一種可調(diào)節(jié)水平實(shí)驗(yàn)桌的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明提供了一種可調(diào)節(jié)水平實(shí)驗(yàn)桌，可以方便的調(diào)整使桌面處于水平狀態(tài)，也可通過調(diào)節(jié)獲得一個(gè)斜面，保證各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行，該實(shí)驗(yàn)桌桌面的四條桌邊中間位置分別設(shè)置水平儀，桌面底部的四個(gè)角分別設(shè)置桌面凹嵌，球狀支柱的球體嵌套在桌面凹嵌內(nèi)，球狀支柱的支柱體上安裝調(diào)節(jié)螺母，可調(diào)節(jié)桌支腿高度，球狀支柱的支柱末端深入到支腿內(nèi)，本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，桌面水平便于調(diào)節(jié)，拆卸方便，便于運(yùn)輸。
【專利說明】一種可調(diào)節(jié)水平實(shí)驗(yàn)桌
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，具體地說是一種可調(diào)節(jié)水平實(shí)驗(yàn)桌。
【背景技術(shù)】
[0002]我們知道，有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)要求在水平面上進(jìn)行(如驗(yàn)證動(dòng)量守恒)，又有的實(shí)驗(yàn)要求用到一個(gè)斜面(如探究牛頓第二定律)，但實(shí)際的實(shí)驗(yàn)過程中由于桌面、室內(nèi)地面的影響等原因，造成實(shí)驗(yàn)室桌面既不能保證處于水平狀態(tài)，又無法獲得一個(gè)有著比較精確斜度的斜面，致使許多實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)誤差較大，給科學(xué)定律、原理的解釋帶來不便，而且普通做法調(diào)整桌面的水平往往耽誤大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]為解決上述問題，本發(fā)明提供了一種實(shí)驗(yàn)桌，可以方便的調(diào)整使桌面處于水平狀態(tài)，又可以獲得一個(gè)有著比較精確斜度的斜面，保證各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。
[0004]本發(fā)明是這樣實(shí)現(xiàn)的:桌面的四條桌邊中間位置分別設(shè)置水平儀，桌面底部的四個(gè)角分別設(shè)置桌面凹嵌，球狀支柱的球體嵌套在桌面凹嵌內(nèi)，球狀支柱的支柱體上安裝調(diào)節(jié)螺母，通過調(diào)節(jié)螺母來控制球狀支柱升降，繼而控制斜面升降，球狀支柱的支柱末端深入到支腿內(nèi)。
[0005]本發(fā)明的有益效果是:結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，桌面水平便于調(diào)節(jié)，拆卸方便，便于運(yùn)輸。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0006]下面結(jié)合附圖作進(jìn)一步說明。
[0007]圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0008]圖2是本發(fā)明中A部分的放大示意圖。
[0009]圖中1、支腿，2、桌邊，3、水平儀，4、調(diào)節(jié)螺母，5、球狀支柱，6、桌面凹嵌。
【具體實(shí)施方式】
[0010]如圖所示，桌面的四條桌邊2中間位置分別設(shè)置水平儀3，桌面底部的四個(gè)角分別設(shè)置桌面凹嵌6，球狀支柱5的球體嵌套在桌面凹嵌6內(nèi)，球狀支柱5的支柱體上安裝調(diào)節(jié)螺母4，球狀支柱5的支柱末端深入到支腿I內(nèi)。
[0011]使用時(shí)，通過觀察水平儀3調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)螺母4，由于四個(gè)桌子支腿都可以隨意調(diào)節(jié)高度，這樣一來，既可使桌面處于水平狀態(tài)。也可以使桌面處于可控的傾斜狀態(tài)。
【權(quán)利要求】
1.一種可調(diào)節(jié)水平實(shí)驗(yàn)桌，其特征在于，桌面的四條桌邊中間位置分別設(shè)置水平儀，桌面底部的四個(gè)角分別設(shè)置桌面凹嵌，球狀支柱的球體嵌套在桌面凹嵌內(nèi)，球狀支柱的支柱體上安裝調(diào)節(jié)螺母 ，球狀支柱的支柱末端深入到支腿內(nèi)。
【文檔編號(hào)】B01L9/02GK104013197SQ201410251553
【公開日】2014年9月3日 申請(qǐng)日期:2014年6月9日 優(yōu)先權(quán)日:2014年6月9日
【發(fā)明者】楊貴琛 申請(qǐng)人:楊貴琛