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      一種幼教陪伴型機(jī)器人及其交互方法和系統(tǒng)的制作方法

      文檔序號:9750035閱讀:703來源:國知局
      一種幼教陪伴型機(jī)器人及其交互方法和系統(tǒng)的制作方法
      【技術(shù)領(lǐng)域】
      [0001]本發(fā)明涉及幼教領(lǐng)域,尤其涉及一種幼教陪伴型機(jī)器人及其交互方法和系統(tǒng)。
      【背景技術(shù)】
      [0002]現(xiàn)有早教機(jī)只能簡單的播放視頻音頻等,只能向小孩單向輸出信息,無法與小孩進(jìn)行互動,功能單一。
      [0003]而且,現(xiàn)有的幼教機(jī)器人大多只有識圖、打印、移動、提供電子游戲等功能,只能單向的向小孩提供信息,無法得知小孩的需求并根據(jù)需求做進(jìn)一步的動作。小孩在使用幼教機(jī)器人時,家長需陪伴左右,無法進(jìn)行遠(yuǎn)程控制。另外,幼教機(jī)器人的部分功能(如移動等)并不適合小孩操作,幼教機(jī)器人經(jīng)常在小孩的控制下,從桌面、茶幾等高處跌落,給機(jī)器人造成了損害。
      [0004]因此,現(xiàn)有技術(shù)還有待于改進(jìn)和發(fā)展。

      【發(fā)明內(nèi)容】

      [0005]鑒于上述現(xiàn)有技術(shù)的不足,本發(fā)明的目的在于提供一種幼教陪伴型機(jī)器人及其交互方法和系統(tǒng),可與用戶進(jìn)行語音交互,讓小孩獨(dú)自玩耍時不會感到寂寞。
      [0006]本發(fā)明的技術(shù)方案如下:
      一種幼教陪伴型機(jī)器人的交互系統(tǒng),包括:
      模式控制模塊,用于在接收到開機(jī)指令后,使機(jī)器人進(jìn)入情感對話模式;在接收到切換指令后,使機(jī)器人在音視頻播放模式、動作交互模式、WIFI連接模式、情感對話模式之間進(jìn)行切換;
      語音交互模塊,用于在機(jī)器人進(jìn)入情感對話模式后,對用戶發(fā)出的聲音進(jìn)行實時錄音,并將錄音轉(zhuǎn)換為文字,根據(jù)預(yù)先設(shè)置的文字與控制指令的對應(yīng)關(guān)系,執(zhí)行所述控制指令。
      [0007]所述的幼教陪伴型機(jī)器人的交互系統(tǒng)中,所述交互系統(tǒng)還包括:
      驅(qū)動模塊,用于驅(qū)動機(jī)器人移動;
      動作交互模塊,用于在機(jī)器人進(jìn)入動作交互模式后,檢測所述機(jī)器人的遙控器發(fā)出的紅外信號和控制信號;檢測到遙控器發(fā)出的紅外信號時,通過驅(qū)動模塊使機(jī)器人向遙控器所在的方向移動;在沒有檢測到遙控器發(fā)出的紅外信號時,通過驅(qū)動模塊使機(jī)器人向隨機(jī)的方向移動,直到檢測到遙控器發(fā)出的紅外信號;在接收到遙控器發(fā)出的控制信號時,根據(jù)控制信號,使驅(qū)動模塊控制機(jī)器人進(jìn)行移動;
      所述的幼教陪伴型機(jī)器人的交互系統(tǒng)中,所述交互系統(tǒng)還包括:
      防跌落模塊,用于在機(jī)器人進(jìn)入動作交互模式后,向地面發(fā)射紅外線;接收地面反射回來的紅外線,在紅外線沒有被反射回來時,通過驅(qū)動模塊使機(jī)器人后退并改變方向。
      [0008]所述的幼教陪伴型機(jī)器人的交互系統(tǒng)中,所述交互系統(tǒng)還包括:
      音視頻播放模塊,用于在機(jī)器人進(jìn)入音視頻播放模式后,播放機(jī)器人存儲的幼教視頻或音頻。
      [0009]所述的幼教陪伴型機(jī)器人的交互系統(tǒng)中,所述交互系統(tǒng)還包括:
      遠(yuǎn)程控制模塊,用于在機(jī)器人進(jìn)入WIFI連接模式后,對用戶的語音留言進(jìn)行錄音,并將該錄音上傳到服務(wù)器,由服務(wù)器傳送給與所述機(jī)器人綁定的移動終端。
      [0010]一種基于幼教陪伴型機(jī)器人的交互系統(tǒng)的交互方法,包括步驟:
      A、模式控制模塊接收到開機(jī)指令后,使機(jī)器人進(jìn)入情感對話模式;
      B、語音交互模塊在進(jìn)入情感對話模式后,對用戶發(fā)出的聲音進(jìn)行實時錄音,并將錄音轉(zhuǎn)換為文字,根據(jù)預(yù)先設(shè)置的文字與控制指令的對應(yīng)關(guān)系,執(zhí)行所述控制指令;
      C、模式控制模塊在接收到切換指令后,在音視頻播放模式、動作交互模式、WIFI連接模式、情感對話模式之間進(jìn)行切換。
      [0011 ]所述的幼教陪伴型機(jī)器人的交互方法中,所述交互方法還包括步驟D:
      動作交互模塊在接收到切換指令、進(jìn)入動作交互模式后,檢測機(jī)器人的遙控器發(fā)出的紅外信號和控制信號;檢測到遙控器發(fā)出的紅外信號時,通過驅(qū)動模塊使機(jī)器人向遙控器所在的方向移動;在沒有檢測到遙控器發(fā)出的紅外信號時,通過驅(qū)動模塊使機(jī)器人向隨機(jī)的方向移動,直到檢測到遙控器發(fā)出的紅外信號;在接收到遙控器發(fā)出的控制信號時,將控制信號輸出給驅(qū)動模塊。
      [0012]所述的幼教陪伴型機(jī)器人的交互方法中,所述步驟D還包括:防跌落模塊在所述機(jī)器人進(jìn)入動作交互模式后,向地面發(fā)射紅外線并接收地面反射回來的紅外線,在沒有接收到地面反射回來的紅外線時,通過驅(qū)動模塊使機(jī)器人后退并改變方向。
      [0013]所述的幼教陪伴型機(jī)器人的交互方法中,所述步驟D還包括:音視頻播放模塊在機(jī)器人進(jìn)入音視頻播放模式后,播放存儲的幼教視頻或音頻。
      [0014]一種幼教陪伴型機(jī)器人,包括如上所述的幼教陪伴型機(jī)器人的交互系統(tǒng)。
      [0015]本發(fā)明提供一種幼教陪伴型機(jī)器人及其交互方法和系統(tǒng),其中,所述交互系統(tǒng)包括模式控制模塊和語音交互模塊。所述模式控制模塊在接收到開機(jī)指令后,使機(jī)器人進(jìn)入情感對話模式,所述語音交互模塊對用戶發(fā)出的聲音進(jìn)行實時錄音,并將錄音轉(zhuǎn)換為文字,根據(jù)預(yù)先設(shè)置的文字與控制指令的對應(yīng)關(guān)系,執(zhí)行所述控制指令。由此,使得小孩可以與機(jī)器人進(jìn)行語音互動,使小孩獨(dú)自玩耍時不會感到寂寞。而且,所述模式控制模塊在接收到切換指令后,在音視頻播放模式、動作交互模式、WIFI連接模式、情感對話模式之間進(jìn)行切換。使得機(jī)器人具有多種模式可供選擇,起到了更好的陪伴作用。
      【附圖說明】
      [0016]圖1為本發(fā)明提供的幼教陪伴型機(jī)器人的交互系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框圖。
      [0017]圖2為本發(fā)明提供幼教陪伴型機(jī)器人。
      [0018]圖3為本發(fā)明提供的幼教陪伴型機(jī)器人的交互系統(tǒng)中,防跌落模塊的電路圖。
      [0019]圖4為本發(fā)明提供的幼教陪伴型機(jī)器人的交互方法的方法流程圖。
      【具體實施方式】
      [0020]本發(fā)明提供一種幼教陪伴型機(jī)器人及其交互方法和系統(tǒng),為使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及效果更加清楚、明確,以下對本發(fā)明進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解,此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本發(fā)明,并不用于限定本發(fā)明。
      [0021]請參見圖1,本發(fā)明提供一種幼教陪伴型機(jī)器人的交互系統(tǒng),包括模式控制模塊
      1、語音交互模塊20、動作交互模塊30、防跌落模塊40、音視頻播放模塊50、遠(yuǎn)程控制模塊60和驅(qū)動模塊70。
      [0022]所述模式控制模塊10,用于在接收到開機(jī)指令后,使機(jī)器人進(jìn)入情感對話模式;在接收到切換指令后,使機(jī)器人在音視頻播放模式、動作交互模式、WIFI連接模式、情感對話模式之間進(jìn)行切換。用戶可通過設(shè)置在機(jī)器人上的切換按鍵進(jìn)行模式的選擇,實現(xiàn)了機(jī)器人功能的多樣化。
      [0023]所述語音交互模塊20,用于在機(jī)器人進(jìn)入情感對話模式后,對用戶發(fā)出的聲音進(jìn)行實時錄音,并將錄音轉(zhuǎn)換為文字,根據(jù)預(yù)先設(shè)置的文字與控制指令的對應(yīng)關(guān)系,執(zhí)行所述控制指令。所述控制指令包括對機(jī)器人動作的控制,也包括機(jī)器人的語音回復(fù)。具體的,所述語音交互模塊20用于在機(jī)器人進(jìn)入情感對話模式后,對用戶發(fā)出的聲音進(jìn)行實時錄音,根據(jù)機(jī)器人存儲的聲學(xué)模型庫,將錄音轉(zhuǎn)換為音子(拼音),與預(yù)先設(shè)置的文字作相似度匹配得到最相似的文字(指令)后,執(zhí)行與所述最相似的文字對應(yīng)的控制指令。由于小孩可能與機(jī)器人進(jìn)行對話,也有可能向機(jī)器人發(fā)出命令,故,“與預(yù)先設(shè)置的文字作相似度匹配得至撮相似文字(指令)后,執(zhí)行與所述最相似的文字對應(yīng)的控制指令”具體包括,根據(jù)所述最相似的文字表達(dá)的意思,回復(fù)相應(yīng)的、具有邏輯關(guān)系的語音,或者控制機(jī)器人執(zhí)行相應(yīng)的動作(如移動、開啟內(nèi)置的各種功能等)。當(dāng)然,在將錄音轉(zhuǎn)換為文字的過程中,由于錄音中可能存在小孩的聲音、大人的聲音以及環(huán)境雜音等。所以,聲學(xué)模型庫中有
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