一種微生物教學培養(yǎng)裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教學器具輔助裝置設計技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種微生物教學培養(yǎng)
目.0
【背景技術(shù)】
[0002]教學器具使學生能直觀、形象地理解教學內(nèi)容所使用的各類器具及教師授課時使用的用具的總稱。教具簡稱。教具可提高學生的學習興趣，豐富感性認識，幫助形成明確的概念，發(fā)展學生的觀察能力和思維能力。一般分普通教具、特殊教具、幼兒教具3類?？平虄x器通常是為某一特定用途所準備的一套裝置或機器。科教儀器一般來說專用于一個目的的設備或裝置?？平虄x器構(gòu)造較為復雜，屬于高新技術(shù)產(chǎn)品，由多個部件組成的；教學儀器則相對來說簡單，在上手操作、保養(yǎng)、更新運用上都更人性化。儀器體積、重量、形狀有各種各樣，最小的可以直接拿在手中操作，較大體積的儀器一般被稱為裝置或設備。然而，現(xiàn)有的微生物教學培養(yǎng)裝置上缺少有助于實現(xiàn)密封部件快速安裝及固定的裝置，有些微生物教學培養(yǎng)裝置上缺少有助于安裝照明燈具及及時觀察記錄細菌培養(yǎng)進程的裝置，不能滿足實際情況的需求。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種微生物教學培養(yǎng)裝置。
[0004]本實用新型是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn):
[0005]—種微生物教學培養(yǎng)裝置，包括左腔座、右腔座，所述左腔座的左端和右腔座的右端均設有卡環(huán)槽，所述左腔座的左端和右腔座的右端還設有螺紋套接口，所述左腔座上設有定位臺，所述右腔座上設有觀察窗，所述觀察窗的上端安裝有照明螺孔。
[0006]作為本實用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述左腔座的右端和右腔座的左端均設有環(huán)形凸耳，所述環(huán)形凸耳上安裝有螺栓。
[0007]作為本實用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述螺栓有若干個，且對稱均有在凸耳上。
[0008]現(xiàn)場使用時，操作人員將裝置整體移動到合適位置，再將裝置整體固定，即可進行微生物教學細菌培養(yǎng)工作。
[0009]與現(xiàn)有的技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是:本實用新型通過設置開環(huán)槽和螺紋套接口有助于實現(xiàn)密封部件快速安裝及固定，通過設置帶有照明螺孔和觀察窗有助于安裝照明燈具及及時觀察記錄細菌培養(yǎng)進程，且結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，經(jīng)濟實用。
【附圖說明】
[0010]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖中:1、左腔座；11、定位臺；2、右腔座；21、觀察窗；211、照明螺孔；3、卡環(huán)槽；4、螺紋套接口 ；5、環(huán)形凸耳；51、螺栓。
【具體實施方式】
[0012]為了使本實用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。
[0013]請參閱圖1，圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]所述一種微生物教學培養(yǎng)裝置，包括左腔座1、右腔座2，所述左腔座I的左端和右腔座2的右端均設有卡環(huán)槽3，所述左腔座I的左端和右腔座2的右端還設有螺紋套接口4，開環(huán)槽3和螺紋套接口 4有助于實現(xiàn)密封部件快速安裝及固定。
[0015]所述左腔座I上設有定位臺11，所述右腔座2上設有觀察窗21，所述觀察窗21的上端安裝有照明螺孔211，帶有照明螺孔211和觀察窗21有助于安裝照明燈具及及時觀察記錄細菌培養(yǎng)進程，所述左腔座I的右端和右腔座2的左端均設有環(huán)形凸耳5，所述環(huán)形凸耳5上安裝有螺栓51，所述螺栓51有若干個，且對稱均有在凸耳5上。
[0016]現(xiàn)場使用時，操作人員將裝置整體移動到合適位置，再將裝置整體固定，即可進行微生物教學細菌培養(yǎng)工作。
[0017]以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種微生物教學培養(yǎng)裝置，其特征在于:包括左腔座(I)、右腔座(2)，所述左腔座(I)的左端和右腔座(2)的右端均設有卡環(huán)槽(3)，所述左腔座(I)的左端和右腔座(2)的右端還設有螺紋套接口(4)，所述左腔座(I)上設有定位臺(11)，所述右腔座(2)上設有觀察窗(21)，所述觀察窗(21)的上端安裝有照明螺孔(211)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種微生物教學培養(yǎng)裝置，其特征在于:所述左腔座(I)的右端和右腔座(2)的左端均設有環(huán)形凸耳(5)，所述環(huán)形凸耳(5)上安裝有螺栓(51)。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種微生物教學培養(yǎng)裝置，其特征在于:所述螺栓(51)有若干個，且對稱均有在凸耳(5)上。
【專利摘要】本實用新型涉及一種微生物教學培養(yǎng)裝置，包括左腔座、右腔座，所述左腔座的左端和右腔座的右端均設有卡環(huán)槽，所述左腔座的左端和右腔座的右端還設有螺紋套接口，所述左腔座上設有定位臺，所述右腔座上設有觀察窗，所述觀察窗的上端安裝有照明螺孔，所述左腔座的右端和右腔座的左端均設有環(huán)形凸耳，所述環(huán)形凸耳上安裝有螺栓。本實用新型通過設置開環(huán)槽和螺紋套接口有助于實現(xiàn)密封部件快速安裝及固定，通過設置帶有照明螺孔和觀察窗有助于安裝照明燈具及及時觀察記錄細菌培養(yǎng)進程，且結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，經(jīng)濟實用。
【IPC分類】C12M1/00
【公開號】CN204803289
【申請?zhí)枴緾N201520402900
【發(fā)明人】李俊
【申請人】李俊
【公開日】2015年11月25日
【申請日】2015年6月6日