主權項】
1.一種新型語文教學用閱讀裝置，其特征在于:它包含上框(I)、下框(2)、燈帶(3)、紐扣電池(4)、開關(5)、滑槽(6)、滑塊(7)、擋塊(8)、手柄(9);上框(I)的底部套接在下框(2)的頂部，上框⑴內(nèi)鑲嵌有燈帶(3)，燈帶(3)與上框⑴一側(cè)的紐扣電池⑷連接，紐扣電池⑷與上框⑴外側(cè)的開關(5)連接，下框(2)的底部設有滑槽(6)，滑塊(7)活動鑲嵌在滑槽(6)中，滑塊(7)的頂部設有活動式的擋塊(8)，手柄(9)與滑塊(7)連接。
2.根據(jù)權利要求1所述的一種新型語文教學用閱讀裝置，其特征在于:所述的上框(I)、下框(2)為透明的框體。
3.根據(jù)權利要求1所述的一種新型語文教學用閱讀裝置，其特征在于:所述的擋塊(8)為軟質(zhì)的擋塊。
4.根據(jù)權利要求1所述的一種新型語文教學用閱讀裝置，其特征在于:所述的滑塊(7)為突起的滑塊。
【專利摘要】本實用新型公開了一種新型語文教學用閱讀裝置，它屬于教具技術領域，上框的底部套接在下框的頂部，上框內(nèi)鑲嵌有燈帶，燈帶與上框一側(cè)的紐扣電池連接，紐扣電池與上框外側(cè)的開關連接，下框的底部設有滑槽，滑塊活動鑲嵌在滑槽中，滑塊的頂部設有活動式的擋塊，手柄與滑塊連接。它結(jié)構設計合理，方便每行的閱讀，避免了錯行，且可達到保護視力的效果，它操作方便，手柄的任意調(diào)節(jié)性提高了教學的靈活性。
【IPC分類】G09B17-02
【公開號】CN204288582
【申請?zhí)枴緾N201420821981
【發(fā)明人】張強
【申請人】張強
【公開日】2015年4月22日
【申請日】2014年12月23日