專利名稱：職業(yè)素質(zhì)教育實訓(xùn)系統(tǒng)平臺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教育實訓(xùn)系統(tǒng)平臺，特別是一種職業(yè)素質(zhì)教育實訓(xùn)系統(tǒng)平臺。
背景技術(shù)：
1999年全國高校第一次大規(guī)模擴招，到今天，整整十年的人才積聚讓計算機教育行業(yè)漸露疲態(tài)，進入人才飽和甚至過剩期，計算機專業(yè)已經(jīng)成為高校應(yīng)屆生就業(yè)率最低專業(yè)之一。但縱觀人才市場，“硬過剩”并未出現(xiàn)各類IT培訓(xùn)機構(gòu)層出不窮，陸續(xù)輸送大量計算機人才；招聘網(wǎng)站IT職位的招聘更是持續(xù)火爆，供不應(yīng)求。為什么高校計算機應(yīng)屆畢業(yè)生不再受青睞，甚至畢業(yè)后需要參加培訓(xùn)機構(gòu)“重修”？問題的癥結(jié)在于，傳統(tǒng)的高校計算機培訓(xùn)模式重知識輕技能，學(xué)生動手能力太差，不能立即適應(yīng)企業(yè)的需要。解決大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)難，企業(yè)招聘難的雙重困境的辦法就是，縮短就業(yè)最后一公里的距離，使學(xué)生在畢業(yè)前就具備扎實的IT理論知識和熟練動手能力。一方面是加強學(xué)生在校學(xué)習(xí)的課程設(shè)計的動手實踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、管理和考核，一方面是學(xué)生通過參加企業(yè)實際項目開發(fā)實習(xí)、參加培訓(xùn)機構(gòu)模擬的企業(yè)實習(xí)開發(fā)學(xué)習(xí)，使他們在畢業(yè)時具有企業(yè)需要的基本素質(zhì)和技能。傳統(tǒng)的實驗室教學(xué)以及培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)都有定時開放的時間限制，實訓(xùn)場地的限制，不能滿足更多的學(xué)員培訓(xùn)需求，同時由于軟、硬件環(huán)境以及教師的勞務(wù)成本巨大，學(xué)費也很大，一般都在6000圓以上，甚至幾萬圓，使許多學(xué)生無力承擔(dān)。學(xué)生在家或宿舍自學(xué)， 又由于需要購置各種不同的大型軟件開發(fā)工具、沒有專業(yè)人員指導(dǎo)的局限。另一方面，計算機的硬件費用、上網(wǎng)費用以及手機通訊費用大幅下調(diào)，計算機及互聯(lián)網(wǎng)已在日常生活中十分普及，大部分高校學(xué)生自己擁有個人計算機和上網(wǎng)條件，具備在家和宿舍進行計算機開發(fā)學(xué)習(xí)的條件。開發(fā)一套適合于自學(xué)的基于互聯(lián)網(wǎng)模擬實驗室，通過互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生提供系列的實踐課題，指導(dǎo)他們完成實踐，就可以以較低的成本實現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生軟件開發(fā)素質(zhì)鍛煉的目的?，F(xiàn)有的實訓(xùn)教育平臺中，傳統(tǒng)的基于網(wǎng)絡(luò)教育的在線教育系統(tǒng)，均以實現(xiàn)文本閱讀和視頻教學(xué)為主，只實現(xiàn)了軟件開發(fā)模擬的功能，和企業(yè)實際的開發(fā)環(huán)境差距較大。
發(fā)明內(nèi)容為了克服現(xiàn)有的實訓(xùn)教育平臺功能簡單，不適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)素質(zhì)教育需要的不足， 本實用新型提供一種職業(yè)素質(zhì)教育實訓(xùn)系統(tǒng)平臺，通過建立門戶網(wǎng)站、教師子系統(tǒng)、學(xué)員子系統(tǒng)和系統(tǒng)管理子系統(tǒng)，教師子系統(tǒng)將實訓(xùn)課件上傳到系統(tǒng)中，學(xué)員通過系統(tǒng)提供的學(xué)員子系統(tǒng)，登錄到系統(tǒng)中定制自己的實訓(xùn)計劃、按系統(tǒng)指導(dǎo)完成相應(yīng)的模擬練習(xí)，可以實現(xiàn)軟件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境以及實訓(xùn)講義的結(jié)合，教師通過系統(tǒng)發(fā)布實訓(xùn)指導(dǎo)書和任務(wù)不受時間、地域限制，學(xué)員通過獲取系統(tǒng)的使用權(quán)進行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)習(xí)不受時間和地域限制，學(xué)員和教師通過系統(tǒng)異地交流，學(xué)員實訓(xùn)是在虛擬的軟件開發(fā)環(huán)境中進行，學(xué)員實訓(xùn)的結(jié)果可以通過系統(tǒng)自動評判。本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是一種職業(yè)素質(zhì)教育實訓(xùn)系統(tǒng)平臺，其特點是包括門戶網(wǎng)站1、教師子系統(tǒng)2、學(xué)員子系統(tǒng)3和系統(tǒng)管理子系統(tǒng)4。門戶網(wǎng)站1，由實現(xiàn)學(xué)員、教師的登錄、共享資源發(fā)布、界面公告任務(wù)的用戶登錄、 界面公告、公共資源三個模塊組成。教師子系統(tǒng)2，由實現(xiàn)實訓(xùn)課件資料上傳、發(fā)布、實習(xí)進度管理、實訓(xùn)考評管理、答疑活動的課件管理、進度管理、考評管理、答疑四個模塊組成。該子系統(tǒng)具有能上傳自動判斷結(jié)果正誤的參考答案和參數(shù)功能。學(xué)員子系統(tǒng)3，由實現(xiàn)實訓(xùn)計劃定制、虛擬實訓(xùn)環(huán)境練習(xí)、在線考試、咨詢提問搜索功能的計劃定制、模擬實訓(xùn)、在線考試、咨詢四個模塊組成。系統(tǒng)管理子系統(tǒng)4，由實現(xiàn)用戶管理、數(shù)據(jù)庫備份和維護、學(xué)員實訓(xùn)編程的安全機制管理、在線答疑管理的用戶管理、在線交流管理、數(shù)據(jù)庫管理、系統(tǒng)維護管理四個模塊組成。本實用新型的有益效果是由于通過建立門戶網(wǎng)站、教師子系統(tǒng)、學(xué)員子系統(tǒng)和系統(tǒng)管理子系統(tǒng)，教師子系統(tǒng)將實訓(xùn)課件上傳到系統(tǒng)中，學(xué)員通過系統(tǒng)提供的學(xué)員子系統(tǒng)，登錄到系統(tǒng)中定制自己的實訓(xùn)計劃、按系統(tǒng)指導(dǎo)完成相應(yīng)的模擬練習(xí)，實現(xiàn)了軟件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境以及實訓(xùn)講義的結(jié)合，教師通過系統(tǒng)發(fā)布實訓(xùn)指導(dǎo)書和任務(wù)不受時間、地域限制，學(xué)員通過獲取系統(tǒng)的使用權(quán)進行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)習(xí)不受時間和地域限制，學(xué)員和教師通過系統(tǒng)異地交流，學(xué)員實訓(xùn)是在虛擬的軟件開發(fā)環(huán)境中進行，學(xué)員實訓(xùn)的結(jié)果通過系統(tǒng)自動評判，適應(yīng)了現(xiàn)代職業(yè)素質(zhì)教育需要。
以下結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作詳細說明。

圖1是本實用新型職業(yè)素質(zhì)教育實訓(xùn)系統(tǒng)平臺的功能模塊圖。
具體實施方式
參照圖1，本實用新型職業(yè)素質(zhì)教育實訓(xùn)系統(tǒng)平臺包括門戶網(wǎng)站1、教師子系統(tǒng)2、 學(xué)員子系統(tǒng)3和系統(tǒng)管理子系統(tǒng)4。門戶網(wǎng)站1，由用戶登錄、界面公告、公共資源三個模塊組成。教師子系統(tǒng)2，由課件管理、進度管理、考評管理、答疑四個模塊組成。學(xué)員子系統(tǒng)3，由計劃定制、模擬實訓(xùn)、在線考試、咨詢四個模塊組成。系統(tǒng)管理子系統(tǒng)4，由用戶管理、在線交流管理、數(shù)據(jù)庫管理、系統(tǒng)維護管理四個模塊組成。門戶網(wǎng)站實現(xiàn)學(xué)員、教師的登錄、共享資源發(fā)布、界面公告等任務(wù)。教師子系統(tǒng)實現(xiàn)實訓(xùn)課件資料上傳、發(fā)布、實習(xí)進度管理、實訓(xùn)考評管理、答疑等活動，特別的，該系統(tǒng)能上傳自動判斷結(jié)果正誤的參考答案和參數(shù)。特別的，系統(tǒng)能夠針對學(xué)員的實訓(xùn)編程題錄制編程過程，根據(jù)回放，教師可指出學(xué)員錯誤的地方，系統(tǒng)給出學(xué)員編程能力的評價報告。特別的，教師模擬真實項目開發(fā)和管理流程設(shè)計課件，指導(dǎo)學(xué)員完成單項技能實訓(xùn)、整體項目開發(fā)過程實訓(xùn)等軟件職業(yè)需要的素質(zhì)訓(xùn)練活動。學(xué)員子系統(tǒng)實現(xiàn)實訓(xùn)計劃定制、虛擬實訓(xùn)環(huán)境練習(xí)、在線考試、咨詢提問搜索等功能。特別的，系統(tǒng)會根據(jù)學(xué)習(xí)進度計劃和學(xué)員實際進度，提醒學(xué)員按時完成任務(wù)。特別的，系統(tǒng)對學(xué)員按照課件要求完成的模擬編程練習(xí)，自動判斷正誤。特別的， 系統(tǒng)能夠自動給出在線測試題，考核學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。特別的，系統(tǒng)能夠針對學(xué)員的實訓(xùn)編程題錄制編程過程，根據(jù)回放，學(xué)員可找出自己錯誤的地方，系統(tǒng)給出學(xué)員編程能力的評價參數(shù)，學(xué)員可根據(jù)此評價了解自己的實力。系統(tǒng)管理子系統(tǒng)實現(xiàn)用戶管理、數(shù)據(jù)庫備份和維護、學(xué)員實訓(xùn)編程的安全機制管理、在線答疑的管理等內(nèi)容。特別的系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)教師、學(xué)員的一對一、一對多答疑和討論，學(xué)員和學(xué)員的一對一、一對多討論。
權(quán)利要求1. 一種職業(yè)素質(zhì)教育實訓(xùn)系統(tǒng)平臺，其特征在于包括門戶網(wǎng)站(1)、教師子系統(tǒng)O)、 學(xué)員子系統(tǒng)(3)和系統(tǒng)管理子系統(tǒng)；門戶網(wǎng)站(1)，由實現(xiàn)學(xué)員、教師的登錄、共享資源發(fā)布、界面公告任務(wù)的用戶登錄、界面公告、公共資源三個模塊組成；教師子系統(tǒng)0)，由實現(xiàn)實訓(xùn)課件資料上傳、發(fā)布、實習(xí)進度管理、實訓(xùn)考評管理、答疑活動的課件管理、進度管理、考評管理、答疑四個模塊組成。該子系統(tǒng)具有能上傳自動判斷結(jié)果正誤的參考答案和參數(shù)功能；學(xué)員子系統(tǒng)(3)，由實現(xiàn)實訓(xùn)計劃定制、虛擬實訓(xùn)環(huán)境練習(xí)、在線考試、咨詢提問搜索功能的計劃定制、模擬實訓(xùn)、在線考試、咨詢四個模塊組成；系統(tǒng)管理子系統(tǒng)G)，由實現(xiàn)用戶管理、數(shù)據(jù)庫備份和維護、學(xué)員實訓(xùn)編程的安全機制管理、在線答疑管理的用戶管理、在線交流管理、數(shù)據(jù)庫管理、系統(tǒng)維護管理四個模塊組成。
專利摘要本實用新型公開了一種職業(yè)素質(zhì)教育實訓(xùn)系統(tǒng)平臺，用于解決現(xiàn)有的實訓(xùn)教育平臺功能簡單，不適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)素質(zhì)教育需要的技術(shù)問題。技術(shù)方案是包括門戶網(wǎng)站、教師子系統(tǒng)、學(xué)員子系統(tǒng)和系統(tǒng)管理子系統(tǒng)；門戶網(wǎng)站由用戶登錄、界面公告、公共資源三個模塊組成；教師子系統(tǒng)由課件管理、進度管理、考評管理、答疑四個模塊組成；學(xué)員子系統(tǒng)計劃定制、模擬實訓(xùn)、在線考試、咨詢四個模塊組成；系統(tǒng)管理子系統(tǒng)由用戶管理、在線交流管理、數(shù)據(jù)庫管理、系統(tǒng)維護管理四個模塊組成。實現(xiàn)了軟件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境以及實訓(xùn)講義的結(jié)合，教師通過系統(tǒng)發(fā)布實訓(xùn)指導(dǎo)書和任務(wù)，以及學(xué)員通過系統(tǒng)進行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，均不受時間和地域限制，適應(yīng)了現(xiàn)代職業(yè)素質(zhì)教育需要。
文檔編號G06F19/00GK202134015SQ20112023899
公開日2012年2月1日 申請日期2011年7月7日 優(yōu)先權(quán)日2011年7月7日
發(fā)明者漢向東, 皮煜峰, 莫燕娟, 陳新武, 韓海強 申請人:陜西新北邦高科技開發(fā)有限公司