專利名稱：學(xué)生用昆蟲盒的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學(xué)用具，特別是一種小學(xué)自然課所用的教學(xué)用具。
目前，在小學(xué)生的自然課中需要學(xué)習和了解昆蟲知識，但由于條件有限，通常只能依照課本講課，沒有實物觀察，缺乏直觀性和趣味性，不便于學(xué)生理解，影響學(xué)習效果。
本實用新型的目的就是為了解決上述問題，提供一種直觀性強，可提高學(xué)習效果的學(xué)生用昆蟲盒。
本實用新型的技術(shù)解決方案一種學(xué)生用昆蟲盒，其特征在于它由盒體和盒蓋組成，盒蓋中部為放大鏡，它們?yōu)橐徽w，且對應(yīng)放大鏡的周圍位置在盒蓋上開有至少一個的通氣孔。
本實用新型為小學(xué)生提供了一種裝放昆蟲的實物盒，并配有放大鏡和比較標尺，可使小學(xué)生直觀地觀察各種昆蟲的形狀及大小，便于理解和掌握各種昆蟲知識，提高學(xué)習興趣和學(xué)習效果。
以下將結(jié)合附圖對本實用新型作進一步說明。


圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
如
圖1，本實用新型由盒體1和盒蓋2組成，盒蓋2中部為放大鏡3，它們?yōu)橐徽w，且對應(yīng)放大鏡3的周圍位置在盒蓋2上開有至少一個的通氣孔4。該通氣孔4的孔徑越小、孔數(shù)越多越好，孔徑通常在0.5-3毫米。盒蓋2的外周一邊向上整體連有一圈凸出保護邊5，它用來保護放大鏡3的鏡面，當小學(xué)生取下盒蓋2放在桌面時，或平時在使用過程中有時將昆蟲盒倒置時，凸出保護邊5與桌面接觸，故保證放大鏡3的鏡面不會受到磨損。本實用新型的盒體1應(yīng)為透明體，其內(nèi)部底面上標有比較刻度標尺6，以便小學(xué)生觀察時了解各種昆蟲的實際大小。盒體1外部底面外緣向下整體連有凸出的保護邊或保護腳7(保護腳個數(shù)可以是三個，也可是四個)，它一方面保護盒體1的下平面，另一方面可增加透光，便于小學(xué)生觀察到比較刻度標尺。本實用新型使用非常方便，只需將所學(xué)自然課講到的某類昆蟲放到盒體1內(nèi)，再蓋好盒蓋2，小學(xué)生就可在課堂上直觀地通過放大鏡3觀察所學(xué)昆蟲，使教學(xué)更加生動活潑，盒蓋2上的通氣孔4用來保證盒體1內(nèi)透氣，由于孔徑較小，可防止小昆蟲爬出，使用效果十分理想。
權(quán)利要求1.一種學(xué)生用昆蟲盒，其特征在于它由盒體和盒蓋組成，盒蓋中部為放大鏡，它們?yōu)橐徽w，且對應(yīng)放大鏡的周圍位置在盒蓋上開有至少一個的通氣孔。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生用昆蟲盒，其特征在于所述通氣孔的孔徑在0.5-3毫米。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生用昆蟲盒，其特征在于所述盒蓋的外周一邊向上整體連有一圈凸出保護邊。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生用昆蟲盒，其特征在于所述盒體應(yīng)為透明體，其內(nèi)部底面上標有比較刻度標尺，盒體外部底面外緣向下整體連有凸出的保護邊或保護腳。
專利摘要本實用新型涉及一種小學(xué)自然課所用的教學(xué)用具,它由盒體和盒蓋組成,盒蓋中部為放大鏡,它們?yōu)橐徽w,且對應(yīng)放大鏡的周圍位置在盒蓋上開有至少一個的通氣孔。盒體為透明體,其內(nèi)部底面上標有比較刻度標尺。本實用新型為小學(xué)生提供了一種裝放昆蟲的實物盒,并配有放大鏡和比較標尺,可使小學(xué)生直觀地觀察各種昆蟲的形狀及大小,便于理解和掌握各種昆蟲知識,提高學(xué)習興趣和學(xué)習效果。
文檔編號B65D81/00GK2365165SQ9922796
公開日2000年2月23日 申請日期1999年4月6日 優(yōu)先權(quán)日1999年4月6日
發(fā)明者陳湘華 申請人:陳湘華