普通話教學(xué)用具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種普通話教學(xué)用具。
【背景技術(shù)】
[0002]普通話，即標(biāo)準(zhǔn)華語(yǔ)、漢語(yǔ)。是中華不同民族進(jìn)行溝通交流的共同通用語(yǔ)言。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。推廣普通話是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和語(yǔ)言文字信息處理技術(shù)的不斷革新，使推廣普通話的緊迫性日益突出，推廣普通話對(duì)于改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。
[0003]普通話教學(xué)以漢語(yǔ)拼音為基礎(chǔ)，語(yǔ)音發(fā)音是重點(diǎn)，語(yǔ)音是人體的發(fā)音器官協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，發(fā)音器官及其活動(dòng)決定語(yǔ)音的區(qū)別，所謂發(fā)音器官就是發(fā)音時(shí)氣流受到阻礙的地方。目前，在普通話教學(xué)中，老師常用口頭語(yǔ)言來(lái)描述發(fā)音器官部位，既不準(zhǔn)確，也不直觀，學(xué)員很難掌握其要點(diǎn)，往往無(wú)法領(lǐng)會(huì)發(fā)音的技巧，給學(xué)習(xí)普通話帶來(lái)了困擾和不便，不利于普通話的推廣，且形式枯燥乏味，缺少視覺(jué)上的反射，使普通話教學(xué)事倍功半。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]為了解決現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型提供一種普通話教學(xué)用具。
[0005]本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是:一種普通話教學(xué)用具，包括板體、發(fā)音器官顯示單元、拼音鍵塊單元、音效單元、教鞭；
[0006]所述板體呈長(zhǎng)方形或正方形，用來(lái)固定發(fā)音器官顯示單元、拼音鍵塊單元、音效單元、教鞭，板體頂端設(shè)有掛環(huán)；
[0007]所述發(fā)音器官顯示單元用來(lái)顯示每個(gè)拼音發(fā)音器官部位，發(fā)音器官顯示單元設(shè)置在板體左側(cè)，包括人體頭部發(fā)音器官圖示、多個(gè)指示燈，其中指示燈分別設(shè)置在發(fā)音器官圖示各個(gè)發(fā)音器官上，每個(gè)發(fā)音器官指示燈分別與由該發(fā)音器官產(chǎn)生的語(yǔ)音拼音鍵塊對(duì)應(yīng)連接;
[0008]所述拼音鍵塊單元用來(lái)控制每個(gè)拼音發(fā)音和顯示該發(fā)音器官部位的開(kāi)關(guān)，拼音鍵塊單元設(shè)置在板體右側(cè)，每個(gè)拼音鍵塊都包含拼音字母和兩個(gè)開(kāi)關(guān)觸點(diǎn)，每個(gè)拼音鍵塊分別與對(duì)應(yīng)的發(fā)音器官指示燈、語(yǔ)音芯片的輸入引腳連接，拼音鍵塊的開(kāi)和關(guān)靠教鞭金屬頭接觸和離開(kāi)兩個(gè)開(kāi)關(guān)觸點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)；
[0009]所述音效單元用來(lái)產(chǎn)生拼音語(yǔ)音效果，包括語(yǔ)音芯片、揚(yáng)聲器、電源，語(yǔ)音芯片的輸入引腳與拼音鍵塊連接，輸出端與揚(yáng)聲器連接，揚(yáng)聲器設(shè)置在發(fā)音器官顯示單元上方，語(yǔ)音芯片和電源設(shè)置在板體內(nèi)部；
[0010]所述教鞭用來(lái)控制拼音鍵塊的開(kāi)和關(guān)，教鞭為伸縮桿，桿頭上設(shè)有金屬頭，桿把設(shè)有磁鐵，板體左側(cè)邊或右側(cè)邊設(shè)有教鞭放置槽，槽內(nèi)一端設(shè)有鐵塊，教鞭通過(guò)金屬頭與拼音鍵塊上的兩個(gè)開(kāi)關(guān)觸點(diǎn)接觸和離開(kāi)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)拼音鍵塊的開(kāi)和關(guān)。
[0011]進(jìn)一步，所述指示燈分別設(shè)置在發(fā)音器官圖示的鼻腔點(diǎn)、口腔點(diǎn)、上唇點(diǎn)、下唇點(diǎn)、上齒點(diǎn)、下齒點(diǎn)、齒銀點(diǎn)、硬腭點(diǎn)、軟腭點(diǎn)、小舌點(diǎn)、舌面點(diǎn)、舌根點(diǎn)、舌尖點(diǎn)、咽頭點(diǎn)、會(huì)厭點(diǎn)、聲帶點(diǎn)、氣管點(diǎn)、食道部點(diǎn)。
[0012]進(jìn)一步，所述指示燈為L(zhǎng)ED燈。
[0013]進(jìn)一步，所述電源為可充電源。
[0014]本實(shí)用新型有益效果是:當(dāng)用教鞭指向某拼音鍵塊時(shí)，金屬頭接觸兩個(gè)開(kāi)關(guān)觸點(diǎn)，揚(yáng)聲器發(fā)出該拼音語(yǔ)音，發(fā)音器官顯示單元上的指示燈顯示該拼音發(fā)音器官部位，視聽(tīng)同步，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)雙重反射，有利于記憶和理解，有利于掌握發(fā)音要點(diǎn)和技巧，且發(fā)言準(zhǔn)確，無(wú)須老師指點(diǎn)，省時(shí)省力。
【附圖說(shuō)明】
[0015]如圖1是本實(shí)用新型整體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]如圖2是本實(shí)用新型指示燈在發(fā)音器官圖示中的分布圖。
[0017]如圖3是本實(shí)用新型拼音鍵塊結(jié)構(gòu)示意圖。
[0018]如圖4是本實(shí)用新型教鞭結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0019]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步說(shuō)明。
[0020]一種普通話教學(xué)用具，包括板體3、發(fā)音器官顯示單元8、拼音鍵塊單元4、音效單元、教鞭7 ;
[0021]所述板體3呈長(zhǎng)方形或正方形，用來(lái)固定發(fā)音器官顯示單元8、拼音鍵塊單元4、音效單元、教鞭7，板體3頂端設(shè)有掛環(huán)I ;
[0022]所述發(fā)音器官顯示單元8用來(lái)顯示每個(gè)拼音發(fā)音器官部位，發(fā)音器官顯示單元8設(shè)置在板體3左側(cè)，包括人體頭部發(fā)音器官圖示10、多個(gè)指示燈9，其中指示燈9分別設(shè)置在發(fā)音器官圖示10各個(gè)發(fā)音器官上，每個(gè)發(fā)音器官指示燈9分別與由該發(fā)音器官產(chǎn)生的語(yǔ)音拼音鍵塊5對(duì)應(yīng)連接；
[0023]所述拼音鍵塊單元4用來(lái)控制每個(gè)拼音發(fā)音和顯示該發(fā)音器官部位的開(kāi)關(guān)，拼音鍵塊單元4設(shè)置在板體右側(cè)，每個(gè)拼音鍵塊5都包含拼音字母29和兩個(gè)開(kāi)關(guān)觸點(diǎn)30，每個(gè)拼音鍵塊5分別與對(duì)應(yīng)的發(fā)音器官指示燈9、語(yǔ)音芯片的輸入引腳連接，拼音鍵塊5的開(kāi)和關(guān)靠教鯁7金屬頭32接觸和離開(kāi)兩個(gè)開(kāi)關(guān)觸點(diǎn)30來(lái)實(shí)現(xiàn)；
[0024]所述音效單元用來(lái)產(chǎn)生拼音語(yǔ)音效果，包括語(yǔ)音芯片、揚(yáng)聲器2、電源，語(yǔ)音芯片的輸入引腳與拼音鍵塊5連接，輸出端與揚(yáng)聲器2連接，揚(yáng)聲器2設(shè)置在發(fā)音器官顯示單元8上方，語(yǔ)音芯片和電源設(shè)置在板體3內(nèi)部；
[0025]所述教鞭7用來(lái)控制拼音鍵塊5的開(kāi)和關(guān)，教鞭7為伸縮桿，桿頭上設(shè)有金屬頭32，桿把設(shè)有磁鐵31，板體左側(cè)邊或右側(cè)邊設(shè)有教鞭放置槽6，槽6內(nèi)一端設(shè)有鐵塊，教鞭7通過(guò)金屬頭32與拼音鍵塊5上的兩個(gè)開(kāi)關(guān)觸點(diǎn)30接觸和離開(kāi)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)拼音鍵塊5的開(kāi)和關(guān)。
[0026]進(jìn)一步，所述指示燈9分別設(shè)置在發(fā)音器官圖示的鼻腔點(diǎn)14、口腔點(diǎn)13、上唇點(diǎn)11、下唇點(diǎn)25、上齒點(diǎn)28、下齒點(diǎn)26、齒齦點(diǎn)12、硬腭點(diǎn)15、軟腭點(diǎn)16、小舌點(diǎn)17、舌面點(diǎn)18、舌根點(diǎn)19、舌尖點(diǎn)27、咽頭點(diǎn)20、會(huì)厭點(diǎn)21、聲帶點(diǎn)24、氣管點(diǎn)22、食道部點(diǎn)23。
[0027]進(jìn)一步，所述指示燈9為L(zhǎng) E D燈。
[0028]進(jìn)一步，所述電源為可充電源。
[0029]本實(shí)用新型是這樣使用的:先將本實(shí)用新型通過(guò)掛環(huán)I掛在黑板，打開(kāi)電源，當(dāng)用教鞭7指向某拼音鍵塊5時(shí)，金屬頭32接觸兩個(gè)開(kāi)關(guān)觸點(diǎn)30，揚(yáng)聲器2發(fā)出該拼音語(yǔ)音，發(fā)音器官顯示單元8上的指示燈9顯示該拼音發(fā)音器官部位，視聽(tīng)同步。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種普通話教學(xué)用具，其特征是:該教學(xué)用具包括板體、發(fā)音器官顯示單元、拼音鍵塊單元、音效單元、教鞭； 所述板體呈長(zhǎng)方形或正方形，板體頂端設(shè)有掛環(huán)； 所述發(fā)音器官顯示單元設(shè)置在板體左側(cè)，包括人體頭部發(fā)音器官圖示、多個(gè)指示燈，其中指示燈分別設(shè)置在發(fā)音器官圖示各個(gè)發(fā)音器官上，每個(gè)發(fā)音器官指示燈分別與由該發(fā)音器官產(chǎn)生的語(yǔ)音拼音鍵塊對(duì)應(yīng)連接； 所述拼音鍵塊單元設(shè)置在板體右側(cè)，每個(gè)拼音鍵塊都包含拼音字母和兩個(gè)開(kāi)關(guān)觸點(diǎn)，每個(gè)拼音鍵塊分別與產(chǎn)生該拼音語(yǔ)音的發(fā)音器官指示燈對(duì)應(yīng)連接； 所述音效單元包括語(yǔ)音芯片、揚(yáng)聲器、電源，語(yǔ)音芯片的輸入引腳與拼音鍵塊連接，輸出端與揚(yáng)聲器連接，揚(yáng)聲器設(shè)置在發(fā)音器官顯示單元上方，語(yǔ)音芯片和電源設(shè)置在板體內(nèi)部； 所述教鞭為伸縮桿，桿頭上設(shè)有金屬頭，桿把設(shè)有磁鐵，板體左側(cè)邊或右側(cè)邊設(shè)有教鞭放置槽，槽內(nèi)一端設(shè)有鐵塊。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種普通話教學(xué)用具，其特征是:所述指示燈分別設(shè)置在發(fā)音器官圖示的鼻腔點(diǎn)、□腔點(diǎn)、上唇點(diǎn)、下唇點(diǎn)、上齒點(diǎn)、下齒點(diǎn)、齒齦點(diǎn)、硬腭點(diǎn)、軟腭點(diǎn)、小舌點(diǎn)、舌面點(diǎn)、舌根點(diǎn)、舌尖點(diǎn)、咽頭點(diǎn)、會(huì)厭點(diǎn)、聲帶點(diǎn)、氣管點(diǎn)、食道部點(diǎn)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種普通話教學(xué)用具，其特征是:所述指示燈為L(zhǎng)ED燈。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種普通話教學(xué)用具，其特征是:所述電源為可充電源。
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種普通話教學(xué)用具，屬于教具技術(shù)領(lǐng)域，該教學(xué)用具包括板體、發(fā)音器官顯示單元、拼音鍵塊單元、音效單元、教鞭，當(dāng)用教鞭指向某拼音鍵塊時(shí)，揚(yáng)聲器發(fā)出該拼音語(yǔ)音，發(fā)音器官顯示單元上的指示燈顯示該拼音發(fā)音器官部位，視聽(tīng)同步，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)雙重反射，有利于記憶和理解，有利于掌握發(fā)音要點(diǎn)和技巧，且發(fā)言準(zhǔn)確，無(wú)須老師指點(diǎn)，省時(shí)省力。
【IPC分類(lèi)】G09B17/02, G09B5/06
【公開(kāi)號(hào)】CN204632148
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520345854
【發(fā)明人】萬(wàn)穎
【申請(qǐng)人】濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院, 盛文領(lǐng)
【公開(kāi)日】2015年9月9日
【申請(qǐng)日】2015年5月27日