本實用新型涉及空氣凈化設備，尤其是一種節(jié)能型教室空氣凈化器。

背景技術：

隨著工業(yè)化的發(fā)展，很多污染物被排放到了大氣中，導致了霧霾天氣的產(chǎn)生，尤其是在我國北方地區(qū)，冬天霧霾嚴重的時候，很多學校不得不停課，放假，這就擾亂了正常的教學任務，即使在霧霾不太嚴重的時候，學生雖然可以照常上課，但由于現(xiàn)有的教室一般很少安裝空氣凈化設備，而污染物可以透過門窗入侵至教室內，這就使得學生的健康受到了霧霾的威脅，而普通的空氣凈化器，一般只適用于較小的場所，并且使用時有噪音，若安裝在教室內，則會影響學生正常上課。

鑒于此提出本實用新型。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術的不足，提供一種能夠將新鮮空氣導入教室內，同時具有噪音低和耗能低的節(jié)能型教室空氣凈化器。

為了實現(xiàn)該目的，本實用新型采用如下技術方案：

一種節(jié)能型教室空氣凈化器，其特征在于：包括，設置在戶外的風機，與風機的進風口連接的過濾單元和與風機的出風口連接的送風管，以及與風機電連接的控制裝置；所述送風管包括主風管和若干分支風管，所述主風管與風機的出風口連接，所述分支風管以并聯(lián)的方式與主風管連接，分支風管的出風口分別設置在不同的教室內；

還包括，計數(shù)裝置和人體識別裝置，所述人體識別裝置設置在教室的進出口，并與計數(shù)裝置連接；

所述控制裝置包括中央控制器，和設置在各分支風管上的電動截止閥；所述電動截止閥和計數(shù)裝置分別與中央控制器連接。

進一步，所述過濾單元包括設置在戶外的箱體和設置在箱體內的過濾元件，所述箱體具有進氣口和出氣口，所述進氣口與大氣連通，所述出氣口與風機的進風口連接，所述過濾元件設置在箱體的進氣口與出氣口之間。

進一步，所述過濾元件包括，空氣過濾棉、HEPA過濾網(wǎng)和活性炭過濾網(wǎng)，且三者疊加設置。

進一步，所述人體識別裝置包括至少兩組光電傳感器，所述兩組光電傳感器安裝在教室的門框上，且前后設置。

進一步，所述計數(shù)裝置為計數(shù)器，并與光電傳感器連接。

采用本實用新型所述的技術方案后，帶來以下有益效果：

1、本實用新型可以將過濾后的室外空氣送入教室內，提高教室內的空氣質量，并且通過向教室鼓入空氣，使得教室內的氣壓微大于室外，有效避免污染物的入侵。

2、本實用新型將噪音較大的風機安裝在室外，并通過送風管將新鮮空氣送入室內，可以有效避免在室內產(chǎn)生噪音，不會影響學生的正常上課。

3、本實用新型可以根據(jù)各教室內的人數(shù)自動控制各個電動截止閥的開閉狀態(tài)，以避免向無人的教室內供風，提高了風機的工作效率。

附圖說明

圖1：本實用新型的結構連接原理圖；

圖2：本實用新型的人體檢測裝置的安裝示意圖；

圖3：本實用新型的控制連接原理圖；

其中：1、風機 2、過濾單元 3、送風管 4、控制裝置 5、教室 6、光電傳感器 7、門框 21、箱體 22、空氣過濾棉 23、HEPA過濾網(wǎng) 24、活性炭過濾網(wǎng) 31、主風管 32、分支風管 41、電動截止閥。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型的具體實施方式作進一步詳細的描述。

如圖1和圖2所示，一種節(jié)能型教室空氣凈化器，包括，設置在戶外的風機1，與風機1的進風口連接的過濾單元2和與風機1的出風口連接的送風管3，以及與風機1電連接的控制裝置4。所述過濾單元2用于過濾空氣，所述控制裝置4用于控制風機1的工作狀態(tài)。所述送風管3包括主風管31和若干分支風管32，所述主風管31與風機1的出風口連接，所述分支風管32以并聯(lián)的方式與主風管31連接，分支風管32的出風口分別設置在不同的教室5內，用于將來自主風管31的空氣送入各個教室中。

該空氣凈化器還包括，計數(shù)裝置和人體識別裝置，所述人體識別裝置設置在教室的進出口，并與計數(shù)裝置連接。所述人體識別裝置用于檢測人員的出入情況，計數(shù)裝置用于統(tǒng)計每個室內的人數(shù)，當人體識別裝置檢測到人員進入室內時，計數(shù)裝置的值自動加1，當人體識別裝置檢測到人員離開室內時，計數(shù)裝置的值自動減1。

所述控制裝置4包括中央控制器，和設置在各分支風管32上的電動截止閥41；所述電動截止閥41和計數(shù)裝置分別與中央控制器連接，當某一教室的計數(shù)裝置的值為零時，則中央控制器控制與該教室連接的分支風管32上的電動截止閥41關閉，以停止向該教室內送風。當所有教室的計數(shù)裝置的值都為零時，則中央控制器控制風機1停止轉動。

具體地，所述過濾單元2包括設置在戶外的箱體21和設置在箱體21內的過濾元件，所述箱體21具有進氣口和出氣口，所述進氣口與大氣連通，所述出氣口與風機1的進風口連接，所述過濾元件設置在箱體21的進氣口與出氣口之間。

所述過濾元件包括，空氣過濾棉22、HEPA過濾網(wǎng)23和活性炭過濾網(wǎng)24，且三者疊加設置，優(yōu)選地，空氣過濾棉22靠近箱體21的進氣口一側，活性炭過濾網(wǎng)24設置在靠近箱體21的出氣口一側，HEPA過濾網(wǎng)23設置在空氣過濾棉22與活性炭過濾網(wǎng)24之間。

具體地，所述人體識別裝置包括至少兩組光電傳感器6，所述兩組光電傳感器6安裝在教室的門框7上，且前后設置。優(yōu)選地，所述計數(shù)裝置為計數(shù)器，并與光電傳感器6連接。

當有人經(jīng)過教室門時，兩組光電傳感器6將先后產(chǎn)生一次脈沖信號，若靠近教室外一側的光電傳感器6先產(chǎn)生脈沖信號則計數(shù)器的值加1，代表進入教室內一人，若靠近教室內一側的光電傳感器6先產(chǎn)生脈沖信號則計數(shù)器的值減1，代表從教室走出一人。

本實用新型的工作過程為：首先，啟動風機1，當風機1工作時，將在其進風口一側產(chǎn)生負壓，室外的空氣將通過過濾單元2的過濾后進入風機1內，然后從風機1的出風口排出，并進入送風管3，從風機排出的空氣沿送風管進入各個教室內，為教室內補充新鮮空氣，并使教室內的氣壓微大于室外，室外的污染空氣便難以進入教室內，使得教室內的空氣質量得到提升。

在風機1運行過程時，中央控制器不斷的檢測計數(shù)器的值，當教室內有人時，計數(shù)器的值不為零，相應地，與該教室連接的分支風管32上的電動截止閥41處于打開狀態(tài)；當某一教室內的人數(shù)為零時，則相應地，與該教室連接的分支風管32上的電動截止閥41關閉，停止向該教室供風，且風機1的功率可以適當?shù)恼{小，以節(jié)約電能，當所有教室內的人數(shù)都為零時，中央控制器自動控制風機1停止轉動。

以上所述為本實用新型的實施方式，應當指出，對于本領域的普通技術人員而言，在不脫離本實用新型原理前提下，還可以做出多種變形和改進，這也應該視為本實用新型的保護范圍。