一種動(dòng)量守恒教學(xué)驗(yàn)證儀的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ]本實(shí)用新型涉及一種動(dòng)量守恒教學(xué)驗(yàn)證儀。
【背景技術(shù)】
[0002]驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律是高中物理教學(xué)中較為重要的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不論是采用碰撞實(shí)驗(yàn)還是平拋碰撞實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有教材均是采用在白紙上鋪放復(fù)寫(xiě)紙，小球落地留下痕跡的方法來(lái)確定小球的飛行距離。此類(lèi)實(shí)驗(yàn)測(cè)量距離是利用小球落地后在復(fù)寫(xiě)紙與白紙上留下的小球砸痕與重錘點(diǎn)間距來(lái)測(cè)量計(jì)算，由于小球之間滾動(dòng)碰撞不穩(wěn)定，小球落地時(shí)具有二次彈起及滾動(dòng)和滑動(dòng)現(xiàn)象，造成實(shí)驗(yàn)誤差較大，而且該實(shí)驗(yàn)器具安裝調(diào)整繁瑣，不利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用和調(diào)整方便，小球落地穩(wěn)定可靠，不會(huì)出現(xiàn)小球二次彈起和滑動(dòng)現(xiàn)象的動(dòng)量守恒教學(xué)驗(yàn)證儀。
[0004]本實(shí)用新型是通過(guò)以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)的:一種動(dòng)量守恒教學(xué)驗(yàn)證儀，包括底座，所述底座的四個(gè)角處均設(shè)有調(diào)整腳墊，該調(diào)整腳墊均向下設(shè)置，所述底座的四個(gè)角處均設(shè)有水平儀，該水平儀設(shè)置于底座上面，所述底座的上面設(shè)有第一支撐桿，所述第一支撐桿的右邊設(shè)有第二支撐桿，所述第二支撐桿的右邊設(shè)有第三支撐桿，所述第一支撐桿、第二支撐桿和第三支撐桿的上面均設(shè)有導(dǎo)軌，所述導(dǎo)軌的左邊設(shè)有擋板，所述導(dǎo)軌的右邊設(shè)有擺放套管，該擺放套管向上設(shè)置，所述底座的上面位于第三支撐桿的右邊設(shè)有凹槽，該凹槽內(nèi)設(shè)有橡皮泥塊。
[0005]作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述凹槽的左側(cè)面與擺放套管設(shè)置在同一直線上。
[0006]作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述導(dǎo)軌的左邊呈傾斜狀，導(dǎo)軌的右邊與底板互相平行，所述第一支撐桿的長(zhǎng)度均大于第二支撐桿和第三支撐桿，所述第二支撐桿的長(zhǎng)度與第三支撐桿的長(zhǎng)度相等，所述第一支撐桿、第二支撐桿和第三支撐桿的底端均通過(guò)焊接與底座固定連接，所述第一支撐桿、第二支撐桿和第三支撐桿的上端均通過(guò)焊接與軌道固定連接，所述擺放套管通過(guò)焊接與軌道固定連接。
[0007]作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述底座、第一支撐桿、第二支撐桿、第三支撐桿、軌道和擺放套管均由不銹鋼材料制作而成。
[0008]本實(shí)用新型的有益效果是:結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用和調(diào)整方便，小球落地穩(wěn)定可靠，不會(huì)出現(xiàn)小球二次彈起和滑動(dòng)現(xiàn)象。
【附圖說(shuō)明】
[0009]為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0010]圖1為本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0011]本說(shuō)明書(shū)中公開(kāi)的所有特征，或公開(kāi)的所有方法或過(guò)程中的步驟，除了互相排斥的特征和/或步驟以外，均可以以任何方式組合。
[0012]本說(shuō)明書(shū)(包括任何附加權(quán)利要求、摘要和附圖)中公開(kāi)的任一特征，除非特別敘述，均可被其他等效或具有類(lèi)似目的的替代特征加以替換。即，除非特別敘述，每個(gè)特征只是一系列等效或類(lèi)似特征中的一個(gè)例子而已。
[0013]如圖1所示，本實(shí)用新型的一種動(dòng)量守恒教學(xué)驗(yàn)證儀，包括底座1，所述底座1的四個(gè)角處均設(shè)有調(diào)整腳墊2，該調(diào)整腳墊2均向下設(shè)置，所述底座1的四個(gè)角處均設(shè)有水平儀3，該水平儀3設(shè)置于底座1上面，水平儀的設(shè)置可以更好、更快地調(diào)節(jié)出一個(gè)水平位置的狀態(tài)，所述底座1的上面設(shè)有第一支撐桿4，所述第一支撐桿4的右邊設(shè)有第二支撐桿5，所述第二支撐桿5的右邊設(shè)有第三支撐桿6，所述第一支撐桿4、第二支撐桿5和第三支撐桿6的上面均設(shè)有導(dǎo)軌7，所述導(dǎo)軌7的左邊設(shè)有擋板8，所述導(dǎo)軌7的右邊設(shè)有擺放套管9，該擺放套管9向上設(shè)置，所述底座1的上面位于第三支撐桿6的右邊設(shè)有凹槽10，該凹槽10內(nèi)設(shè)有橡皮泥塊(未圖示)，橡皮泥塊的設(shè)置，可以很好地防止小球落下時(shí)產(chǎn)生二次跳動(dòng)和滑移現(xiàn)象，可以更加有效的保證其實(shí)驗(yàn)的穩(wěn)定性。
[0014]作為優(yōu)選的實(shí)施方案，所述凹槽10的左側(cè)面與擺放套管9設(shè)置在同一直線上。
[0015]作為優(yōu)選的實(shí)施方案，所述導(dǎo)軌7的左邊呈傾斜狀，導(dǎo)軌7的右邊與底板1互相平行，所述第一支撐桿4的長(zhǎng)度均大于第二支撐桿5和第三支撐桿6，所述第二支撐桿5的長(zhǎng)度與第三支撐桿6的長(zhǎng)度相等，所述第一支撐桿4、第二支撐桿5和第三支撐桿6的底端均通過(guò)焊接與底座1固定連接，所述第一支撐桿4、第二支撐桿5和第三支撐桿6的上端均通過(guò)焊接與軌道7固定連接，所述擺放套管9通過(guò)焊接與軌道7固定連接。
[0016]作為優(yōu)選的實(shí)施方案，所述底座1、第一支撐桿4、第二支撐桿5、第三支撐桿6、軌道7和擺放套管9均由不銹鋼材料制作而成。
[0017]本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用和調(diào)整方便，小球落地穩(wěn)定可靠，不會(huì)出現(xiàn)小球二次彈起和滑動(dòng)現(xiàn)象。
[0018]以上所述，僅為本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何不經(jīng)過(guò)創(chuàng)造性勞動(dòng)想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書(shū)所限定的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種動(dòng)量守恒教學(xué)驗(yàn)證儀，其特征在于:包括底座，所述底座的四個(gè)角處均設(shè)有一調(diào)整腳墊，該調(diào)整腳墊均向下設(shè)置，所述底座的四個(gè)角處均設(shè)有水平儀，該水平儀設(shè)置于底座上面，所述底座的上面設(shè)有第一支撐桿，所述第一支撐桿的右邊設(shè)有第二支撐桿，所述第二支撐桿的右邊設(shè)有第三支撐桿，所述第一支撐桿、第二支撐桿和第三支撐桿的上面均設(shè)有導(dǎo)軌，所述導(dǎo)軌的左邊設(shè)有擋板，所述導(dǎo)軌的右邊設(shè)有擺放套管，該擺放套管向上設(shè)置，所述底座的上面位于第三支撐桿的右邊設(shè)有凹槽，該凹槽內(nèi)設(shè)有橡皮泥塊。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的動(dòng)量守恒教學(xué)驗(yàn)證儀，其特征在于:所述凹槽的左側(cè)面與擺放套管設(shè)置在同一直線上。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的動(dòng)量守恒教學(xué)驗(yàn)證儀，其特征在于:所述導(dǎo)軌的左邊呈傾斜狀，導(dǎo)軌的右邊與底板互相平行，所述第一支撐桿的長(zhǎng)度均大于第二支撐桿和第三支撐桿，所述第二支撐桿的長(zhǎng)度與第三支撐桿的長(zhǎng)度相等，所述第一支撐桿、第二支撐桿和第三支撐桿的底端均通過(guò)焊接與底座固定連接，所述第一支撐桿、第二支撐桿和第三支撐桿的上端均通過(guò)焊接與軌道固定連接，所述擺放套管通過(guò)焊接與軌道固定連接。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的動(dòng)量守恒教學(xué)驗(yàn)證儀，其特征在于:所述底座、第一支撐桿、第二支撐桿、第三支撐桿、軌道和擺放套管均由不銹鋼材料制作而成。
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種動(dòng)量守恒教學(xué)驗(yàn)證儀，包括底座，所述底座的四個(gè)角處均設(shè)有調(diào)整腳墊，該調(diào)整腳墊均向下設(shè)置，所述底座的四個(gè)角處均設(shè)有水平儀，該水平儀設(shè)置于底座上面，所述底座的上面設(shè)有第一支撐桿，所述第一支撐桿的右邊設(shè)有第二支撐桿，所述第二支撐桿的右邊設(shè)有第三支撐桿，所述第一支撐桿、第二支撐桿和第三支撐桿的上面均設(shè)有導(dǎo)軌，所述導(dǎo)軌的左邊設(shè)有擋板，所述導(dǎo)軌的右邊設(shè)有擺放套管，該擺放套管向上設(shè)置，所述底座的上面位于第三支撐桿的右邊設(shè)有凹槽，該凹槽內(nèi)設(shè)有橡皮泥塊。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用和調(diào)整方便，小球落地穩(wěn)定可靠，不會(huì)出現(xiàn)小球二次彈起和滑動(dòng)現(xiàn)象。
【IPC分類(lèi)】G09B23/10
【公開(kāi)號(hào)】CN205104111
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520939296
【發(fā)明人】劉穎
【申請(qǐng)人】劉穎
【公開(kāi)日】2016年3月23日
【申請(qǐng)日】2015年11月23日