一種楞次定律可視演示儀的制作方法
【專利說明】
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象的教具，尤其涉及一種楞次定律可視演示儀。
【【背景技術(shù)】】
[0002]高中物理教材中，《電磁感應(yīng)》的教學(xué)，既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)多實(shí)驗(yàn)多。尤其是楞次定律實(shí)驗(yàn)，要通過四個(gè)實(shí)驗(yàn)探究，分析歸納，才最后得出結(jié)論。由于實(shí)驗(yàn)過程中，電流及電流方向的變化學(xué)生看不見摸不著，只能聽老師講授，憑想象理解，不能形成感性認(rèn)識(shí)，因此，學(xué)生要將知識(shí)融會(huì)貫通，十分困難。
【【實(shí)用新型內(nèi)容】】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于解決高中物理教材中，《電磁感應(yīng)》的教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)多實(shí)驗(yàn)多，尤其是愣次定律實(shí)驗(yàn)，要通過四個(gè)實(shí)驗(yàn)探究，分析歸納，才最后得出結(jié)論，由于實(shí)驗(yàn)過程中，電流及電流方向的變化學(xué)生看不見摸不著，只能聽老師講授，憑想象理解，不能形成感性認(rèn)識(shí)，因此，學(xué)生要將知識(shí)融會(huì)貫通，十分困難的不足而提供的一種新型的楞次定律可視演示儀。
[0004]本實(shí)用新型是通過以下技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)的:一種楞次定律可視演示儀，包括螺線管、線圈、可視線、第一接線柱、控制器、第二接線柱、靈敏電流表、條形磁體，所述螺線管外繞著線圈及可視線，所述螺線管內(nèi)設(shè)有控制器，所述螺線管上設(shè)有兩個(gè)第一接線柱，所述靈敏電流表上設(shè)有兩個(gè)第二接線柱，所述兩個(gè)第一接線柱分別通過可視線與所述靈敏電流表上的兩個(gè)第二接線柱連接，所述條形磁體能自如地插入和拔出所述螺線管的筒中，所述線圈兩端與所述控制器連接，所述控制器與所述螺線管上的第一接線柱連接。
[0005]進(jìn)一步地，所述可視線包括通電導(dǎo)線、流水燈，所述可視線內(nèi)設(shè)有通電導(dǎo)線，所述可視線上方設(shè)有流水燈，所述控制器通過所述螺線管上的第一接線柱與所述可視線上方的流水燈連接，所述線圈兩端與所述可視線內(nèi)的通電導(dǎo)線連接。
[0006]進(jìn)一步地，所述螺線管形狀為圓筒形。
[0007]當(dāng)條形磁體的N極和S極分別插入和拔出螺線管的筒中，通過螺線管的磁通量發(fā)生變化時(shí)，螺線管上的線圈上會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢和感應(yīng)電流，感應(yīng)電流通過可視線上的導(dǎo)線，使靈敏電流表的指針左右擺動(dòng)，感應(yīng)電流通過控制器，控制器根據(jù)接受到的感應(yīng)電流的大小和方向變化發(fā)出指令，令螺線管外和螺線管上的可視線上的流水燈按不同的方向流動(dòng)，從而模擬電流，肉眼就看見了電流及電流大小、方向的變化，配合觀察靈敏電流表的指針左右擺動(dòng)，學(xué)生就能熟練地應(yīng)用安培定則來理解楞次定律，利用楞次定律和安培定則來確定感應(yīng)電流方向的變化或者磁極的運(yùn)動(dòng)情況。
[0008]本實(shí)用新型的有益效果在于:磁極在螺線管筒中運(yùn)動(dòng)時(shí)，學(xué)生通過“可視線”，能肉眼直接觀察到線圈上的電流及電流大小方向的變化，就比較容易理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納實(shí)驗(yàn)規(guī)律，最終掌握楞次定律，由于用“流水燈”表示電流及電流大小、方向的變化，則增加了實(shí)驗(yàn)的直觀性和趣味性，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
【【附圖說明】】
[0009]圖1為本實(shí)用新型楞次定律可視演示儀結(jié)構(gòu)示意圖；
[0010]附圖標(biāo)記:1、螺線管；2、線圈；3、可視線；31、通電導(dǎo)線；32、流水燈；4、第一接線柱；5、控制器；6、第二接線柱；7、靈敏電流表；8、條形磁體。
【【具體實(shí)施方式】】
[0011]下面結(jié)合附圖及【具體實(shí)施方式】對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步描述:
[0012]實(shí)施例1
[0013]如圖1所示，一種楞次定律可視演示儀，包括螺線管1、線圈2、可視線3、第一接線柱4、控制器5、第二接線柱6、靈敏電流表7、條形磁體8，所述螺線管1外繞著線圈2及可視線3，所述螺線管1內(nèi)設(shè)有控制器5，所述螺線管1上設(shè)有兩個(gè)第一接線柱4，所述靈敏電流表7上設(shè)有兩個(gè)第二接線柱6，所述兩個(gè)第一接線柱4分別通過可視線3與所述靈敏電流表7上的兩個(gè)第二接線柱6連接，所述條形磁體8能自如地插入和拔出所述螺線管1內(nèi)，所述線圈2兩端與所述控制器5連接，所述控制器5與所述螺線管1上的第一接線柱連接。
[0014]優(yōu)選地，所述可視線3包括通電導(dǎo)線31、流水燈32，所述可視線3內(nèi)設(shè)有通電導(dǎo)線31，所述可視線3上方設(shè)有流水燈32，所述控制器5通過所述螺線管1上的第一接線柱4與所述可視線3上方的流水燈32連接，所述線圈2兩端與所述可視線3內(nèi)的通電導(dǎo)線31連接。
[0015]優(yōu)選地，所述螺線管1形狀為圓筒形。
[0016]當(dāng)條形磁體的N極和S極分別插入和拔出螺線管1的筒中，通過螺線管1的磁通量發(fā)生變化時(shí)，螺線管1上的線圈2上會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢和感應(yīng)電流，感應(yīng)電流通過可視線3上的導(dǎo)線31，使靈敏電流表7的指針左右擺動(dòng)，感應(yīng)電流通過控制器5，控制器5根據(jù)接受到的感應(yīng)電流的大小和方向變化發(fā)出指令，令螺線管1外和螺線管1上的可視線3上的流水燈32按不同的方向流動(dòng)，從而模擬電流，肉眼就看見了電流及電流大小、方向的變化，配合觀察靈敏電流表7的指針左右擺動(dòng)，學(xué)生就能熟練地應(yīng)用安培定則來理解楞次定律，利用楞次定律和安培定則來確定感應(yīng)電流方向的變化或者磁極的運(yùn)動(dòng)情況。
[0017]根據(jù)上述說明書的揭示和教導(dǎo)，本實(shí)用新型所屬領(lǐng)域的技術(shù)人員還可以對(duì)上述實(shí)施方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兏托薷?。因此，本?shí)用新型并不局限于上面揭示和描述的【具體實(shí)施方式】，對(duì)本實(shí)用新型的一些修改和變更也應(yīng)當(dāng)落入本實(shí)用新型的權(quán)利要求的保護(hù)范圍內(nèi)。此外，盡管本說明書中使用了一些特定的術(shù)語，但這些術(shù)語只是為了方便說明，并不對(duì)本實(shí)用新型構(gòu)成任何限制。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種楞次定律可視演示儀，其特征在于:包括螺線管、線圈、可視線、第一接線柱、控制器、第二接線柱、靈敏電流表、條形磁體，所述螺線管外繞著線圈及可視線，所述螺線管內(nèi)設(shè)有控制器，所述螺線管上設(shè)有兩個(gè)第一接線柱，所述靈敏電流表上設(shè)有兩個(gè)第二接線柱，所述兩個(gè)第一接線柱分別通過可視線與所述靈敏電流表上的兩個(gè)第二接線柱連接，所述條形磁體能自如地插入和拔出所述螺線管中，所述線圈兩端與所述控制器連接，所述控制器與所述螺線管上的第一接線柱連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的楞次定律可視演示儀，其特征在于:所述可視線包括通電導(dǎo)線、流水燈，所述可視線內(nèi)設(shè)有通電導(dǎo)線，所述可視線上方設(shè)有流水燈，所述控制器通過所述螺線管上的兩個(gè)第一接線柱與所述可視線上方的流水燈連接，所述線圈兩端與所述可視線內(nèi)的通電導(dǎo)線連接。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的楞次定律可視演示儀，其特征在于:所述螺線管形狀為圓筒形。
【專利摘要】本實(shí)用新型提供了一種楞次定律可視演示儀，包括螺線管、線圈、可視線、第一接線柱、控制器、第二接線柱、靈敏電流表、條形磁體，本實(shí)用新型的有益效果在于：磁極在螺線管筒中運(yùn)動(dòng)時(shí)，學(xué)生通過“可視線”，能肉眼直接觀察到電流及電流大小方向的變化，就比較容易理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納實(shí)驗(yàn)規(guī)律，最終掌握楞次定律，由于用“流水燈”表示電流及電流大小、方向的變化，則增加了實(shí)驗(yàn)的直觀性和趣味性，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
【IPC分類】G09B23/18
【公開號(hào)】CN205003936
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520789951
【發(fā)明人】劉紹家
【申請(qǐng)人】劉紹家
【公開日】2016年1月27日
【申請(qǐng)日】2015年10月2日