專(zhuān)利名稱：信息顯示控制裝置以及信息顯示控制方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及從關(guān)鍵字和說(shuō)明信息相對(duì)應(yīng)的辭典信息中檢索關(guān)鍵字，顯示和此關(guān)鍵字對(duì)應(yīng)的說(shuō)明信息的顯示控制裝置等。
背景技術(shù)：
以往以來(lái)，編入了漢語(yǔ)詞典、英漢詞典、漢英詞典、英英詞典等多種辭典的辭典DB(數(shù)據(jù)庫(kù))的所謂單體的電子辭典和將辭典DB編入PDA(個(gè)人數(shù)字助理)和攜帶電話機(jī)等中構(gòu)成的所謂電子辭典的信息顯示控制裝置被廣為所知。在電子辭典中內(nèi)置的辭典DB數(shù)量正在年年增加。作為主要的使用者的學(xué)生，因?yàn)橛醚b入了多個(gè)辭典的1臺(tái)小型電子辭典，就能在英語(yǔ)、英語(yǔ)對(duì)話、漢語(yǔ)、古典文化、地理、歷史等所有的課程中使用，所以裝入了更多的辭典DB的電子辭典是非常方便的。
另外，在電子辭典的檢索功能中有歷史功能，將被檢索事項(xiàng)其檢索到的關(guān)鍵字隨時(shí)作為歷史關(guān)鍵字存儲(chǔ)起來(lái)，選擇存儲(chǔ)的歷史關(guān)鍵字，就能夠顯示其說(shuō)明信息。
但是，在最近的辭典中，內(nèi)置的辭典DB數(shù)量多，帶來(lái)了對(duì)于學(xué)習(xí)對(duì)象的課程來(lái)說(shuō)，查找辭典DB的工作變得越來(lái)越復(fù)雜的狀況。
另外，通過(guò)利用歷史功能，選擇在預(yù)習(xí)時(shí)查過(guò)辭典的歷史關(guān)鍵字，使在上課時(shí)迅速地顯示說(shuō)明信息的情況下，造成不僅是對(duì)預(yù)習(xí)過(guò)的課程的歷史關(guān)鍵字，而且其它的歷史關(guān)鍵字也都被一覽子顯示了的現(xiàn)象。
相反，存在即使在預(yù)習(xí)時(shí)查過(guò)辭典并進(jìn)行了歷史登錄，但如果不確切地指定辭典的種類(lèi)和登錄歷史區(qū)域等，則希望的歷史關(guān)鍵字就不能被適當(dāng)顯示的情況。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明就是鑒于上述問(wèn)題而進(jìn)行的發(fā)明，其目的在于提供一種與各課程科目相對(duì)應(yīng)，能夠容易地利用適當(dāng)?shù)霓o典信息的信息顯示控制裝置。
為了解決以上的問(wèn)題，本發(fā)明之一，提供一種信息顯示控制裝置，其特征在于，包括辭典存儲(chǔ)模塊，將關(guān)鍵字和該關(guān)鍵字的說(shuō)明信息進(jìn)行了對(duì)應(yīng)的辭典信息按照每個(gè)辭典種類(lèi)進(jìn)行存儲(chǔ)(圖4；AA英漢辭典DB168～漢語(yǔ)辭典DB171)；科目辭典存儲(chǔ)模塊，與各科目相對(duì)應(yīng)地存儲(chǔ)辭典的種類(lèi)(圖5；161Q(科目名稱161d，辭典種類(lèi)161e)；科目指定模塊，指定科目(圖2的CPU11；圖7的S101)；檢索對(duì)象辭典設(shè)定模塊，從所述科目辭典存儲(chǔ)模塊中讀出與由該科目指定模塊指定的科目相對(duì)應(yīng)的辭典的種類(lèi)，并設(shè)定為檢索對(duì)象(圖2的CPU11；圖7的S102、圖8；S205、圖11；S502)；和辭典檢索模塊，檢索存儲(chǔ)在由該檢索對(duì)象辭典設(shè)定模塊設(shè)定的檢索對(duì)象種類(lèi)的辭典的辭典信息中的關(guān)鍵字(圖2的CPU11；圖10的S401～S403)。
根據(jù)發(fā)明一，預(yù)先與各科目相對(duì)應(yīng)存儲(chǔ)辭典的種類(lèi)，如果通過(guò)使用者操作或者CPU的控制指定了科目，則讀出與由此科目指定模塊指定的科目相對(duì)應(yīng)的辭典的種類(lèi)，并設(shè)定為檢索對(duì)象。因此，根據(jù)被指定的科目，恰當(dāng)?shù)霓o典被設(shè)定為檢索對(duì)象，能夠容易地利用對(duì)應(yīng)各課程科目的恰當(dāng)?shù)霓o典信息。
另外，本發(fā)明之二，是在上述本發(fā)明之一所述的信息顯示控制裝置中，其特征在于，還包括課時(shí)分配存儲(chǔ)模塊，按一周每天的各課時(shí)將所述各科目之中的一科作為課時(shí)分配予以存儲(chǔ)(圖5的課時(shí)分配數(shù)據(jù)表161P)；和、計(jì)時(shí)模塊，對(duì)日期時(shí)間進(jìn)行計(jì)時(shí)(例如，圖2的計(jì)時(shí)部17)；所述科目指定模塊具有課程指定模塊，該課程指定模塊指定由與通過(guò)所述計(jì)時(shí)模塊進(jìn)行計(jì)時(shí)的日期時(shí)間相對(duì)應(yīng)的星期、課時(shí)以及科目構(gòu)成的課程(圖2的CPU11；圖7的S101)。
因此，根據(jù)發(fā)明二，由于按照一周每天的各課時(shí)將所述各科目之中的一科作為課時(shí)分配存儲(chǔ)，并指定由與通過(guò)計(jì)時(shí)模塊計(jì)時(shí)的日期時(shí)間相對(duì)應(yīng)的星期和時(shí)間以及科目構(gòu)成的課程，所以能將與日期時(shí)間對(duì)應(yīng)的恰當(dāng)?shù)恼n程的恰當(dāng)?shù)霓o典設(shè)定為檢索對(duì)象，能容易地使用對(duì)應(yīng)于各課程科目的恰當(dāng)?shù)霓o典信息。
另外，本發(fā)明之三，是在上述本發(fā)明之一所述的信息顯示控制裝置中，其特征在于，具有分配存儲(chǔ)模塊，按照一周每天的各課時(shí)將所述各科目之中的一科作為課時(shí)分配存儲(chǔ)的課時(shí)(圖5；161P)；和、課時(shí)分配顯示控制模塊，將存儲(chǔ)在此課時(shí)分配存儲(chǔ)模塊中的課時(shí)分配作為由星期、課時(shí)和科目構(gòu)成的各課程的一覽顯示進(jìn)行顯示控制(圖2的CPU11；圖8的S203)，所述科目指定模塊具有課程指定模塊，由使用者操作來(lái)指定由該課時(shí)分配顯示控制模塊顯示的課時(shí)分配中的任意一門(mén)課程(圖2的CPU11；圖8的S209)。
因此，根據(jù)發(fā)明三，由于是按照一周每天的各課時(shí)將所述各科目之中的一科作為課時(shí)分配存儲(chǔ)，對(duì)將此課時(shí)分配作為由星期和課時(shí)分配以及科目構(gòu)成的各課程的一覽顯示進(jìn)行顯示控制，并通過(guò)使用者操作指定在顯示的課時(shí)分配中的任意一門(mén)課程這樣進(jìn)行的，所以在確認(rèn)課時(shí)分配顯示的同時(shí)，由此能指定恰當(dāng)?shù)恼n程，設(shè)定與課程對(duì)應(yīng)的恰當(dāng)?shù)霓o典為檢索對(duì)象，從而能容易地使用對(duì)應(yīng)于各課程科目的恰當(dāng)?shù)霓o典信息。
另外，本發(fā)明之四，是在上述本發(fā)明之三所述的信息顯示控制裝置中，其特征在于，具有關(guān)鍵字存儲(chǔ)控制模塊，將由所述辭典檢索模塊檢索的關(guān)鍵字與由所述課程指定模塊指定的課程相對(duì)應(yīng)地存儲(chǔ)(圖2的CPU11；圖10的S404)，還具有指定課程關(guān)鍵字一覽顯示控制裝置，在由所述課程指定模塊指定了課程之后，從由所述關(guān)鍵字存儲(chǔ)控制模塊存儲(chǔ)的關(guān)鍵字中讀出與該指定的課程相對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵字，并進(jìn)行一覽顯示(圖2的CPU11；圖10的S402)。
即，根據(jù)發(fā)明四，由于將檢索出的關(guān)鍵字與由所述課程指定模塊指定的課程相對(duì)應(yīng)地存儲(chǔ)，在課程被指定之后，從被所述關(guān)鍵字存儲(chǔ)控制模塊存儲(chǔ)的關(guān)鍵字中讀出與此指定的課程相對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵字，并進(jìn)行一覽顯示，所以能夠與課程對(duì)應(yīng)，將預(yù)先預(yù)習(xí)檢索出的關(guān)鍵字在重新指定課程時(shí)進(jìn)行一覽顯示。
以往，預(yù)習(xí)時(shí)即使查辭典并進(jìn)行了歷史登錄，如果沒(méi)有正確地指定辭典的種類(lèi)和登錄歷史區(qū)域等，也存在不能適當(dāng)?shù)仫@示希望的歷史關(guān)鍵字的情況。但根據(jù)本發(fā)明，能夠按照每門(mén)課程容易而且正確地一覽顯示預(yù)習(xí)過(guò)的關(guān)鍵字。


圖1是表示本發(fā)明的電子辭典的外觀的概略立體圖以及提取表示的操作部概略圖。
圖2是表示電子辭典的內(nèi)部構(gòu)成的方框圖。
圖3是表示電子辭典中RAM的構(gòu)成的圖。
圖4是表示電子辭典中閃存ROM的構(gòu)成的圖。
圖5是表示課時(shí)分配數(shù)據(jù)表的構(gòu)成的圖。
圖6是表示預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)表的構(gòu)成的圖。
圖7是表示啟動(dòng)處理的流程圖。
圖8是表示課程表模式處理的流程圖。
圖9是表示課時(shí)分配設(shè)定處理的流程圖。
圖10是表示預(yù)習(xí)模式處理的流程圖。
圖11是表示按照科目顯示處理的流程圖。
圖12是表示操作例中的顯示部的圖。
圖13是表示操作例中的顯示部的圖。
圖14是表示操作例中的顯示部的圖。
圖15是表示操作例中的顯示部的圖。
圖16是表示操作例中的顯示部的圖。
圖17是表示操作例中的顯示部的圖。
圖18是表示操作例中的顯示部的圖。
圖19是表示操作例中的顯示部的圖。
圖20是表示在其它實(shí)施方式中電子辭典系統(tǒng)的構(gòu)成例的圖。
圖21是供用于電子辭典中辭典模式的說(shuō)明的圖。
圖22是表示在其它的實(shí)施方式中的顯示部的圖。
圖23是表示在其它的實(shí)施方式中預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)表的圖。
圖中1-電子辭典，11-CPU，17-計(jì)時(shí)部，16-閃存ROM，161-課時(shí)分配數(shù)據(jù)表，162-預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)表，164-課程表模式處理程序，165-預(yù)習(xí)模式處理程序，167-課時(shí)分配設(shè)定處理程序，200-服務(wù)器，202-CPU，208-通信裝置，214-存儲(chǔ)部。
具體實(shí)施例方式
以下，參照附圖對(duì)用于實(shí)施本發(fā)明的方式詳細(xì)地進(jìn)行說(shuō)明。以下，對(duì)于本發(fā)明適用于折疊式的攜帶型電子辭典的情況進(jìn)行說(shuō)明，但能適用本發(fā)明的方式并非限定于此。
在本實(shí)施方式中，在攜帶型電子辭典中內(nèi)置了漢語(yǔ)詞典、英漢詞典、漢英詞典等的各種辭典數(shù)據(jù)庫(kù)(以下，適當(dāng)?shù)胤Q為“辭典DB”)。在此辭典DB中，和關(guān)鍵字對(duì)應(yīng)、存儲(chǔ)有用于解釋、說(shuō)明該關(guān)鍵字的文本數(shù)據(jù)和表數(shù)據(jù)、圖像數(shù)據(jù)、動(dòng)畫(huà)數(shù)據(jù)等的說(shuō)明信息。
另外，攜帶型電子辭典具有由使用者選擇辭典種類(lèi)，輸入檢索詞，將選擇的辭典作為檢索對(duì)象，顯示該檢索詞的解釋、說(shuō)明這些與辭典DB有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)的功能(以下，將執(zhí)行此功能的狀態(tài)的事宜稱為辭典模式)。
在此辭典模式下，例如，顯示如圖21所示這樣的輸入文字列輸入畫(huà)面。如同圖所示，該輸入文字列輸入畫(huà)面是包括用于輸入輸入文字列的輸入文字列輸入?yún)^(qū)A1和用于使使用者識(shí)別是對(duì)應(yīng)于檢索對(duì)象的辭典的輸入文字列輸入畫(huà)面的辭典名稱顯示A2等構(gòu)成的畫(huà)面。
順便說(shuō)一下，該圖是以英漢詞典為檢索對(duì)象的辭典模式的畫(huà)面顯示的例子，但在以其他的辭典為檢索對(duì)象的辭典模式中也一樣。
另外在本實(shí)施方式中，是實(shí)施以實(shí)現(xiàn)除了將此各辭典作為檢索對(duì)象的辭典模式之外，還使在畫(huà)面上顯示課程表并進(jìn)行對(duì)應(yīng)各種操作的處理的課程表模式和有關(guān)登錄關(guān)于對(duì)于課程的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的功能的預(yù)習(xí)模式等的動(dòng)作狀態(tài)。對(duì)于這些動(dòng)作狀態(tài)后面敘述。
1.1外觀圖1是表示本實(shí)施方式中的折疊式的攜帶型電子辭典(以下，簡(jiǎn)稱為電子辭典)1的外觀的圖。
圖1(a)所示的電子辭典1是包括用于顯示關(guān)鍵字和說(shuō)明信息等的顯示器3以及由用于進(jìn)行輸入文字列的輸入或檢索執(zhí)行指示的各種按鍵群組成的操作部5而構(gòu)成的。使用者通過(guò)按下操作部5的這些各個(gè)鍵，操作電子辭典1。
圖1(b)表示此操作部5，構(gòu)成操作部5的各個(gè)鍵分別承擔(dān)固定的功能。具體說(shuō)，操作部5是包括下述部分構(gòu)成的，即用于電子辭典1的電源開(kāi)/關(guān)狀態(tài)轉(zhuǎn)換的電源開(kāi)/關(guān)鍵51；用于文字輸入的文字輸入鍵部52；用于辭典模式選擇的辭典選擇鍵部53；用于光標(biāo)移動(dòng)等的方向鍵部54；用于操作的確定指示等的“翻譯/決定”鍵(以下，簡(jiǎn)稱為決定建)55；用于返回到上次顯示的畫(huà)面等情況的“返回”鍵(以下，簡(jiǎn)稱為返回鍵)56；有關(guān)本實(shí)施方式的各功能的課時(shí)分配鍵57；預(yù)習(xí)鍵58以及周切換鍵部59構(gòu)成。
方向鍵部54由包括為了使光標(biāo)等向4個(gè)方向移動(dòng)的、例如在鍵的頂部分別用箭頭表示了4個(gè)方向的方向鍵構(gòu)成。
另外，周切換鍵部59是用于在后述的課程表模式中切換顯示的周的鍵群，包括向下周切換的下周鍵59n以及向前周切換的前周鍵59p構(gòu)成。
1.2內(nèi)部構(gòu)成圖2是表示電子辭典1的內(nèi)部構(gòu)成的一個(gè)例子的圖。如同圖所示，電子辭典1包括下述部分構(gòu)成，即CPU(中央處理單元)11、經(jīng)由總線12與該CPU11相連的輸入部13、顯示部14、RAM(隨機(jī)存取存儲(chǔ)器)15以及閃存ROM(只讀存儲(chǔ)器)16。
CPU11根據(jù)輸入的指示，執(zhí)行基于規(guī)定的程序的規(guī)定的處理，進(jìn)行向各功能部的指示和數(shù)據(jù)的傳輸?shù)?，全面地控制電子辭典1。具體說(shuō)，CPU11根據(jù)從輸入部13輸入的鍵的按下信號(hào)等，讀出在閃存ROM16中存儲(chǔ)的程序，依照該程序執(zhí)行處理。然后，將處理結(jié)果保存在RAM15中，并且將用于顯示該處理結(jié)果的顯示信號(hào)向顯示部14輸出，使對(duì)應(yīng)的顯示信息顯示。
輸入部13由包括了拼音和字母表等的文字輸入和功能選擇等所必要的鍵的輸入裝置構(gòu)成，將被按下的鍵的按下信號(hào)等向CPU11輸出。通過(guò)此輸入部13中鍵的操作，實(shí)現(xiàn)辭典的指定、輸入文字列的輸入、關(guān)鍵字的選擇、檢索執(zhí)行指示、歷史顯示指示等的輸入模塊。還有，此輸入部13相當(dāng)于圖1的操作部5。
顯示部14由基于從CPU11輸入的顯示信號(hào)顯示各種畫(huà)面的顯示裝置構(gòu)成，由LCD(液晶顯示器)和ELD(電致發(fā)光顯示器)等構(gòu)成。還有，此顯示部14相當(dāng)于圖1的顯示器3。
計(jì)時(shí)部17由對(duì)所謂年月日和時(shí)刻這樣的日期信息和時(shí)刻進(jìn)行計(jì)時(shí)的計(jì)時(shí)裝置構(gòu)成，CPU11從在此計(jì)時(shí)器17被計(jì)時(shí)的時(shí)刻信息中獲得現(xiàn)在日期時(shí)間。
RAM15包括暫時(shí)保存CPU11執(zhí)行的各種處理程序或與這些程序的執(zhí)行有關(guān)的數(shù)據(jù)等的存儲(chǔ)區(qū)域。
圖3是表示在本實(shí)施方式中RAM15的構(gòu)成的圖。如同圖所示，RAM15包括存儲(chǔ)后述的處理中的對(duì)象周日期范圍的對(duì)象周日期范圍151而構(gòu)成。
在作為能重寫(xiě)的非易失性存儲(chǔ)器的閃存ROM16(圖2)中，存儲(chǔ)了用于進(jìn)行各種初始設(shè)定或硬件的檢查、必要的程序的加載等的初始程序。CPU11在電子辭典1的電源接通時(shí)，通過(guò)執(zhí)行此初始程序，設(shè)定電子辭典1的工作環(huán)境。
另外，在閃存ROM16中存儲(chǔ)了有關(guān)電子辭典1的工作的各種處理程序和用于實(shí)現(xiàn)電子辭典1所具有的各種功能的程序和數(shù)據(jù)等。
圖4是表示此閃存ROM16的構(gòu)成的圖。如同圖所示，閃存ROM16包括以下部分構(gòu)成，即課時(shí)分配數(shù)據(jù)表161、預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)表162、啟動(dòng)處理程序163、課程表模式處理程序164、預(yù)習(xí)模式處理程序165、按科目顯示處理程序166、課時(shí)分配設(shè)定處理程序167、AA英漢詞典DB168、BB英漢詞典DB169、古語(yǔ)詞典DB170以及漢語(yǔ)詞典DB171構(gòu)成。
課時(shí)分配數(shù)據(jù)表161是課時(shí)分配的數(shù)據(jù)表，例如，如圖5中數(shù)據(jù)構(gòu)成例所示，累計(jì)了按一周每天的各課時(shí)、與科目等相對(duì)應(yīng)構(gòu)成的數(shù)據(jù)(以下，簡(jiǎn)稱為課時(shí)分配數(shù)據(jù))。本實(shí)施方式的課時(shí)分配數(shù)據(jù)作為項(xiàng)目有星期、課時(shí)、時(shí)間、科目名稱、辭典種類(lèi)以及語(yǔ)音。辭典種類(lèi)是表示在上課時(shí)使用的辭典的項(xiàng)目。另外，語(yǔ)音是表示是帶有語(yǔ)音的辭典時(shí)的語(yǔ)音發(fā)音的設(shè)定(開(kāi)/關(guān))的項(xiàng)目。
預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)表162是關(guān)于后述的預(yù)習(xí)模式處理的數(shù)據(jù)表，例如，如圖6中其數(shù)據(jù)構(gòu)成例所示，此預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)表162是與過(guò)去指定課程或者科目檢索了對(duì)象辭典的結(jié)果的關(guān)鍵字(162f)、上課的日期(162a)、星期(162b)、科目名稱(162c)、辭典種類(lèi)(162e)、關(guān)鍵字(162f)相對(duì)應(yīng)地存儲(chǔ)的表。
啟動(dòng)處理程序163、課程表模式處理程序164、預(yù)習(xí)模式處理程序165、按科目顯示處理程序166以及課時(shí)分配設(shè)定處理程序167分別是關(guān)于本實(shí)施方式的課程表模式處理、預(yù)習(xí)模式處理、按科目顯示處理以及課時(shí)分配設(shè)定處理的處理程序。
CPU11根據(jù)從輸入部13輸入的鍵的按下信號(hào)等，將這些處理程序從閃存ROM16中讀出執(zhí)行。關(guān)于通過(guò)執(zhí)行這些處理程序?qū)崿F(xiàn)的處理，以下詳細(xì)敘述。
首先，對(duì)于在本實(shí)施方式中的啟動(dòng)處理進(jìn)行說(shuō)明。
圖7是表示關(guān)于在本實(shí)施方式中的啟動(dòng)處理的電子辭典1的CPU11的處理的一個(gè)例子的流程圖。如果電子辭典1的電源被接通，則CPU11通過(guò)執(zhí)行閃存ROM16的啟動(dòng)處理程序163，進(jìn)行以下所示的啟動(dòng)處理這樣工作。
如同圖所示，CPU11首先判斷與現(xiàn)在日期時(shí)間對(duì)應(yīng)的課程(以下，稱為現(xiàn)在的課程)(步驟S101)。即CPU11參照閃存ROM16的課時(shí)分配數(shù)據(jù)表161(圖5)，確定與從計(jì)時(shí)部17取得的現(xiàn)在日期時(shí)間對(duì)應(yīng)的課時(shí)分配數(shù)據(jù)(以下，稱為現(xiàn)在課時(shí)分配數(shù)據(jù))。
詳細(xì)地說(shuō)，例如，CPU11首先從計(jì)時(shí)部17取得現(xiàn)在日期時(shí)間，求出該現(xiàn)在日期時(shí)間(表示一天未結(jié)束)的時(shí)刻(以下，稱為現(xiàn)在時(shí)刻)，另外，通過(guò)規(guī)定的計(jì)算求出現(xiàn)在日期時(shí)間的星期并將其存儲(chǔ)到RAM15的現(xiàn)在星期152中。然后CPU11通過(guò)參照閃存ROM16的課時(shí)分配數(shù)據(jù)表161(圖5)，確定星期與現(xiàn)在星期152一致并且時(shí)間包含現(xiàn)在時(shí)刻的課時(shí)分配數(shù)據(jù)(以下，稱為現(xiàn)在課時(shí)分配數(shù)據(jù))，判斷由星期、時(shí)間、科目名稱構(gòu)成的現(xiàn)在的課程，將此科目指定為辭典判斷的對(duì)象。
接著，CPU11判斷對(duì)應(yīng)于指定的現(xiàn)在課程的科目的辭典(以下，稱為現(xiàn)在課程辭典)的有無(wú)(步驟S102)。即CPU11參照對(duì)應(yīng)于現(xiàn)在課時(shí)分配數(shù)據(jù)的辭典種類(lèi)，判斷其是否被設(shè)定。此種情況下，在步驟S101中不能確定現(xiàn)在課時(shí)分配數(shù)據(jù)的情況，視為沒(méi)有現(xiàn)在課程辭典。
當(dāng)沒(méi)有現(xiàn)在課程辭典的情況下(步驟S102否)，CPU11作出如通常的啟動(dòng)時(shí)顯示，例如啟動(dòng)與上次結(jié)束時(shí)相同的辭典模式，在畫(huà)面整體顯示，結(jié)束本處理(步驟S103)。
另一方面，當(dāng)存在現(xiàn)在課程辭典的情況下(步驟S102是)，CPU11判斷和現(xiàn)在日期時(shí)間對(duì)應(yīng)的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的有無(wú)(步驟S104)。即CPU11例如首先將對(duì)應(yīng)于現(xiàn)在課時(shí)分配數(shù)據(jù)的課時(shí)存儲(chǔ)到RAM15的現(xiàn)在課時(shí)153中，接著，參照閃存ROM16的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)表162，判斷在預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)之中，相對(duì)應(yīng)的星期以及課時(shí)分別與現(xiàn)在星期152以及現(xiàn)在課時(shí)153一致的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的有無(wú)。此預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)是過(guò)去指定課程或者科目并檢索對(duì)象辭典的結(jié)果的關(guān)鍵字(162f)、課程的日期(162a)、星期(162b)、科目名稱(162c)、辭典種類(lèi)(162e)、關(guān)鍵字(162f)相對(duì)應(yīng)存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)。
然后，當(dāng)沒(méi)有與現(xiàn)在日期時(shí)間相對(duì)應(yīng)的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的情況下(步驟S104否)，啟動(dòng)以現(xiàn)在課程中使用的辭典為檢索對(duì)象的辭典模式并在整個(gè)畫(huà)面顯示，結(jié)束本處理(步驟S105)。
另一方面，當(dāng)存在與現(xiàn)在日期相對(duì)應(yīng)的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的情況下(步驟S104是)，首先，啟動(dòng)以現(xiàn)在課程辭典為檢索對(duì)象的辭典模式，顯示在分為上下部分的顯示部的上部的顯示區(qū)域(步驟S106)。然后再在顯示部的下部的顯示區(qū)域顯示與現(xiàn)在日期時(shí)間對(duì)應(yīng)的各預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的關(guān)鍵字以及該關(guān)鍵字在現(xiàn)在課程辭典中的說(shuō)明信息(參照?qǐng)D18)，結(jié)束本處理(步驟S107)。
這樣，本實(shí)施方式的處理是以在啟動(dòng)時(shí)，自動(dòng)顯示與課程相對(duì)應(yīng)的辭典，另外，當(dāng)存在預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的情況下，將其一同顯示這樣的方式進(jìn)行的。
接著，對(duì)于本實(shí)施方式中課程表模式處理進(jìn)行說(shuō)明。
圖8是關(guān)于表示本實(shí)施方式的課程表模式的電子辭典1的CPU11的處理的一個(gè)例子的流程圖。如果按下了電子辭典1的課時(shí)分配鍵57，則CPU11通過(guò)執(zhí)行閃存ROM16的課程表模式處理程序164，進(jìn)行以下所示的課程表模式處理這樣工作的。
如同圖所示，CPU11首先根據(jù)在計(jì)時(shí)部17計(jì)時(shí)的現(xiàn)在日期時(shí)間，確定本周的日期范圍，存儲(chǔ)到RAM15的對(duì)象周日期范圍151中(步驟S201)。此種情況下，例如CPU11首先通過(guò)規(guī)定的計(jì)算求出現(xiàn)在日期時(shí)間的星期，存儲(chǔ)到RAM15的現(xiàn)在星期152中，接著，以現(xiàn)在星期152為基礎(chǔ)，將本周的開(kāi)始日期以及結(jié)束日期作為本周的日期范圍予以確定。
然后CPU11在本周的課程之中，判斷登錄有預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的課程(以下，稱為有預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)課程)(步驟S202)。
此處，所謂在課程中登錄有預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)是指在預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)之中，相對(duì)應(yīng)的星期以及課時(shí)與該課程的星期以及課時(shí)一致，相對(duì)應(yīng)的日期時(shí)間包含在對(duì)象周日期范圍151中的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)。
因此，例如在步驟S202中，CPU11首先參照閃存ROM16的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)表162，將在預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)之中的、相對(duì)應(yīng)的日期包含在對(duì)象周日期范圍151中的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)作為本周的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)予以確定，接著，通過(guò)分別參照與本周的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)的星期以及課時(shí)，判斷登錄有預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的課程。
接著，CPU11分別識(shí)別顯示有預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)課程，另外，用光標(biāo)顯示與現(xiàn)在日期的星期以及課時(shí)相對(duì)應(yīng)的課程，顯示本周的課程表(步驟S203)。具體說(shuō)，CPU11首先參照閃存ROM16的課時(shí)分配數(shù)據(jù)表161，確定與現(xiàn)在日期時(shí)間的時(shí)刻(現(xiàn)在時(shí)刻)以及現(xiàn)在星期152對(duì)應(yīng)的課時(shí)分配數(shù)據(jù)(現(xiàn)在課時(shí)分配數(shù)據(jù))。接著，CPU11例如強(qiáng)調(diào)顯示有預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)課程的邊框線的同時(shí)，另外使對(duì)應(yīng)于現(xiàn)在課時(shí)分配數(shù)據(jù)的課程翻轉(zhuǎn)并進(jìn)行光標(biāo)顯示的同時(shí)，將在步驟S202中確定的本周的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)以課程表的形式顯示(參照?qǐng)D12)。
然后，在顯示此課程表的狀態(tài)下(以下，稱為課程表模式)，CPU11等待接受周切換操作、光標(biāo)移動(dòng)、決定鍵的按下、預(yù)習(xí)鍵的按下以及其它鍵的操作，進(jìn)行對(duì)應(yīng)這些操作的處理。
即，CPU11首先判斷是否實(shí)施了由周切換鍵部59的按下進(jìn)行的周切換操作，如果沒(méi)實(shí)施周切換操作(步驟S204否)，則判斷是否實(shí)施了由方向鍵部54的按下進(jìn)行的光標(biāo)移動(dòng)，如果沒(méi)有實(shí)施光標(biāo)移動(dòng)(步驟S205否)，則判斷是否按下了決定鍵55，如果沒(méi)有按下決定鍵55(步驟S206否)，則判斷是否按下了預(yù)習(xí)鍵58，如果沒(méi)有按下預(yù)習(xí)鍵58(步驟S207否)，則判斷是否進(jìn)行了其它的鍵操作，如果沒(méi)有進(jìn)行(步驟S208否)，返回步驟S204。
在此課程表模式中，如果實(shí)施了由方向鍵部54的按下進(jìn)行的光標(biāo)移動(dòng)(步驟S205是)，則CPU11使設(shè)定在1門(mén)課程的光標(biāo)向按下的方向鍵所對(duì)應(yīng)的方向移動(dòng)，返回步驟S204(步驟S209)。
另外，在此課程表模式中，當(dāng)實(shí)施了由周切換鍵部59的按下進(jìn)行的周切換操作的情況下(步驟S204是)，根據(jù)被按下的下周鍵59n或者上周鍵59p，課程表的顯示切換為下周或者上周(以下，稱相應(yīng)周)的課程表。
即，首先CPU11將對(duì)象周日期范圍151變更為相應(yīng)周的日期范圍，接著和步驟S202同樣地，確定有預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)課程(步驟S210)。
此種情況下，CPU11例如分別對(duì)應(yīng)在周切換操作時(shí)被按下的下周鍵59n或者上周鍵59p，通過(guò)在周切換操作前的對(duì)象周日期范圍151上加上7日或者-7日，將對(duì)象周日期范圍151變更為相應(yīng)周的日期范圍。然后，對(duì)于變更后的對(duì)象周日期范圍151確定有預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)課程。
然后，CPU11和步驟S203同樣地，顯示對(duì)應(yīng)于周切換操作之后的對(duì)象周日期范圍的課程表，其后，返回步驟S204(步驟S211)。
這樣，通過(guò)光標(biāo)移動(dòng)的操作以及周切換的操作，使使用者能夠選擇所期望的課程。
另外，在此課程表模式中，如果是實(shí)施了決定鍵55的按下(步驟S206是)，CPU11執(zhí)行后述的課時(shí)分配設(shè)定處理(步驟S212)，還有如果是實(shí)施了預(yù)習(xí)鍵58的按下(步驟S207是)，CPU11執(zhí)行后述的預(yù)習(xí)模式處理(步驟S213)，分別執(zhí)行之后返回步驟S204。
此種情況下，CPU11對(duì)于設(shè)定有光標(biāo)的課程執(zhí)行課時(shí)分配設(shè)定處理或者預(yù)習(xí)模式處理。即，在此課程表模式中的光標(biāo)移動(dòng)成為選擇課時(shí)分配設(shè)定處理或者預(yù)習(xí)模式處理的處理對(duì)象的操作。
然后，在此課程表模式中，當(dāng)實(shí)施了其它的鍵操作的情況下(步驟S208是)，啟動(dòng)對(duì)應(yīng)于該鍵操作的處理，結(jié)束本處理(步驟S214)。順便說(shuō)一下，所謂此種情況的其它的鍵操作是指啟動(dòng)規(guī)定辭典模式的操作等。
這樣，在此課程表模式處理中，在課程表的顯示畫(huà)面上進(jìn)行周切換或光標(biāo)移動(dòng)，選擇所期望的課程，使能對(duì)所選擇的課程(以下，稱為選擇課程)執(zhí)行課時(shí)分配設(shè)定處理或預(yù)習(xí)模式處理這樣工作。
接著，對(duì)于此課時(shí)分配設(shè)定處理以及預(yù)習(xí)模式處理進(jìn)行說(shuō)明。
圖9是表示在本實(shí)施方式中關(guān)于課時(shí)分配設(shè)定處理的電子辭典1的CPU11的處理的一個(gè)例子的流程圖。CPU11通過(guò)執(zhí)行閃存ROM16的課時(shí)分配設(shè)定處理程序167，進(jìn)行以下所示的課時(shí)分配設(shè)定處理。
如同圖所示，CPU11首先顯示對(duì)應(yīng)于選擇課程的星期以及課時(shí)的課時(shí)分配數(shù)據(jù)(以下，簡(jiǎn)稱為選擇課程的課時(shí)分配數(shù)據(jù))(步驟S301)，并在顯示的畫(huà)面上，接受課時(shí)分配數(shù)據(jù)的編輯(步驟S302)。具體說(shuō)，CPU11參照閃存ROM16的課時(shí)分配數(shù)據(jù)表161，從選擇課程的課時(shí)分配數(shù)據(jù)中提取各項(xiàng)目，在編輯畫(huà)面上(以下，稱為課時(shí)分配數(shù)據(jù)編輯畫(huà)面)顯示。
此處，在本實(shí)施方式中的課時(shí)分配數(shù)據(jù)編輯畫(huà)面成為顯示如下項(xiàng)目構(gòu)成的畫(huà)面，即例如如圖13所示這樣的課時(shí)分配數(shù)據(jù)的各項(xiàng)目，另外，以可編輯那些各個(gè)項(xiàng)目之中的科目名稱、時(shí)間、辭典種類(lèi)以及語(yǔ)音的各個(gè)項(xiàng)目的狀態(tài)進(jìn)行顯示，還有顯示記為“預(yù)習(xí)”的按鈕狀的項(xiàng)目(以下稱為預(yù)習(xí)按鈕)。使用者進(jìn)行操作為在此課時(shí)分配數(shù)據(jù)編輯畫(huà)面上，將課時(shí)分配數(shù)據(jù)之中可編輯的各個(gè)項(xiàng)目變更為所期望的值。
然后，在此課時(shí)分配數(shù)據(jù)編輯畫(huà)面上，如果選擇預(yù)習(xí)按鈕并按下了決定鍵55(步驟S303是)，則CPU11執(zhí)行后述的預(yù)習(xí)模式處理，結(jié)束本處理(步驟S304)。
這樣，本實(shí)施方式的課時(shí)分配設(shè)定處理將在課程表模式中選擇的所期望的課時(shí)分配數(shù)據(jù)的詳細(xì)情況，通過(guò)例如圖13所示的課時(shí)分配數(shù)據(jù)編輯畫(huà)面進(jìn)行顯示，另外，成為接受由使用者進(jìn)行的編輯的處理。再有，從此課時(shí)分配數(shù)據(jù)編輯畫(huà)面中調(diào)出預(yù)習(xí)模式處理，能過(guò)渡為對(duì)于選擇課程的預(yù)習(xí)模式(后述)。
圖10是表示在本實(shí)施方式中關(guān)于預(yù)習(xí)模式處理的電子辭典1的CPU11的處理的一個(gè)例子的流程圖。CPU11通過(guò)執(zhí)行閃存ROM16的預(yù)習(xí)模式處理程序165，進(jìn)行以下所示的預(yù)習(xí)模式處理這樣工作。
如同圖所示，CPU11首先參照閃存ROM16的課時(shí)分配數(shù)據(jù)表161，啟動(dòng)以登錄在選擇課程的課時(shí)分配數(shù)據(jù)中的辭典種類(lèi)(以下稱為選擇辭典)為檢索對(duì)象的辭典模式(步驟S401)。
接著，CPU11在分為上下部分的顯示部的上部的顯示區(qū)域顯示此辭典模式(以下，稱此顯示區(qū)為辭典模式顯示區(qū)域)。然后，對(duì)于選擇課程，將已經(jīng)登錄有預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的關(guān)鍵字以及該關(guān)鍵字的說(shuō)明信息在顯示部的下部的顯示區(qū)域(以下，稱為預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)顯示區(qū))顯示(步驟S402)。
然后，在此辭典模式顯示區(qū)域啟動(dòng)辭典模式，在顯示了預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)顯示區(qū)域的狀態(tài)(以下稱為預(yù)習(xí)模式)的辭典模式顯示區(qū)中，進(jìn)行從選擇辭典中讀出與使用者輸入的輸入文字列相適合的關(guān)鍵字(以下稱為輸入關(guān)鍵字)所對(duì)應(yīng)的說(shuō)明信息并予以顯示的控制(步驟S403)。CPU11每次從選擇辭典中讀出輸入關(guān)鍵字的說(shuō)明信息并予以顯示時(shí)，將該輸入關(guān)鍵字作為關(guān)于選擇課程的新的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行登錄(步驟S404)。
具體地說(shuō)，CPU11將由對(duì)象周日期范圍151以及選擇課程決定的日期、選擇課程的星期、課時(shí)以及科目名稱、選擇辭典、與輸入關(guān)鍵字相對(duì)應(yīng)的新的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)追加到閃存ROM16的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)表162中。
然后，如果進(jìn)行了辭典模式結(jié)束等的規(guī)定的結(jié)束操作(步驟S405是)，則CPU11結(jié)束本處理。
這樣，在預(yù)習(xí)模式中，將使用者查了辭典的關(guān)鍵字添加到閃存ROM16的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)表162中。然后，此預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)表162如圖5所示，識(shí)別日期(即周)、星期、課時(shí)以及科目等，并存儲(chǔ)預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)。
這樣，在本實(shí)施方式的預(yù)習(xí)模式處理中，區(qū)分由使用者查過(guò)辭典的關(guān)鍵字、課程和科目，并累積在預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)表162中這樣工作。
但是，在本實(shí)施方式的電子辭典1中，當(dāng)在規(guī)定的辭典模式工作的情況下，即使不是課程表模式(即，沒(méi)有指定選擇課程)的情況，也能過(guò)渡到前面敘述的預(yù)習(xí)模式，登錄關(guān)于所期望的課程的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)。
以下，對(duì)于在本實(shí)施方式中按科目顯示處理進(jìn)行說(shuō)明。
圖11是表示在本實(shí)施方式中關(guān)于按科目顯示處理的電子辭典1的CPU11的處理的一個(gè)例子的流程圖。在電子辭典1不是課程表模式的情況下如果按下了預(yù)習(xí)鍵58，則CPU11通過(guò)執(zhí)行閃存ROM16的按科目顯示處理程序166，進(jìn)行以下所示的按科目顯示處理。
如同圖所示，CPU11首先通過(guò)參照閃存ROM16的課時(shí)分配數(shù)據(jù)表161，將課時(shí)分配數(shù)據(jù)之中進(jìn)行了辭典登錄的全部課時(shí)分配數(shù)據(jù)的科目名稱無(wú)重復(fù)地提取出，并將那些科目名稱(以下稱為有辭典科目)在畫(huà)面(以下稱為科目選擇畫(huà)面)顯示(步驟S501)。
此科目選擇畫(huà)面成為例如如圖16所示這樣的、顯示有辭典科目，并從其中選擇一個(gè)有辭典科目的畫(huà)面。CPU11在此科目選擇畫(huà)面上，等待接受選擇一個(gè)有辭典科目(步驟S502)。
如果選擇了一個(gè)有辭典科目，則CPU11顯示將對(duì)應(yīng)于選擇的有辭典科目(以下稱為選擇科目)的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)之中現(xiàn)在日期時(shí)間以后的數(shù)據(jù)按照上課日期時(shí)間順序進(jìn)行一覽顯示的畫(huà)面(以下稱為預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)一覽顯示畫(huà)面)(步驟S503)。此時(shí)，例如，CPU11首先參照閃存ROM16的課時(shí)分配數(shù)據(jù)表161，確定相應(yīng)的科目名稱與選擇科目一致的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)，接著，從此確定的數(shù)據(jù)之中，確定相應(yīng)的日期為現(xiàn)在日期時(shí)間的日期以后的數(shù)據(jù)，將此確定的數(shù)據(jù)按照上課時(shí)間順序顯示。
此預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)一覽顯示畫(huà)面是例如如圖17所示這樣的、對(duì)于科目項(xiàng)目為選擇科目的現(xiàn)在日期時(shí)間以后的各課程，將由上課的日期、星期以及課時(shí)、在該課程登錄有的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的關(guān)鍵字、該關(guān)鍵字的說(shuō)明信息構(gòu)成的記錄進(jìn)行顯示的畫(huà)面。此時(shí)CPU11使用對(duì)應(yīng)于選擇科目的辭典，查辭典找到各個(gè)關(guān)鍵字，并顯示該各個(gè)關(guān)鍵字的說(shuō)明信息。
另外，在此預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)一覽顯示畫(huà)面上，對(duì)于沒(méi)有登錄預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的課程，在關(guān)鍵字以及說(shuō)明信息處標(biāo)示規(guī)定的標(biāo)記(例如“—”)，表示沒(méi)有登錄預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的意思。即，沒(méi)有登錄預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的課程的記錄也被顯示。
然后，此預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)一覽顯示畫(huà)面變?yōu)閺娘@示的各個(gè)記錄中選擇一個(gè)記錄的畫(huà)面。CPU11被設(shè)定為由使用者在此科目選擇畫(huà)面上，選擇一個(gè)記錄的方式(步驟S504)。
接著，CPU11只要在沒(méi)有按下決定鍵55或者預(yù)習(xí)鍵58的情況(步驟S505其它)，則重復(fù)步驟S505的判斷，等待接受決定鍵55或者預(yù)習(xí)鍵58的按下。
此處，如果按下決定鍵55(步驟S505決定鍵)，則CPU11將在步驟S504中所選擇的記錄(以下稱為選擇記錄)所對(duì)應(yīng)的說(shuō)明信息進(jìn)行顯示，結(jié)束本處理(步驟S506)。
另一方面，在步驟S505的等待接受中，如果按下預(yù)習(xí)鍵58(步驟S505預(yù)習(xí)鍵)，則CPU11將與選擇記錄有關(guān)的課程作為選擇課程，執(zhí)行預(yù)習(xí)模式處理，結(jié)束本處理(步驟S507)。
這樣，在本實(shí)施方式中，按照按科目顯示處理，電子辭典1在即使不是課程表模式的情況下，也能過(guò)渡為預(yù)習(xí)模式。
1.3動(dòng)作接著，對(duì)于相關(guān)構(gòu)成的電子辭典1中的操作例，利用表示在顯示器3顯示的表示畫(huà)面的變換例的圖12～圖18詳細(xì)進(jìn)行說(shuō)明。
(操作例1)圖12是表示在相當(dāng)于3月22日的周一1課時(shí)的時(shí)間內(nèi)的某一時(shí)刻(將此作為現(xiàn)在時(shí)間)，在以規(guī)定辭典模式工作的電子辭典1中，按下課時(shí)分配鍵57，切換為課程表模式的情況下的、在顯示器3顯示的課程表畫(huà)面的一個(gè)例子的圖。在此課程表畫(huà)面上，作為本周日期范圍的22日～28日的課程表A11被顯示，對(duì)登錄有預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的周一2課時(shí)(古典文化)、周五1課時(shí)(英語(yǔ))以及周六3課時(shí)(英語(yǔ)會(huì)話)，分別被強(qiáng)調(diào)顯示(圖中的粗線框顯示)B11、B12以及B13，對(duì)作為對(duì)應(yīng)于現(xiàn)在日期時(shí)間的課程的周一1課時(shí)(英語(yǔ))，由表示是選擇課程的選擇光標(biāo)B14進(jìn)行翻轉(zhuǎn)顯示(相當(dāng)于圖8所示的步驟S201～S203)。
在此圖12所示的課程表畫(huà)面上，如果按下決定鍵55，則變?yōu)橛糜陲@示以及編輯選擇課程的課時(shí)分配數(shù)據(jù)的課時(shí)分配數(shù)據(jù)編輯畫(huà)面，例如變?yōu)槿鐖D13所示的畫(huà)面(相當(dāng)于圖8所示的步驟S206(是)→S212以及圖9所示的步驟S301～S303)。
在此課時(shí)分配數(shù)據(jù)編輯畫(huà)面上，作為選擇課程的課時(shí)分配數(shù)據(jù)的各個(gè)項(xiàng)目的科目、星期、課時(shí)、時(shí)間、辭典以及語(yǔ)音，顯示作為周一1課時(shí)的課時(shí)分配數(shù)據(jù)的內(nèi)容的“英語(yǔ)”、“周一”、“1”、“8:30-9:20”、“AA英漢詞典”以及“關(guān)”，關(guān)于這些項(xiàng)目之中的科目、時(shí)間、辭典以及語(yǔ)音，為可編輯的。另外，顯示用于過(guò)渡為預(yù)習(xí)模式的預(yù)習(xí)按鈕A12。
在此圖13中所示的課時(shí)分配數(shù)據(jù)編輯畫(huà)面中，如果選擇預(yù)習(xí)按鈕A12并按下決定鍵55，則過(guò)渡為關(guān)于選擇課程的預(yù)習(xí)模式，成為例如如圖14所示那樣的、將在分為2部分顯示的畫(huà)面的上部顯示以選擇辭典為檢索對(duì)象的辭典模式的辭典模式顯示區(qū)域A13和在畫(huà)面的下部顯示對(duì)于選擇課程登錄有預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)顯示區(qū)域A14分別進(jìn)行顯示的預(yù)習(xí)模式畫(huà)面(相當(dāng)于圖9所示的步驟S303(是)→S304以及圖10所示的步驟S401→S402)。
此種情況下，也可以是在圖12所示的課程表畫(huà)面上按下預(yù)習(xí)鍵58，立即變換為此圖14所示這樣的預(yù)習(xí)模式畫(huà)面(相當(dāng)于圖8所示的步驟S207(是)→S213以及圖10所示的步驟S401→S402)。
在此預(yù)習(xí)模式畫(huà)面上，在辭典模式顯示區(qū)A13顯示了AA英漢辭典，另一方面，在預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)顯示區(qū)A14顯示了關(guān)鍵字以及說(shuō)明信息，另外表示對(duì)于此課程沒(méi)有登錄的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)。
然后，如此圖14這樣，每當(dāng)在輸入?yún)^(qū)A15輸入輸入文字列并按下決定鍵55以顯示說(shuō)明信息時(shí)，預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)被登錄，被登錄的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的關(guān)鍵字以及說(shuō)明信息顯示在預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)顯示區(qū)A14，成為例如圖15所示那樣的、在預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)顯示區(qū)域A14顯示登錄的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的關(guān)鍵字以及說(shuō)明信息的畫(huà)面(相當(dāng)于圖9所示的步驟S403→S404)。
在此畫(huà)面上，通過(guò)在辭典模式顯示區(qū)域A13顯示說(shuō)明信息，將登錄的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的關(guān)鍵字“all”以及“that”和它們的說(shuō)明信息顯示在預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)顯示區(qū)域A14。
這樣，按照本實(shí)施方式的電子辭典1，使用者能在課程表上選擇所期望的課程，能對(duì)該課程(選擇課程)的課時(shí)分配數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯，或?qū)τ谶x擇課程登錄預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)。
(操作例2)圖16是表示在相當(dāng)于3月22日周一1課時(shí)的時(shí)間內(nèi)的某一時(shí)刻(將此作為現(xiàn)在時(shí)間)，在以規(guī)定的辭典模式工作的電子辭典1中，按下了預(yù)習(xí)鍵58的情況下的、在顯示器3上顯示的科目選擇畫(huà)面的一個(gè)例子的圖。
在此科目選擇畫(huà)面上，進(jìn)行了辭典的登錄的科目名稱如“英語(yǔ)對(duì)話”、“英語(yǔ)”、“古典文化”以及“漢語(yǔ)”那樣無(wú)重復(fù)地全部顯示(相當(dāng)于圖11所示的步驟S501)。
在此圖16所示的科目選擇畫(huà)面中，如果作為顯示的科目名稱A21之一個(gè)，選擇“英語(yǔ)”，并按下決定鍵55，則顯示例如圖17所示這樣的、按照課程日期時(shí)間順序?qū)τ谶x擇的科目(選擇科目)的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行一覽顯示的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)一覽顯示畫(huà)面(相當(dāng)于圖11所示的步驟S502→S503)。
在此預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)一覽顯示畫(huà)面上，將英語(yǔ)預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)之中，現(xiàn)在日期時(shí)間以后的數(shù)據(jù)按照上課日期時(shí)間順序進(jìn)行一覽顯示，顯示預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的關(guān)鍵字以及該關(guān)鍵字的說(shuō)明信息。另外，對(duì)于沒(méi)有登錄預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的課程，在關(guān)鍵字以及說(shuō)明信息處顯示“—”。還有，選擇作為進(jìn)行了一覽顯示的預(yù)習(xí)記錄A22之中的1個(gè)的3月22日周一1課時(shí)的課程的“that”的記錄，執(zhí)行翻轉(zhuǎn)顯示B21。
然后，如此圖17所示，如果在選擇了進(jìn)行一覽顯示的預(yù)習(xí)記錄之中的1個(gè)的狀態(tài)下按下決定鍵55，則在整個(gè)畫(huà)面上顯示例如圖18所示這樣的、與該選擇的記錄(選擇記錄)的關(guān)鍵字所對(duì)應(yīng)的說(shuō)明信息(相當(dāng)于圖11所示的步驟S504→S505(決定鍵)→S506)。
在此畫(huà)面上，選擇記錄的關(guān)鍵字“that”的說(shuō)明信息在整個(gè)畫(huà)面上顯示。
另外，在預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)一覽顯示畫(huà)面上，如果在前面圖17所示的狀態(tài)按下預(yù)習(xí)鍵58，則成為例如如圖15所示這樣的、以有關(guān)選擇記錄的課程為選擇課程的預(yù)習(xí)模式的畫(huà)面。即，成為分別包括在分隔為2部分顯示的畫(huà)面的上部顯示以選擇辭典為檢索對(duì)象的辭典模式的辭典模式顯示區(qū)域A13、在畫(huà)面的下部顯示對(duì)于選擇課程登錄的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)顯示區(qū)域A14的畫(huà)面(相當(dāng)于圖11所示的步驟S504→S505(預(yù)習(xí)鍵)→S507)。
在此畫(huà)面上，在辭典模式顯示區(qū)域A13顯示AA英漢詞典，并將已經(jīng)登錄的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的關(guān)鍵字“all”以及“that”和它們各自的說(shuō)明信息顯示在預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)顯示區(qū)域A14。
這樣，按照本實(shí)施方式的電子辭典1，使用者從課程表模式之外也能變換為預(yù)習(xí)模式，能登錄關(guān)于所期望的科目的課程的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)。
(操作例3)圖19是表示將經(jīng)過(guò)了上述操作例1的操作的電子辭典1在相當(dāng)于3月22日周一1課時(shí)的時(shí)間內(nèi)的某一時(shí)刻(將此作為現(xiàn)在時(shí)間)進(jìn)行啟動(dòng)的情況下的、在顯示器3顯示的畫(huà)面的一個(gè)例子的圖。該畫(huà)面分別在分隔為2部分顯示的畫(huà)面上部的顯示區(qū)域A31顯示將以現(xiàn)在課程中使用的辭典為檢索對(duì)象的辭典模式進(jìn)行顯示的辭典模式，在畫(huà)面的下部的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)顯示區(qū)域A32顯示對(duì)于現(xiàn)在課程登錄有的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)(相當(dāng)于圖7所示的步驟S101→S102(是)→S104(是)→S106→S107)。
在此畫(huà)面上，在辭典模式顯示區(qū)域A31顯示AA英漢詞典，在預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)顯示區(qū)域A32顯示關(guān)于對(duì)應(yīng)于現(xiàn)在時(shí)間的課程的已經(jīng)登錄的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的關(guān)鍵字“all”以及“that”和它們的說(shuō)明信息。
這樣，本實(shí)施方式的電子辭典1，如果在課時(shí)分配數(shù)據(jù)中登錄辭典，在登錄有預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的課程的時(shí)間被啟動(dòng)，則自動(dòng)地顯示該辭典和預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)，開(kāi)始以該辭典為檢索對(duì)象的辭典模式。
2.其它實(shí)施方式2.1信息顯示控制裝置的變形例在上述的各種實(shí)施方式中，將包括電子詞典、電子百科辭典等的電子辭典作為適用例進(jìn)行了說(shuō)明，但本發(fā)明的信息顯示控制裝置不止限定于這樣的產(chǎn)品，可以全面適用于攜帶電話機(jī)、個(gè)人計(jì)算機(jī)、電子表、PDA(個(gè)人數(shù)字助理Personal Digital Assistants)等的電子設(shè)備。
2.2電子詞典系統(tǒng)在上述各種實(shí)施方式中，對(duì)電子辭典作為獨(dú)立工作的所謂獨(dú)立型的裝置進(jìn)行了說(shuō)明。但是，能適用本發(fā)明的裝置并非限定于這些。可構(gòu)成為內(nèi)置或者與其連接通信裝置的方式，通過(guò)與服務(wù)器進(jìn)行通信，也能實(shí)現(xiàn)關(guān)于本發(fā)明的裝置。參照附圖具體說(shuō)明。
圖20是表示將內(nèi)置了通信裝置的電子辭典終端100和服務(wù)器200經(jīng)由通信線路N連接為可通信方式的系統(tǒng)構(gòu)成的概略例的圖。服務(wù)器200是例如由通用的工作站和服務(wù)器用的計(jì)算機(jī)等構(gòu)成的裝置。電子辭典終端100是由攜帶電話機(jī)、內(nèi)置了通信裝置的個(gè)人計(jì)算機(jī)、內(nèi)置了通信裝置的電子辭典等構(gòu)成的。通信線路N是有線/無(wú)線電話網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)等。
在圖20中，用粗線表示具有上述實(shí)施方式的電子辭典1的主要功能的功能方框。電子辭典1的CPU11執(zhí)行的近義詞檢索處理和歷史顯示處理等由服務(wù)器200的CPU202執(zhí)行。另外，電子辭典1的閃存ROM16存儲(chǔ)的各辭典的辭典DB和課程表模式處理程序等由服務(wù)器200的硬盤(pán)等構(gòu)成的存儲(chǔ)部214存儲(chǔ)。另外，伴隨課程表模式處理或預(yù)習(xí)模式處理等的執(zhí)行產(chǎn)生的數(shù)據(jù)由服務(wù)器200的RAM212存儲(chǔ)。
另一方面，電子辭典1的輸入部13以及顯示部14分別相當(dāng)于電子辭典終端100的輸入部104以及顯示部106。
即，形成了服務(wù)器200相當(dāng)于主機(jī)(或者服務(wù)器)、電子辭典終端100相當(dāng)于終端(或者客戶機(jī))的主機(jī)/終端的系統(tǒng)(或者客戶機(jī)/服務(wù)器型的系統(tǒng))。然后，從電子辭典終端100的輸入部104輸入的輸入文字列等經(jīng)由通信裝置108被發(fā)送到服務(wù)器200，服務(wù)器200的CPU202依照存儲(chǔ)部214中存儲(chǔ)的各種數(shù)據(jù)以及各種程序，執(zhí)行課程表模式處理或預(yù)習(xí)模式處理等，處理結(jié)果經(jīng)由通信裝置208被發(fā)送到電子辭典終端100，并在顯示部106顯示。這樣，在由服務(wù)器200以及電子辭典終端100構(gòu)成的系統(tǒng)中，也能實(shí)現(xiàn)本發(fā)明。此種情況下，不必在電子辭典終端100中存儲(chǔ)各辭典的辭典DB或課程表模式處理程序等，另外也沒(méi)有必要執(zhí)行課程表模式處理或預(yù)習(xí)模式處理等。因此，也可以是具有運(yùn)算處理能力比較低的CPU102或存儲(chǔ)容量比較小的ROM110等的電子辭典終端100(例如攜帶電話機(jī))。
更具體地，利用圖8，以下進(jìn)行說(shuō)明。
對(duì)應(yīng)關(guān)于課程表模式處理的使用者操作(例如，按下課時(shí)分配鍵57)，電子辭典終端100(圖20)的CPU102向服務(wù)器200發(fā)送課程表模式處理的執(zhí)行請(qǐng)求。
該執(zhí)行請(qǐng)求經(jīng)由通信線路N被發(fā)送到服務(wù)器200，接收了此請(qǐng)求的服務(wù)器200的CPU202通過(guò)執(zhí)行在存儲(chǔ)部214中存儲(chǔ)的、例如課程表模式處理程序164(參照?qǐng)D8)，將關(guān)于課程表的顯示的數(shù)據(jù)向電子辭典終端100發(fā)送(步驟S201～S203)。這樣，課程表顯示在電子辭典終端100的顯示部106(例如，參照?qǐng)D12)。
然后，電子辭典終端100的CPU102，根據(jù)由使用者進(jìn)行的、經(jīng)由輸入部104的周切換、光標(biāo)移動(dòng)、決定鍵按下以及預(yù)習(xí)鍵按下等的操作，將輸入內(nèi)容向服務(wù)器200發(fā)送，服務(wù)器200的CPU202在每次輸入內(nèi)容的接收時(shí)進(jìn)行光標(biāo)移動(dòng)、課時(shí)分配設(shè)定處理以及預(yù)習(xí)模式處理等的處理(步驟S204～S213)。這樣，有關(guān)服務(wù)器200的課程表模式或預(yù)習(xí)模式的功能經(jīng)由通信線路N被提供給電子辭典終端100。
這樣，按照相關(guān)的電子辭典系統(tǒng)，即使在未存儲(chǔ)各辭典的辭典DB和近義詞檢索處理程序等，另外，不執(zhí)行課程表模式處理或預(yù)習(xí)模式處理等的電子辭典終端100中，也能夠利用課程表模式處理或預(yù)習(xí)模式處理。即，可以由具有運(yùn)算處理能力比較低的CPU102或存儲(chǔ)容量等比較小的ROM110等的電子辭典終端100(例如攜帶電話機(jī))構(gòu)成。
2.3指定說(shuō)明信息登錄部分盡管對(duì)于在上述的預(yù)習(xí)模式中，將作為與輸入文字列相適的關(guān)鍵字、從選擇辭典中檢索出的關(guān)鍵字作為預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行登錄予以了說(shuō)明(例如，圖10的步驟S403～S404)，但也可以從那時(shí)顯示的說(shuō)明信息中對(duì)由使用者指定的任意部分進(jìn)行登錄。
具體地說(shuō)，在如圖22所示顯示說(shuō)明信息的狀態(tài)下，使用者能夠指定任意的部分(范圍)。在同圖中，被翻轉(zhuǎn)的部分A41是由使用者指定的范圍。然后，CPU11將指定的部分作為說(shuō)明信息登錄部分，使其包含在預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)中進(jìn)行登錄。圖23是表示此種情況下的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)表162-1的圖。在圖中的第2行，生成了與在圖22中登錄的“如何的”、“所有”這些說(shuō)明信息登錄部分相對(duì)應(yīng)的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)A41。
另外，顯示參照?qǐng)D17說(shuō)明的預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)一覽表畫(huà)面時(shí)，更具體地說(shuō)，在圖11的按科目顯示處理中的步驟S503中，是將此登錄的說(shuō)明信息登錄部分作為登錄的關(guān)鍵字的說(shuō)明信息予以顯示的。
這樣，通過(guò)使指定說(shuō)明信息登錄部分成為可能，使用者在預(yù)習(xí)時(shí)，能對(duì)想要登錄的部分進(jìn)行登錄。另外，其登錄部分可以顯示在預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)一覽顯示畫(huà)面上。
另外還有，雖然在圖11的按科目顯示處理的步驟S506中，顯示了與從預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)一覽顯示畫(huà)面中選擇的記錄對(duì)應(yīng)的說(shuō)明信息，但也可以在此時(shí)，CPU11進(jìn)行將說(shuō)明信息中的、相當(dāng)于登錄的說(shuō)明信息登錄部分的部分進(jìn)行翻轉(zhuǎn)顯示等的特別顯示。
權(quán)利要求
1.一種信息顯示控制裝置，其特征在于，包括辭典存儲(chǔ)模塊，將關(guān)鍵字和該關(guān)鍵字的說(shuō)明信息進(jìn)行了對(duì)應(yīng)的辭典信息按照每個(gè)辭典的種類(lèi)進(jìn)行存儲(chǔ)；科目辭典存儲(chǔ)模塊，與各科目相對(duì)應(yīng)地存儲(chǔ)辭典的種類(lèi)；科目指定模塊，指定科目；檢索對(duì)象辭典設(shè)定模塊，從所述科目辭典存儲(chǔ)模塊中讀出與由該科目指定模塊指定的科目相對(duì)應(yīng)的辭典的種類(lèi)，并設(shè)定為檢索對(duì)象；和辭典檢索模塊，檢索存儲(chǔ)在由該檢索對(duì)象辭典設(shè)定模塊設(shè)定的檢索對(duì)象種類(lèi)的辭典的辭典信息中的關(guān)鍵字。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的信息顯示控制裝置，其特征在于，還包括課時(shí)分配存儲(chǔ)模塊，按一周每天的各課時(shí)將所述各科目之中的一科作為課時(shí)分配予以存儲(chǔ)；和計(jì)時(shí)模塊，對(duì)日期時(shí)間進(jìn)行計(jì)時(shí)的，所述科目指定模塊具有課程指定模塊，該課程指定模塊指定由與通過(guò)所述計(jì)時(shí)模塊進(jìn)行計(jì)時(shí)的日期時(shí)間相對(duì)應(yīng)的星期、課時(shí)以及科目構(gòu)成的課程。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的信息顯示控制裝置，其特征在于，包括課時(shí)分配存儲(chǔ)模塊，按一周每天的各課時(shí)將所述各科目之中的一科作為課時(shí)分配予以存儲(chǔ)；和課時(shí)分配顯示控制模塊，將存儲(chǔ)在此課時(shí)分配存儲(chǔ)模塊中的課時(shí)分配作為由星期、課時(shí)和科目構(gòu)成的各課程的一覽顯示進(jìn)行顯示控制，所述科目指定模塊具有課程指定模塊，由使用者操作來(lái)指定由該課時(shí)分配顯示控制模塊顯示的課時(shí)分配中的任意一門(mén)課程。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的信息顯示控制裝置，其特征在于，具有關(guān)鍵字存儲(chǔ)控制模塊，將由所述辭典檢索模塊檢索的關(guān)鍵字和由所述課程指定模塊指定的課程相對(duì)應(yīng)地存儲(chǔ)，具有指定課程關(guān)鍵字一覽顯示控制模塊，由所述課程指定模塊指定課程之后，從由所述關(guān)鍵字存儲(chǔ)控制模塊存儲(chǔ)的關(guān)鍵字中讀出與該指定的課程相對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵字，并進(jìn)行一覽顯示。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的信息顯示控制裝置，其特征在于，具有說(shuō)明信息顯示控制模塊，將在由所述指定課程關(guān)鍵字一覽顯示控制模塊進(jìn)行了一覽顯示的各關(guān)鍵字之中的、由使用者操作指定的任意一個(gè)關(guān)鍵字的說(shuō)明信息進(jìn)行顯示。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的信息顯示控制裝置，其特征在于，所述關(guān)鍵字存儲(chǔ)控制模塊具有說(shuō)明信息部分存儲(chǔ)控制模塊，將在由所述說(shuō)明信息顯示控制模塊顯示控制的說(shuō)明信息之中的、由使用者操作指定的說(shuō)明信息登錄部分與關(guān)鍵字相對(duì)應(yīng)地存儲(chǔ)，所述關(guān)鍵字顯示控制模塊具有進(jìn)行控制的說(shuō)明信息部分顯示控制模塊，該控制是將由所述說(shuō)明信息部分存儲(chǔ)控制模塊與關(guān)鍵字相對(duì)應(yīng)存儲(chǔ)的說(shuō)明信息登錄部分進(jìn)行顯示的控制。
7.根據(jù)權(quán)利要求4所述的信息顯示控制模塊，其特征在于，所述課時(shí)分配顯示控制模塊具有進(jìn)行控制的登錄課程識(shí)別顯示控制模塊，該控制是將與存儲(chǔ)在所述關(guān)鍵字存儲(chǔ)控制模塊中的關(guān)鍵字相對(duì)應(yīng)的課程進(jìn)行識(shí)別顯示的控制。
8.一種信息顯示控制方法，其特征在于，包括辭典存儲(chǔ)步驟，將關(guān)鍵字和該關(guān)鍵字的說(shuō)明信息進(jìn)行了對(duì)應(yīng)的辭典信息按照每個(gè)辭典的種類(lèi)進(jìn)行存儲(chǔ)；科目辭典存儲(chǔ)步驟，與各科目相對(duì)應(yīng)地存儲(chǔ)辭典的種類(lèi)；科目指定步驟，指定科目；檢索對(duì)象辭典設(shè)定步驟，從所述科目辭典存儲(chǔ)模塊中讀出與由該科目指定模塊指定的科目相對(duì)應(yīng)的辭典的種類(lèi)，并設(shè)定為檢索對(duì)象；和辭典檢索步驟，檢索存儲(chǔ)在由該檢索對(duì)象辭典設(shè)定模塊設(shè)定的檢索對(duì)象種類(lèi)的辭典的辭典信息中的關(guān)鍵字。
全文摘要
本發(fā)明提供一種對(duì)應(yīng)各門(mén)課程科目，能夠容易地利用適當(dāng)?shù)霓o典信息的信息顯示控制裝置。與各科目相對(duì)應(yīng)，存儲(chǔ)辭典的種類(lèi)(161Q)；將課時(shí)分配的各門(mén)課程的科目作為課時(shí)分配數(shù)據(jù)(161)予以存儲(chǔ)，如果在課程表畫(huà)面上選擇用于預(yù)習(xí)的課程，則能設(shè)定與選擇課程的科目相對(duì)應(yīng)的辭典為檢索對(duì)象，檢索此辭典的關(guān)鍵字檢索，檢索出的關(guān)鍵字與課程相對(duì)應(yīng)被登錄到預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)表(162)中；如果課程被再次選擇，則與此課程對(duì)應(yīng)的辭典被設(shè)定為檢索對(duì)象，并且與課程相對(duì)應(yīng)將在預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)表(162)中登錄的關(guān)鍵字進(jìn)行一覽顯示。
文檔編號(hào)G06F17/30GK1677386SQ200510062959
公開(kāi)日2005年10月5日 申請(qǐng)日期2005年3月31日 優(yōu)先權(quán)日2004年3月31日
發(fā)明者小山永 申請(qǐng)人:卡西歐計(jì)算機(jī)株式會(huì)社