創(chuàng)新型職業(yè)教育工業(yè)⒋0實(shí)用技能綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種創(chuàng)新型職業(yè)教育工業(yè)4.0實(shí)用技能綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，包括通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接的工業(yè)智能化理論教學(xué)平臺(tái)、工廠在線實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、公共教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器和用戶終端；所述工業(yè)智能化理論教學(xué)平臺(tái)包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻服務(wù)器和網(wǎng)真教室；工廠在線實(shí)訓(xùn)平臺(tái)包括實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)系統(tǒng)以及多媒體教室，其中實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)系統(tǒng)由現(xiàn)場(chǎng)音視頻采集裝置和音視頻轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器組成；公共教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器另外連接監(jiān)控管理中心服務(wù)器。本實(shí)用新型將網(wǎng)上教學(xué)、工廠實(shí)訓(xùn)、公共教育資源通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和云平臺(tái)整合后與用戶終端共享，實(shí)現(xiàn)工業(yè)4.0背景下職業(yè)教育的多元化和教育模式的創(chuàng)新，有利于培養(yǎng)更多的高技能人才。
【專利說(shuō)明】
創(chuàng)新型職業(yè)教育工業(yè)4.0實(shí)用技能綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種創(chuàng)新型職業(yè)教育工業(yè)4.0實(shí)用技能綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]藍(lán)領(lǐng)、銀領(lǐng)、金領(lǐng)職業(yè)技能人才的培養(yǎng)，一直是我們國(guó)家重視的教育領(lǐng)域;特別是我國(guó)提出要實(shí)現(xiàn)中國(guó)制造2025的偉大夢(mèng)想，更要求我國(guó)諸多職業(yè)院校加快實(shí)用技能人才的培養(yǎng)!為此我國(guó)將600所高等院校轉(zhuǎn)為職業(yè)技術(shù)院校，可見(jiàn)國(guó)家的決心和信心!但以往的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)手段都是以實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室或?qū)嵱?xùn)基地為單位的單機(jī)或多媒體操作，學(xué)員的學(xué)習(xí)只局限于教學(xué)計(jì)劃安排的那部分時(shí)間，而且必須在教師的監(jiān)督之下于課堂上完成；而企業(yè)和社會(huì)上的有志青年，由于不屬于某個(gè)學(xué)校的學(xué)生，就沒(méi)有資格參加校內(nèi)課堂實(shí)訓(xùn);更談不上學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和計(jì)劃性等，因而阻礙了大批有志青年的學(xué)習(xí)發(fā)展。
[0003]在工業(yè)4.0時(shí)代背景下，教育面臨更多非傳統(tǒng)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，人才培養(yǎng)不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校教育，而應(yīng)拓展為社會(huì)培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、社區(qū)教育相結(jié)合的方式;也不應(yīng)局限于正規(guī)教育，還可以有非學(xué)歷培訓(xùn);通過(guò)虛擬課堂、在線學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本實(shí)用新型提供了一種創(chuàng)新型職業(yè)教育工業(yè)4.0實(shí)用技能綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，將網(wǎng)上教學(xué)、工廠實(shí)訓(xùn)、公共教育資源通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和云平臺(tái)整合后與用戶終端共享，實(shí)現(xiàn)工業(yè)4.0背景下職業(yè)教育的多元化和教育模式的創(chuàng)新，有利于培養(yǎng)更多的高技能人才。
[0005]為了達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):
[0006]創(chuàng)新型職業(yè)教育工業(yè)4.0實(shí)用技能綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，包括通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接的工業(yè)智能化理論教學(xué)平臺(tái)、工廠在線實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、公共教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器和用戶終端;所述工業(yè)智能化理論教學(xué)平臺(tái)包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻服務(wù)器和網(wǎng)真教室;工廠在線實(shí)訓(xùn)平臺(tái)包括實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)系統(tǒng)以及多媒體教室，其中實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)系統(tǒng)由現(xiàn)場(chǎng)音視頻采集裝置和音視頻轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器組成;公共教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器另外連接監(jiān)控管理中心服務(wù)器。
[0007]所述網(wǎng)真教室由終端服務(wù)器、視頻采集器和顯示器組成。
[0008]所述工業(yè)智能化理論教學(xué)平臺(tái)、工廠在線實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、公共教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)和用戶終端分別與互聯(lián)網(wǎng)云服務(wù)器連接。
[0009]所述用戶終端為電腦、智能手機(jī)、平板電腦和機(jī)頂盒。
[0010]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:
[0011]將網(wǎng)上教學(xué)、工廠實(shí)訓(xùn)、公共教育資源通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和云平臺(tái)整合后與用戶終端共享，實(shí)現(xiàn)工業(yè)4.0背景下職業(yè)教育的多元化和教育模式的創(chuàng)新，有利于培養(yǎng)更多的高技能人才。
【附圖說(shuō)明】
[0012]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)框圖。
【具體實(shí)施方式】
[0013]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】作進(jìn)一步說(shuō)明:
[0014]見(jiàn)圖1，是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)框圖，本實(shí)用新型創(chuàng)新型職業(yè)教育工業(yè)4.0實(shí)用技能綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，包括通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接的工業(yè)智能化理論教學(xué)平臺(tái)、工廠在線實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、公共教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器和用戶終端;所述工業(yè)智能化理論教學(xué)平臺(tái)包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻服務(wù)器和網(wǎng)真教室；工廠在線實(shí)訓(xùn)平臺(tái)包括實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)系統(tǒng)以及多媒體教室，其中實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)系統(tǒng)由現(xiàn)場(chǎng)音視頻采集裝置和音視頻轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器組成;公共教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器另外連接監(jiān)控管理中心服務(wù)器。
[0015]所述網(wǎng)真教室由終端服務(wù)器、視頻采集器和顯示器組成。
[0016]所述工業(yè)智能化理論教學(xué)平臺(tái)、工廠在線實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、公共教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)和用戶終端分別與互聯(lián)網(wǎng)云服務(wù)器連接。
[0017]所述用戶終端為電腦、智能手機(jī)、平板電腦和機(jī)頂盒。
[0018]本實(shí)用新型創(chuàng)新型職業(yè)教育工業(yè)4.0實(shí)用技能綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)將職業(yè)教育資源充分整合，其中的工業(yè)智能化理論教學(xué)平臺(tái)建立在各大職業(yè)教育院校，工廠在線實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建立在企業(yè)中，公共教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器由政府教育管理部門建立。本實(shí)用新型所建立的創(chuàng)新型職業(yè)教育綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)具有一定的先進(jìn)性、科學(xué)性和符合時(shí)代需求與發(fā)展的豐富性。這種模式的建立，打破我國(guó)的常規(guī)實(shí)訓(xùn)教育模式，職業(yè)教育將從學(xué)校走向企業(yè)和社會(huì)，從課堂和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)走上網(wǎng)絡(luò)并通過(guò)云端走向客戶端(社會(huì)、個(gè)人和企業(yè))。它既可以面向校內(nèi)的各個(gè)專業(yè)，也可以覆蓋諸多地區(qū)；運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+的模式能夠整合更多的教育資源而形成職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋;對(duì)我國(guó)的職業(yè)教育以及走向制造大國(guó)都將起到不可估量的助推作用。
[0019]無(wú)論是校內(nèi)學(xué)員還是企業(yè)與社會(huì)有志青年，只要你擁有一個(gè)賬號(hào)和密碼，不論在任何地方和任何時(shí)間，都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入創(chuàng)新型職業(yè)教育工業(yè)4.0實(shí)用技能綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。在這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)上，你可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)任何一個(gè)專業(yè)(機(jī)械、電氣、信息技術(shù)等)，特別是工業(yè)智能化的相關(guān)技術(shù)(工業(yè)機(jī)器人、工控電路和工控設(shè)備)；通過(guò)各種形象逼真的三維立體演示來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)；在互聯(lián)網(wǎng)上走進(jìn)工廠參加實(shí)習(xí)(如工藝、設(shè)備、刀具、材料、加工過(guò)程、檢測(cè)工量具等)；還可以直接參與到各個(gè)崗位(編程、操作、維修等)進(jìn)行多媒體實(shí)操訓(xùn)練等;還可以走進(jìn)虛擬工廠去考取各種職業(yè)資格證。
[0020]只要你擁有一個(gè)客戶端或一部手機(jī)，你都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或云平臺(tái)走進(jìn)我們?yōu)槟鷦?chuàng)造的虛擬世界，來(lái)感受工業(yè)4.0時(shí)代給您提供的互聯(lián)網(wǎng)+和云端技術(shù)的魅力;在當(dāng)今國(guó)家提倡智能化制造的時(shí)代;我們的職業(yè)教育也將改變模式，從學(xué)校走進(jìn)大數(shù)據(jù);從課堂走上網(wǎng)絡(luò)和云端，從校園走向社會(huì)和企業(yè)，以方便全社會(huì)開(kāi)展自我技能提升的訓(xùn)練;為職業(yè)技術(shù)學(xué)院、工業(yè)企業(yè)、社會(huì)乃至國(guó)際等實(shí)用技能人才需求提供實(shí)訓(xùn)、認(rèn)證考試、等級(jí)測(cè)評(píng)、技能大賽、能力提升、互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)與技能資源共享、企業(yè)在線設(shè)備與技術(shù)診斷和技術(shù)方案提供等服務(wù);為所有實(shí)訓(xùn)與實(shí)用技能技術(shù)需求提供一站式解決方案。
[0021]以上所述，僅為本實(shí)用新型較佳的【具體實(shí)施方式】，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)方案及其構(gòu)思加以等同替換或改變，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.創(chuàng)新型職業(yè)教育工業(yè)4.0實(shí)用技能綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，其特征在于，包括通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接的工業(yè)智能化理論教學(xué)平臺(tái)、工廠在線實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、公共教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器和用戶終端；所述工業(yè)智能化理論教學(xué)平臺(tái)包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻服務(wù)器和網(wǎng)真教室;工廠在線實(shí)訓(xùn)平臺(tái)包括實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)系統(tǒng)以及多媒體教室，其中實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)系統(tǒng)由現(xiàn)場(chǎng)音視頻采集裝置和音視頻轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器組成;公共教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器另外連接監(jiān)控管理中心服務(wù)器。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的創(chuàng)新型職業(yè)教育工業(yè)4.0實(shí)用技能綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，其特征在于，所述網(wǎng)真教室由終端服務(wù)器、視頻采集器和顯示器組成。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的創(chuàng)新型職業(yè)教育工業(yè)4.0實(shí)用技能綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，其特征在于，所述工業(yè)智能化理論教學(xué)平臺(tái)、工廠在線實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、公共教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)和用戶終端分別與互聯(lián)網(wǎng)云服務(wù)器連接。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的創(chuàng)新型職業(yè)教育工業(yè)4.0實(shí)用技能綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，其特征在于，所述用戶終端為電腦、智能手機(jī)、平板電腦和機(jī)頂盒。
【文檔編號(hào)】G09B9/00GK205582357SQ201620168562
【公開(kāi)日】2016年9月14日
【申請(qǐng)日】2016年3月7日
【發(fā)明人】魏智, 何平
【申請(qǐng)人】鞍山星啟數(shù)控科技有限公司