一種教學(xué)黑板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種教學(xué)黑板。
【背景技術(shù)】
[0002]教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)。通過(guò)這種活動(dòng)，教師有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生積極自覺(jué)地學(xué)習(xí)和加速掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)學(xué)生多方面素質(zhì)全面提高，使他們成為社會(huì)所需要的人。教學(xué)的概念是從教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)實(shí)踐抽象和概括出來(lái)的，教學(xué)的內(nèi)涵也隨著歷史的發(fā)展而發(fā)展。
[0003]黑板并非特指黑色的板面，傳統(tǒng)意義上講是它一個(gè)可以反復(fù)書(shū)寫的平面，板面堅(jiān)硬，多用于教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中黑板時(shí)必不可少的，現(xiàn)有的黑板書(shū)寫后需要推拉時(shí)，一般采用黑板擦進(jìn)行推拉，這樣需要老師或?qū)W生多次推拉才能將黑板推拉干凈，這樣不僅勞動(dòng)強(qiáng)度大，效率低，同時(shí)推拉過(guò)程中產(chǎn)生的粉塵對(duì)老師或?qū)W生的身體造成傷害。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型的目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種教學(xué)黑板。
[0005]本實(shí)用新型是通過(guò)以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):
[0006]—種教學(xué)黑板，包括呈矩形結(jié)構(gòu)的黑板本體，所述黑板本體上設(shè)有豎直布置的推拉板，所述推拉板上端與設(shè)置在黑板本體上側(cè)的滑塊相連接，所述滑塊與水平布置的驅(qū)動(dòng)螺桿相連接，所述驅(qū)動(dòng)螺桿一端與驅(qū)動(dòng)電機(jī)相連接，所述推拉板下端設(shè)有至少兩個(gè)導(dǎo)向輪，所述導(dǎo)向輪位于黑板本體下側(cè)的滑槽內(nèi)，所述推拉板上靠近黑板本體一側(cè)表面上設(shè)有擦拭板，所述擦拭板的擦拭面上設(shè)有擦拭布。
[0007]作為本實(shí)用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述驅(qū)動(dòng)電機(jī)為雙向電機(jī)。
[0008]作為本實(shí)用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述擦拭板與推拉板之間固定連接。
[0009]作為本實(shí)用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述擦拭布與擦拭板之間為粘貼連接。
[0010]與現(xiàn)有的技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，本實(shí)用新型通過(guò)設(shè)置推拉板、滑塊、驅(qū)動(dòng)螺桿與驅(qū)動(dòng)電機(jī)，這樣當(dāng)需要擦拭時(shí)，驅(qū)動(dòng)電機(jī)實(shí)現(xiàn)驅(qū)動(dòng)螺桿的旋轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)滑塊向一側(cè)移動(dòng)，將推拉板向一側(cè)移動(dòng)實(shí)現(xiàn)擦拭布對(duì)黑板進(jìn)行擦拭，這樣擦拭速度快，效果好，同時(shí)勞動(dòng)強(qiáng)度小，同時(shí)避免了擦拭過(guò)程產(chǎn)生的粉塵傷害老師或?qū)W生的身體。
【附圖說(shuō)明】
[0011]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2為圖1中擦拭結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖中:1.黑板本體；101.滑槽；2.推拉板；3.滑塊；4.驅(qū)動(dòng)螺桿；5.驅(qū)動(dòng)電機(jī)；6.導(dǎo)向輪；7.擦拭板；8.擦拭布。
【具體實(shí)施方式】
[0014]為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。
[0015]請(qǐng)參閱圖1與圖2，圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為圖1中擦拭結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]—種教學(xué)黑板，包括呈矩形結(jié)構(gòu)的黑板本體1，所述黑板本體I上設(shè)有豎直布置的推拉板2，所述推拉板2上端與設(shè)置在黑板本體I上側(cè)的滑塊3相連接，所述滑塊3與水平布置的驅(qū)動(dòng)螺桿4相連接，所述驅(qū)動(dòng)螺桿4 一端與驅(qū)動(dòng)電機(jī)5相連接，其中所述驅(qū)動(dòng)電機(jī)5為雙向電機(jī)，這樣就實(shí)現(xiàn)兩個(gè)方向的旋轉(zhuǎn)。
[0017]所述推拉板2下端設(shè)有至少兩個(gè)導(dǎo)向輪6，所述導(dǎo)向輪6位于黑板本體I下側(cè)的滑槽101內(nèi)，所述推拉板2上靠近黑板本體I 一側(cè)表面上設(shè)有擦拭板7，其中所述擦拭板7與推拉板2之間固定連接。所述擦拭板7的擦拭面上設(shè)有擦拭布8，其中所述擦拭布8與擦拭板7之間為粘貼連接，這樣可以對(duì)擦拭布8進(jìn)行清理或更換。這樣當(dāng)需要擦拭時(shí)，驅(qū)動(dòng)電機(jī)5實(shí)現(xiàn)驅(qū)動(dòng)螺桿4的旋轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)滑塊4向一側(cè)移動(dòng)，將推拉板2向一側(cè)移動(dòng)實(shí)現(xiàn)擦拭布8對(duì)黑板進(jìn)行擦拭，這樣擦拭速度快，效果好，同時(shí)勞動(dòng)強(qiáng)度小，同時(shí)避免了擦拭過(guò)程產(chǎn)生的粉塵傷害老師或?qū)W生的身體。
[0018]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種教學(xué)黑板，包括呈矩形結(jié)構(gòu)的黑板本體(I)，其特征在于:所述黑板本體(I)上設(shè)有豎直布置的推拉板(2)，所述推拉板(2)上端與設(shè)置在黑板本體(I)上側(cè)的滑塊(3)相連接，所述滑塊(3)與水平布置的驅(qū)動(dòng)螺桿(4)相連接，所述驅(qū)動(dòng)螺桿(4) 一端與驅(qū)動(dòng)電機(jī)(5)相連接，所述推拉板(2)下端設(shè)有至少兩個(gè)導(dǎo)向輪(6)，所述導(dǎo)向輪(6)位于黑板本體(I)下側(cè)的滑槽(101)內(nèi)，所述推拉板(2)上靠近黑板本體(I) 一側(cè)表面上設(shè)有擦拭板(7)，所述擦拭板(7)的擦拭面上設(shè)有擦拭布(8)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)黑板，其特征在于:所述驅(qū)動(dòng)電機(jī)(5)為雙向電機(jī)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)黑板，其特征在于:所述擦拭板(7)與推拉板(2)之間固定連接。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)黑板，其特征在于:所述擦拭布(8)與擦拭板(7)之間為粘貼連接。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)黑板，包括呈矩形結(jié)構(gòu)的黑板本體，所述黑板本體上設(shè)有豎直布置的推拉板，所述推拉板上端與設(shè)置在黑板本體上側(cè)的滑塊相連接，所述滑塊與水平布置的驅(qū)動(dòng)螺桿相連接，所述驅(qū)動(dòng)螺桿一端與驅(qū)動(dòng)電機(jī)相連接，所述推拉板下端設(shè)有至少兩個(gè)導(dǎo)向輪，所述導(dǎo)向輪位于黑板本體下側(cè)的滑槽內(nèi)，所述推拉板上靠近黑板本體一側(cè)表面上設(shè)有擦拭板，所述擦拭板的擦拭面上設(shè)有擦拭布。本實(shí)用新當(dāng)需要擦拭時(shí)，驅(qū)動(dòng)電機(jī)實(shí)現(xiàn)驅(qū)動(dòng)螺桿的旋轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)滑塊向一側(cè)移動(dòng)，將推拉板向一側(cè)移動(dòng)實(shí)現(xiàn)擦拭布對(duì)黑板進(jìn)行擦拭，這樣擦拭速度快，效果好，同時(shí)勞動(dòng)強(qiáng)度小，同時(shí)避免了擦拭過(guò)程產(chǎn)生的粉塵傷害老師或?qū)W生的身體。
【IPC分類】B43L21/00, B43L1/04
【公開(kāi)號(hào)】CN204845245
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520424643
【發(fā)明人】周小英
【申請(qǐng)人】新余學(xué)院
【公開(kāi)日】2015年12月9日
【申請(qǐng)日】2015年6月18日