基于局域網(wǎng)的一卡通的多媒體教室在線預(yù)約系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及一種基于局域網(wǎng)的一卡通的多媒體教室在線預(yù)約系統(tǒng)，依次包括排課信息網(wǎng)絡(luò)采集模塊、設(shè)備管理控制模塊、網(wǎng)絡(luò)檢測反饋模塊、終端控制在線預(yù)約模塊等結(jié)構(gòu)模塊的特殊設(shè)計和相關(guān)結(jié)構(gòu)的特殊優(yōu)化，克服了現(xiàn)有技術(shù)中無法精確對多媒體教室使用情況進(jìn)行反饋、采集、歸納，更無法實現(xiàn)有效的預(yù)約；而各種信息采集方法以及音頻、視頻、圖像等多種條件參數(shù)又存在多種多樣組合的可能性和不可預(yù)測性的技術(shù)難題，實現(xiàn)了通過在局域網(wǎng)，甚至跨校網(wǎng)絡(luò)上實時精確采集多媒體教室使用情況信息，便捷的通過相關(guān)教師或?qū)W生的一卡通信息登錄系統(tǒng)在線預(yù)約/取消多媒體教室的使用，簡化了預(yù)約多模塊的設(shè)置，較好提高多媒體教室的利用率。
【專利說明】基于局域網(wǎng)的一卡通的多媒體教室在線預(yù)約系統(tǒng)
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及在線預(yù)約系統(tǒng)【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種多媒體教室在線預(yù)約系統(tǒng)，更具體的說涉及一種基于局域網(wǎng)的一卡通的多媒體教室在線預(yù)約系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是隨著微電子、計算機(jī)、通信和多媒體等多項現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展而產(chǎn)生的一種創(chuàng)新型教育形式，其利用運營商提供的強(qiáng)大的移動互聯(lián)網(wǎng)作為基礎(chǔ)，充分運用各種使用音視頻數(shù)據(jù)編制的課件進(jìn)行教學(xué)和通信聯(lián)系。因為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)具備“遠(yuǎn)距離、開放性、多媒體、網(wǎng)絡(luò)化、低成本”等諸多特點，使得眾多人群能夠同時接受培訓(xùn)和考核。在人才競爭日益加劇的今天，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)已經(jīng)成為職場人士實現(xiàn)崗位再培訓(xùn)、快速更新知識、獲取和提高技能、以及全面提升素質(zhì)的有效途徑，也是構(gòu)筑知識經(jīng)濟(jì)時代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要技術(shù)手段。
[0003]隨著生活節(jié)奏的加快，人們對教育培訓(xùn)的需求呈現(xiàn)愈加靈活、多樣的新趨勢，以往傳統(tǒng)的定點、長時間、高成本、低效率的遠(yuǎn)程函授教育方式已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足人們的需求。而且，為了更好地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的功能，教育培訓(xùn)的場所和時間也需要具有靈活性和多樣性,辦學(xué)規(guī)格要體現(xiàn)多層次性,教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容要突出適應(yīng)性和針對性。在這種需求情況下，采用電腦和/或智能移動終端來實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就成為人們隨時隨地接受教育培訓(xùn)的首選理想形式。
[0004]目前，僅僅借助智能移動終端和移動互聯(lián)網(wǎng)開展的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)在國內(nèi)外已經(jīng)初具規(guī)模，然而，在實際應(yīng)用中，現(xiàn)有技術(shù)仍然存在許多局限和弊端。例如，對特定網(wǎng)絡(luò)的依賴性很強(qiáng)、培訓(xùn)課程及其實現(xiàn)方法不夠嚴(yán)謹(jǐn)、安全性能低，使用場合與地域受限，培訓(xùn)教育內(nèi)容陳舊以及教育形式單一等等。
[0005]國內(nèi)市場已經(jīng)開展的應(yīng)用培訓(xùn)系統(tǒng)的局限性很強(qiáng)，例如:依靠某個特定無線網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育，無法分時分段地科學(xué)安排課程資源，課程內(nèi)容無法自定義，培訓(xùn)的時間和地點都固定不變，網(wǎng)絡(luò)限制單一化，無法保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)耐暾c可靠，人員認(rèn)證復(fù)雜和安全性低，數(shù)據(jù)重用性差等等。為了改進(jìn)現(xiàn)有的教育培訓(xùn)系統(tǒng)和方法，許多信息【技術(shù)領(lǐng)域】的科技人員對此作了大量的開發(fā)研究。
[0006]將某一場所的多媒體源所輸出的多媒體數(shù)據(jù)傳送至使用者的資訊設(shè)備中，例如:個人電腦、游戲機(jī)、個人數(shù)字助理等，以供使用者于不同的地點觀看，一直是消費者的重要
需求之一。
[0007]使用公知的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控裝置時，某一場所的多媒體源，例如:家中的監(jiān)視器，通常需具有一組固定的IP(Internet Protocol ;網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議)地址，才能與使用者的資訊設(shè)備連線，而且每一種多媒體源均必須是具有網(wǎng)絡(luò)連線功能的裝置。若使用者欲收看的場所未提供有固定的IP地址，便無法通過網(wǎng)絡(luò)收看此場所的多媒體源所提供的影音數(shù)據(jù)。又，若此場所裝設(shè)有多種多媒體源，例如:有線電視、數(shù)字電視、監(jiān)視器、A/V端子或S端子等各種規(guī)格的影音輸出裝置，則必須一一將對這些多媒體源裝設(shè)網(wǎng)絡(luò)連線功能，因而耗費許多時間與金錢。此外，公知技術(shù)是將影音數(shù)據(jù)存儲在與多媒體源相連的存儲裝置上，其受到存儲裝置容量的限制。另一方面，當(dāng)多媒體源為有線電視或數(shù)字電視時，公知技術(shù)并無提供電視節(jié)目表、轉(zhuǎn)臺、錄影以及預(yù)約錄影的功能，因而造成使用者相當(dāng)大的不便，特別是對出門在外的使用者。
[0008]因此，需要發(fā)展一種通過網(wǎng)絡(luò)提供媒體服務(wù)的系統(tǒng)，從而克服上述問題。
[0009]在已有技術(shù)中，普通的預(yù)約服務(wù)系統(tǒng)一般都沒有設(shè)置預(yù)約者的身份驗證程序，如中國專利200810067462.X，它公布了 “一種帶有預(yù)約功能的排隊叫號方法及系統(tǒng)”，該系統(tǒng)可提供客戶用電話、互聯(lián)網(wǎng)或短信進(jìn)行預(yù)約申請，拿到預(yù)約號和服務(wù)時間，客戶在預(yù)定的服務(wù)時間內(nèi)到達(dá)服務(wù)網(wǎng)點后，在取號機(jī)上領(lǐng)到所對應(yīng)的現(xiàn)場排隊服務(wù)號，等待服務(wù)叫號，客戶按照叫號次序享受服務(wù)。該系統(tǒng)不完善的地方是預(yù)約者可以不是本人，允許代人預(yù)約，這就給“號販子”予倒賣預(yù)約號的機(jī)會，沒有做到真正的公平有序。這是目前已有預(yù)約服務(wù)系統(tǒng)存在的最大弊端。
[0010]隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，各種媒體形式日新月異，層出不窮，如網(wǎng)絡(luò)媒體(IPTV)、移動媒體(手機(jī)電視)、傳統(tǒng)媒體(唱片公司、電視特欄)等等。這些媒體都是相對獨立的，無法做到資源共亨，因此，急需開發(fā)一種面向多終端的統(tǒng)一新媒體視頻生產(chǎn)和管理平臺:整合制作資源，進(jìn)行數(shù)字媒體內(nèi)容的集中化基礎(chǔ)生產(chǎn)，為多種多媒體業(yè)務(wù)(傳統(tǒng)電視、網(wǎng)絡(luò)電視、手機(jī)電視、IP電視)提供服務(wù)。
[0011]目前，國內(nèi)通信用戶需要繳納通信費用、辦理相關(guān)業(yè)務(wù)時大多需要去營業(yè)廳辦理，現(xiàn)在的營業(yè)廳繳費、辦理業(yè)務(wù)的模式是到營業(yè)廳取號，等待呼叫終端叫號，由營業(yè)員詢問客戶號碼、姓名，然后辦理繳費以及相關(guān)業(yè)務(wù)。這樣的營業(yè)模式會有兩個缺陷:第一、客戶取到的號碼都打印在紙上，這樣就會消耗大量的紙資源，與現(xiàn)在倡導(dǎo)的低碳，環(huán)保的要求不符。第二，營業(yè)廳窗口都規(guī)定在限定的時間(上班時間)和固定的地點進(jìn)行辦理，辦理時由相關(guān)操作人員在微機(jī)下完成工作，如果營業(yè)員對每個顧客都詢問其號碼和姓名，這樣就會造成工作效率低下，不能滿足客戶的需求。
[0012]如今社會，隨著科技的發(fā)展和人民生活水平的提高，通信客戶數(shù)日趨增多，各種業(yè)務(wù)也隨之相應(yīng)增加。然而營業(yè)廳的工作效率卻有待提高，這樣低效的工作效率既不能滿足客戶們對時間的急迫要求，也不利于在行業(yè)競爭中通過優(yōu)質(zhì)的服務(wù)取得領(lǐng)先地位。因此有必要研發(fā)出一種可以降低使用成本，保護(hù)環(huán)境，提高工作效率，且架設(shè)布網(wǎng)方便的智能型排隊管理系統(tǒng)，以滿足用戶的日益發(fā)展的各種需求。
[0013]近年來，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展，充分利用了計算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)等先進(jìn)信息化技術(shù)的多媒體教室在教學(xué)過程中得到了廣泛的應(yīng)用。目前，許多高校都在加快多媒體教室的建設(shè)，但是，高校擴(kuò)招導(dǎo)致的學(xué)生人數(shù)劇增，使得多媒體教室的建設(shè)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足不斷增加的使用需求，因此，對多媒體教室實行開放的管理模式，無疑是解決這一矛盾的一種有效途徑，從而更好地提高多媒體教室的使用效率，使有限的多媒體教室資源發(fā)揮出最大的使用價值。
[0014]此外，高校信息化建設(shè)已經(jīng)步入了數(shù)字化校園建設(shè)階段，校園一卡通作為數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)工程，它將先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用與學(xué)校的教學(xué)、科研、管理等各個方面，搭建全校范圍內(nèi)的公共基礎(chǔ)數(shù)據(jù)共享平臺。利用校園一卡通，設(shè)計多媒體教室在線預(yù)約系統(tǒng)，簡化傳統(tǒng)多媒體教室預(yù)約的繁瑣流程，降低管理人員的工作量，實現(xiàn)對多媒體教室預(yù)約的智能化管理，提高多媒體教室的利用率，使其更好地服務(wù)于教學(xué)工作。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0015]本發(fā)明的目的是針對上述現(xiàn)有技術(shù)的不足，發(fā)明人在大量實踐和現(xiàn)有文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)上述文獻(xiàn)以及常規(guī)的多媒體教室在線預(yù)約系統(tǒng)，無法精確對多媒體教室使用情況進(jìn)行反饋、采集、歸納，更無法實現(xiàn)有效的預(yù)約；而各種信息采集方法以及音頻、視頻、圖像等多種條件參數(shù)又存在多種多樣組合的可能性和不可預(yù)測性。本發(fā)明人針對基于局域網(wǎng)的多媒體教室在線預(yù)約系統(tǒng)中存在的長期技術(shù)難題，經(jīng)過長期認(rèn)真的研究，通過對排課信息網(wǎng)絡(luò)采集模塊、設(shè)備管理控制模塊、網(wǎng)絡(luò)檢測反饋模塊、終端控制在線預(yù)約模塊的獨特設(shè)計，經(jīng)過特殊的結(jié)構(gòu)設(shè)計和組合應(yīng)用特定的設(shè)計，實現(xiàn)了通過在局域網(wǎng)，甚至跨校網(wǎng)絡(luò)上實時精確采集多媒體教室使用情況信息，便捷的通過相關(guān)教師或?qū)W生的一卡通信息登錄系統(tǒng)在線預(yù)約/取消多媒體教室的使用，簡化了預(yù)約多模塊的設(shè)置，較好提高多媒體教室的利用率。同時，還可以將相關(guān)操作記錄在系統(tǒng)日志中，便于管理人員的有效管理。
[0016]為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn)的:
本發(fā)明的基于局域網(wǎng)的一卡通的多媒體教室在線預(yù)約系統(tǒng)，所述基于局域網(wǎng)的一卡通的多媒體教室在線預(yù)約系統(tǒng)依次包括上述排課信息網(wǎng)絡(luò)采集模塊、上述設(shè)備管理控制模塊、上述網(wǎng)絡(luò)檢測反饋模塊、上述終端控制在線預(yù)約模塊；其特征在于，
所述排課信息網(wǎng)絡(luò)采集模塊:所述排課信息網(wǎng)絡(luò)采集模塊內(nèi)依次包括用戶端設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)接入點設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集器、數(shù)據(jù)分類聚合器、信息數(shù)據(jù)優(yōu)先級編碼器、信息數(shù)據(jù)壓縮裝置、多個條形存儲芯片；其中，所述網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集器由所述網(wǎng)絡(luò)接入點設(shè)備對局域網(wǎng)的教務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的教室位置和名稱信息、教師信息、日期和使用時間信息、授課信息的數(shù)據(jù)依次進(jìn)行單向通信數(shù)據(jù)傳輸和采集，所述教師信息數(shù)據(jù)通過用戶端設(shè)備輸入教師一卡通號、姓名、所屬院系、身份信息數(shù)據(jù)并儲存在局域網(wǎng)的教務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中；然后將所述網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集器采集的排課信息數(shù)據(jù)，依次通過所述數(shù)據(jù)分類聚合器內(nèi)置的串聯(lián)的信息數(shù)據(jù)類別統(tǒng)計模塊、信息數(shù)據(jù)類別分析模塊、信息數(shù)據(jù)類別評價模塊，將排課信息數(shù)據(jù)分類聚合成多類信息數(shù)據(jù)，然后再通過所述信息數(shù)據(jù)優(yōu)先級編碼器進(jìn)行信息數(shù)據(jù)類別先后依次排序，再依次將排序后的多個類別信息數(shù)據(jù)按照優(yōu)先級從低到高的順序，經(jīng)由對應(yīng)的信息數(shù)據(jù)壓縮裝置，依次保存至對應(yīng)的多個條形存儲芯片上；
所述設(shè)備管理控制模塊:所述設(shè)備管理控制模塊依次包括信息分類控制單元、控制信息切換轉(zhuǎn)發(fā)單元、一卡通讀卡器、門禁信息通訊傳輸單元；所述門禁信息通訊傳輸單元內(nèi)置有加密匙的電子鎖、門禁信息感應(yīng)芯片、門禁信息識別芯片、多點分布式控制管理模芯片；其中，所述信息分類控制單元對上述排課信息網(wǎng)絡(luò)采集模塊中保存至對應(yīng)的多個條形存儲芯片上采集的排課信息進(jìn)行對應(yīng)歸類、對應(yīng)聚集、對應(yīng)壓縮處理，然后經(jīng)由所述控制信息切換轉(zhuǎn)發(fā)單元切換成物理地址數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)至所述一卡通讀卡器進(jìn)行識別，將識別后的信息數(shù)據(jù)單向通信推送至所述門禁信息通訊傳輸單元；
所述網(wǎng)絡(luò)檢測反饋模塊:所述網(wǎng)絡(luò)檢測反饋模塊依次包括多個用戶終端單元、多級星式網(wǎng)絡(luò)接入點單元、網(wǎng)絡(luò)信息檢測單元、目標(biāo)信息識別標(biāo)識單元、未識別信息反饋單元、用戶認(rèn)證授權(quán)管理單元，其中，將上述設(shè)備管理控制模塊中的推送至所述門禁信息通訊傳輸單元的信息數(shù)據(jù)，通過上述多個用戶終端單元中的任意一個用戶終端單元發(fā)送至上述多級星式網(wǎng)絡(luò)接入點單元；所述網(wǎng)絡(luò)信息檢測單元包括信息數(shù)據(jù)數(shù)模轉(zhuǎn)換芯片、噪聲濾波芯片和信息檢測芯片，其中，所述信息數(shù)據(jù)數(shù)模轉(zhuǎn)換芯片進(jìn)行轉(zhuǎn)換數(shù)字處理過的比特流，經(jīng)過所述噪聲濾波芯片進(jìn)行過濾后提供至少兩類模擬信號，然后依次經(jīng)過所述目標(biāo)信息識別標(biāo)識單元、未識別信息反饋單元進(jìn)行識別分類后，反饋至用戶認(rèn)證授權(quán)管理單元；
所述終端控制在線預(yù)約模塊:上述用戶認(rèn)證授權(quán)管理單元對反饋的信息數(shù)據(jù)根據(jù)實際需要，進(jìn)行實時同步多址信息的隨機(jī)接入；當(dāng)用戶終端進(jìn)行預(yù)約時，上述多級星式網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)對應(yīng)端為預(yù)約成功的用戶終端預(yù)留調(diào)度呼叫控制信道；用戶終端在預(yù)留的調(diào)度呼叫控制信道上和網(wǎng)絡(luò)對應(yīng)端進(jìn)行信令交互；當(dāng)信令交互完畢后，網(wǎng)絡(luò)對應(yīng)端解除調(diào)度呼叫控制信道的預(yù)留。
[0017]其中，上述所述終端控制在線預(yù)約模塊中進(jìn)行實時同步多址信息集成的接入到用戶終端的內(nèi)部。
[0018]其中，上述所述網(wǎng)絡(luò)檢測反饋模塊中，所述信息數(shù)據(jù)數(shù)模轉(zhuǎn)換芯片進(jìn)行轉(zhuǎn)換數(shù)字處理過的加密的比特流。
[0019]有益效果:
本發(fā)明構(gòu)造實現(xiàn)的一套能夠隨時隨地讓用戶在局域網(wǎng)內(nèi)實現(xiàn)的基于局域網(wǎng)的一卡通的多媒體教室在線預(yù)約系統(tǒng)，填補了市場上遠(yuǎn)程精確預(yù)約領(lǐng)域的技術(shù)空白，是一種頗具應(yīng)用前景的現(xiàn)代遠(yuǎn)程預(yù)約的新系統(tǒng)，提高工作效率，并且實現(xiàn)基于無線網(wǎng)絡(luò)協(xié)議達(dá)到數(shù)據(jù)無線傳輸和智能控制的預(yù)約排隊管理系統(tǒng)；系統(tǒng)的后臺支持與管理，安全、可靠，具有很好的推廣應(yīng)用前景。
【具體實施方式】
[0020]下面結(jié)合【具體實施方式】，進(jìn)一步闡述本發(fā)明。
[0021]實施例1:
基于局域網(wǎng)的一卡通的多媒體教室在線預(yù)約系統(tǒng)，所述基于局域網(wǎng)的一卡通的多媒體教室在線預(yù)約系統(tǒng)依次包括上述排課信息網(wǎng)絡(luò)采集模塊、上述設(shè)備管理控制模塊、上述網(wǎng)絡(luò)檢測反饋模塊、上述終端控制在線預(yù)約模塊；其特征在于，
所述排課信息網(wǎng)絡(luò)采集模塊:所述排課信息網(wǎng)絡(luò)采集模塊內(nèi)依次包括用戶端設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)接入點設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集器、數(shù)據(jù)分類聚合器、信息數(shù)據(jù)優(yōu)先級編碼器、信息數(shù)據(jù)壓縮裝置、多個條形存儲芯片；其中，所述網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集器由所述網(wǎng)絡(luò)接入點設(shè)備對局域網(wǎng)的教務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的教室位置和名稱信息、教師信息、日期和使用時間信息、授課信息的數(shù)據(jù)依次進(jìn)行單向通信數(shù)據(jù)傳輸和采集，所述教師信息數(shù)據(jù)通過用戶端設(shè)備輸入教師一卡通號、姓名、所屬院系、身份信息數(shù)據(jù)并儲存在局域網(wǎng)的教務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中；然后將所述網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集器采集的排課信息數(shù)據(jù)，依次通過所述數(shù)據(jù)分類聚合器內(nèi)置的串聯(lián)的信息數(shù)據(jù)類別統(tǒng)計模塊、信息數(shù)據(jù)類別分析模塊、信息數(shù)據(jù)類別評價模塊，將排課信息數(shù)據(jù)分類聚合成多類信息數(shù)據(jù)，然后再通過所述信息數(shù)據(jù)優(yōu)先級編碼器進(jìn)行信息數(shù)據(jù)類別先后依次排序，再依次將排序后的多個類別信息數(shù)據(jù)按照優(yōu)先級從低到高的順序，經(jīng)由對應(yīng)的信息數(shù)據(jù)壓縮裝置，依次保存至對應(yīng)的多個條形存儲芯片上；
所述設(shè)備管理控制模塊:所述設(shè)備管理控制模塊依次包括信息分類控制單元、控制信息切換轉(zhuǎn)發(fā)單元、一卡通讀卡器、門禁信息通訊傳輸單元；所述門禁信息通訊傳輸單元內(nèi)置有加密匙的電子鎖、門禁信息感應(yīng)芯片、門禁信息識別芯片、多點分布式控制管理模芯片；其中，所述信息分類控制單元對上述排課信息網(wǎng)絡(luò)采集模塊中保存至對應(yīng)的多個條形存儲芯片上采集的排課信息進(jìn)行對應(yīng)歸類、對應(yīng)聚集、對應(yīng)壓縮處理，然后經(jīng)由所述控制信息切換轉(zhuǎn)發(fā)單元切換成物理地址數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)至所述一卡通讀卡器進(jìn)行識別，將識別后的信息數(shù)據(jù)單向通信推送至所述門禁信息通訊傳輸單元；
所述網(wǎng)絡(luò)檢測反饋模塊:所述網(wǎng)絡(luò)檢測反饋模塊依次包括多個用戶終端單元、多級星式網(wǎng)絡(luò)接入點單元、網(wǎng)絡(luò)信息檢測單元、目標(biāo)信息識別標(biāo)識單元、未識別信息反饋單元、用戶認(rèn)證授權(quán)管理單元，其中，將上述設(shè)備管理控制模塊中的推送至所述門禁信息通訊傳輸單元的信息數(shù)據(jù)，通過上述多個用戶終端單元中的任意一個用戶終端單元發(fā)送至上述多級星式網(wǎng)絡(luò)接入點單元；所述網(wǎng)絡(luò)信息檢測單元包括信息數(shù)據(jù)數(shù)模轉(zhuǎn)換芯片、噪聲濾波芯片和信息檢測芯片，其中，所述信息數(shù)據(jù)數(shù)模轉(zhuǎn)換芯片進(jìn)行轉(zhuǎn)換數(shù)字處理過的比特流，經(jīng)過所述噪聲濾波芯片進(jìn)行過濾后提供至少兩類模擬信號，然后依次經(jīng)過所述目標(biāo)信息識別標(biāo)識單元、未識別信息反饋單元進(jìn)行識別分類后，反饋至用戶認(rèn)證授權(quán)管理單元；
所述終端控制在線預(yù)約模塊:上述用戶認(rèn)證授權(quán)管理單元對反饋的信息數(shù)據(jù)根據(jù)實際需要，進(jìn)行實時同步多址信息的隨機(jī)接入；當(dāng)用戶終端進(jìn)行預(yù)約時，上述多級星式網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)對應(yīng)端為預(yù)約成功的用戶終端預(yù)留調(diào)度呼叫控制信道；用戶終端在預(yù)留的調(diào)度呼叫控制信道上和網(wǎng)絡(luò)對應(yīng)端進(jìn)行信令交互；當(dāng)信令交互完畢后，網(wǎng)絡(luò)對應(yīng)端解除調(diào)度呼叫控制信道的預(yù)留。
[0022]實施例2:
基于局域網(wǎng)的一卡通的多媒體教室在線預(yù)約系統(tǒng)，所述基于局域網(wǎng)的一卡通的多媒體教室在線預(yù)約系統(tǒng)依次包括上述排課信息網(wǎng)絡(luò)采集模塊、上述設(shè)備管理控制模塊、上述網(wǎng)絡(luò)檢測反饋模塊、上述終端控制在線預(yù)約模塊；其特征在于，
所述排課信息網(wǎng)絡(luò)采集模塊:所述排課信息網(wǎng)絡(luò)采集模塊內(nèi)依次包括用戶端設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)接入點設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集器、數(shù)據(jù)分類聚合器、信息數(shù)據(jù)優(yōu)先級編碼器、信息數(shù)據(jù)壓縮裝置、多個條形存儲芯片；其中，所述網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集器由所述網(wǎng)絡(luò)接入點設(shè)備對局域網(wǎng)的教務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的教室位置和名稱信息、教師信息、日期和使用時間信息、授課信息的數(shù)據(jù)依次進(jìn)行單向通信數(shù)據(jù)傳輸和采集，所述教師信息數(shù)據(jù)通過用戶端設(shè)備輸入教師一卡通號、姓名、所屬院系、身份信息數(shù)據(jù)并儲存在局域網(wǎng)的教務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中；然后將所述網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集器采集的排課信息數(shù)據(jù)，依次通過所述數(shù)據(jù)分類聚合器內(nèi)置的串聯(lián)的信息數(shù)據(jù)類別統(tǒng)計模塊、信息數(shù)據(jù)類別分析模塊、信息數(shù)據(jù)類別評價模塊，將排課信息數(shù)據(jù)分類聚合成多類信息數(shù)據(jù)，然后再通過所述信息數(shù)據(jù)優(yōu)先級編碼器進(jìn)行信息數(shù)據(jù)類別先后依次排序，再依次將排序后的多個類別信息數(shù)據(jù)按照優(yōu)先級從低到高的順序，經(jīng)由對應(yīng)的信息數(shù)據(jù)壓縮裝置，依次保存至對應(yīng)的多個條形存儲芯片上；
所述設(shè)備管理控制模塊:所述設(shè)備管理控制模塊依次包括信息分類控制單元、控制信息切換轉(zhuǎn)發(fā)單元、一卡通讀卡器、門禁信息通訊傳輸單元；所述門禁信息通訊傳輸單元內(nèi)置有加密匙的電子鎖、門禁信息感應(yīng)芯片、門禁信息識別芯片、多點分布式控制管理模芯片；其中，所述信息分類控制單元對上述排課信息網(wǎng)絡(luò)采集模塊中保存至對應(yīng)的多個條形存儲芯片上采集的排課信息進(jìn)行對應(yīng)歸類、對應(yīng)聚集、對應(yīng)壓縮處理，然后經(jīng)由所述控制信息切換轉(zhuǎn)發(fā)單元切換成物理地址數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)至所述一卡通讀卡器進(jìn)行識別，將識別后的信息數(shù)據(jù)單向通信推送至所述門禁信息通訊傳輸單元；
所述網(wǎng)絡(luò)檢測反饋模塊:所述網(wǎng)絡(luò)檢測反饋模塊依次包括多個用戶終端單元、多級星式網(wǎng)絡(luò)接入點單元、網(wǎng)絡(luò)信息檢測單元、目標(biāo)信息識別標(biāo)識單元、未識別信息反饋單元、用戶認(rèn)證授權(quán)管理單元，其中，將上述設(shè)備管理控制模塊中的推送至所述門禁信息通訊傳輸單元的信息數(shù)據(jù)，通過上述多個用戶終端單元中的任意一個用戶終端單元發(fā)送至上述多級星式網(wǎng)絡(luò)接入點單元；所述網(wǎng)絡(luò)信息檢測單元包括信息數(shù)據(jù)數(shù)模轉(zhuǎn)換芯片、噪聲濾波芯片和信息檢測芯片，其中，所述信息數(shù)據(jù)數(shù)模轉(zhuǎn)換芯片進(jìn)行轉(zhuǎn)換數(shù)字處理過的比特流，經(jīng)過所述噪聲濾波芯片進(jìn)行過濾后提供至少兩類模擬信號，然后依次經(jīng)過所述目標(biāo)信息識別標(biāo)識單元、未識別信息反饋單元進(jìn)行識別分類后，反饋至用戶認(rèn)證授權(quán)管理單元；
所述終端控制在線預(yù)約模塊:上述用戶認(rèn)證授權(quán)管理單元對反饋的信息數(shù)據(jù)根據(jù)實際需要，進(jìn)行實時同步多址信息的隨機(jī)接入；當(dāng)用戶終端進(jìn)行預(yù)約時，上述多級星式網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)對應(yīng)端為預(yù)約成功的用戶終端預(yù)留調(diào)度呼叫控制信道；用戶終端在預(yù)留的調(diào)度呼叫控制信道上和網(wǎng)絡(luò)對應(yīng)端進(jìn)行信令交互；當(dāng)信令交互完畢后，網(wǎng)絡(luò)對應(yīng)端解除調(diào)度呼叫控制信道的預(yù)留；其中，上述所述終端控制在線預(yù)約模塊中進(jìn)行實時同步多址信息集成的接入到用戶終端的內(nèi)部。
[0023]實施例3:
基于局域網(wǎng)的一卡通的多媒體教室在線預(yù)約系統(tǒng)，所述基于局域網(wǎng)的一卡通的多媒體教室在線預(yù)約系統(tǒng)依次包括上述排課信息網(wǎng)絡(luò)采集模塊、上述設(shè)備管理控制模塊、上述網(wǎng)絡(luò)檢測反饋模塊、上述終端控制在線預(yù)約模塊；其特征在于，
所述排課信息網(wǎng)絡(luò)采集模塊:所述排課信息網(wǎng)絡(luò)采集模塊內(nèi)依次包括用戶端設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)接入點設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集器、數(shù)據(jù)分類聚合器、信息數(shù)據(jù)優(yōu)先級編碼器、信息數(shù)據(jù)壓縮裝置、多個條形存儲芯片；其中，所述網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集器由所述網(wǎng)絡(luò)接入點設(shè)備對局域網(wǎng)的教務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的教室位置和名稱信息、教師信息、日期和使用時間信息、授課信息的數(shù)據(jù)依次進(jìn)行單向通信數(shù)據(jù)傳輸和采集，所述教師信息數(shù)據(jù)通過用戶端設(shè)備輸入教師一卡通號、姓名、所屬院系、身份信息數(shù)據(jù)并儲存在局域網(wǎng)的教務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中；然后將所述網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集器采集的排課信息數(shù)據(jù)，依次通過所述數(shù)據(jù)分類聚合器內(nèi)置的串聯(lián)的信息數(shù)據(jù)類別統(tǒng)計模塊、信息數(shù)據(jù)類別分析模塊、信息數(shù)據(jù)類別評價模塊，將排課信息數(shù)據(jù)分類聚合成多類信息數(shù)據(jù)，然后再通過所述信息數(shù)據(jù)優(yōu)先級編碼器進(jìn)行信息數(shù)據(jù)類別先后依次排序，再依次將排序后的多個類別信息數(shù)據(jù)按照優(yōu)先級從低到高的順序，經(jīng)由對應(yīng)的信息數(shù)據(jù)壓縮裝置，依次保存至對應(yīng)的多個條形存儲芯片上；
所述設(shè)備管理控制模塊:所述設(shè)備管理控制模塊依次包括信息分類控制單元、控制信息切換轉(zhuǎn)發(fā)單元、一卡通讀卡器、門禁信息通訊傳輸單元；所述門禁信息通訊傳輸單元內(nèi)置有加密匙的電子鎖、門禁信息感應(yīng)芯片、門禁信息識別芯片、多點分布式控制管理模芯片；其中，所述信息分類控制單元對上述排課信息網(wǎng)絡(luò)采集模塊中保存至對應(yīng)的多個條形存儲芯片上采集的排課信息進(jìn)行對應(yīng)歸類、對應(yīng)聚集、對應(yīng)壓縮處理，然后經(jīng)由所述控制信息切換轉(zhuǎn)發(fā)單元切換成物理地址數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)至所述一卡通讀卡器進(jìn)行識別，將識別后的信息數(shù)據(jù)單向通信推送至所述門禁信息通訊傳輸單元；
所述網(wǎng)絡(luò)檢測反饋模塊:所述網(wǎng)絡(luò)檢測反饋模塊依次包括多個用戶終端單元、多級星式網(wǎng)絡(luò)接入點單元、網(wǎng)絡(luò)信息檢測單元、目標(biāo)信息識別標(biāo)識單元、未識別信息反饋單元、用戶認(rèn)證授權(quán)管理單元，其中，將上述設(shè)備管理控制模塊中的推送至所述門禁信息通訊傳輸單元的信息數(shù)據(jù)，通過上述多個用戶終端單元中的任意一個用戶終端單元發(fā)送至上述多級星式網(wǎng)絡(luò)接入點單元；所述網(wǎng)絡(luò)信息檢測單元包括信息數(shù)據(jù)數(shù)模轉(zhuǎn)換芯片、噪聲濾波芯片和信息檢測芯片，其中，所述信息數(shù)據(jù)數(shù)模轉(zhuǎn)換芯片進(jìn)行轉(zhuǎn)換數(shù)字處理過的比特流，經(jīng)過所述噪聲濾波芯片進(jìn)行過濾后提供至少兩類模擬信號，然后依次經(jīng)過所述目標(biāo)信息識別標(biāo)識單元、未識別信息反饋單元進(jìn)行識別分類后，反饋至用戶認(rèn)證授權(quán)管理單元；
所述終端控制在線預(yù)約模塊:上述用戶認(rèn)證授權(quán)管理單元對反饋的信息數(shù)據(jù)根據(jù)實際需要，進(jìn)行實時同步多址信息的隨機(jī)接入；當(dāng)用戶終端進(jìn)行預(yù)約時，上述多級星式網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)對應(yīng)端為預(yù)約成功的用戶終端預(yù)留調(diào)度呼叫控制信道；用戶終端在預(yù)留的調(diào)度呼叫控制信道上和網(wǎng)絡(luò)對應(yīng)端進(jìn)行信令交互；當(dāng)信令交互完畢后，網(wǎng)絡(luò)對應(yīng)端解除調(diào)度呼叫控制信道的預(yù)留；其中，上述所述網(wǎng)絡(luò)檢測反饋模塊中，所述信息數(shù)據(jù)數(shù)模轉(zhuǎn)換芯片進(jìn)行轉(zhuǎn)換數(shù)字處理過的加密的比特流。
[0024]實施例4:
本發(fā)明還可以:1系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)
基于校園網(wǎng)和一卡通的多媒體教室綜合管理系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)依托校園網(wǎng)和一卡通實現(xiàn)對多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)排課、設(shè)備管控、門禁控制、實時監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)報修和在線預(yù)約等功能。
[0025](I)網(wǎng)絡(luò)排課:通過同步教務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，利用基于優(yōu)先級的排課算法合理安排多媒體教室的使用，并將相關(guān)信息上傳到校園網(wǎng)上，全院教師通過自己的一卡通賬號登陸系統(tǒng)，查詢相關(guān)課表信息。
[0026](2)設(shè)備管控:多媒體教室管理人員利用網(wǎng)絡(luò)中控設(shè)備，實現(xiàn)遠(yuǎn)程對對多媒體教室相關(guān)設(shè)備的管理和控制，如:電源開關(guān)、中控計算機(jī)開關(guān)、投影機(jī)開關(guān)和顯示控制、幕布升降、音頻切換和音量控制等，當(dāng)出現(xiàn)授課教師忘帶一卡通，而無法使用多媒體設(shè)備時，可以呼叫管理人員遠(yuǎn)程對多媒體教室進(jìn)行管控，從而保障教學(xué)過程的正常進(jìn)行。
[0027](3)門禁控制:由電子鎖和讀卡器組成，依托校園網(wǎng)連接服務(wù)器，導(dǎo)入系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)排課信息，并識別授課教師的一卡通卡號，實現(xiàn)授課教師持一卡通打開多媒體教室管控設(shè)備來進(jìn)行授課，避免了課前排隊借鑰匙，課后排隊還鑰匙的繁瑣局面。
[0028](4)實時監(jiān)控:由網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)、校園網(wǎng)、監(jiān)控終端、流媒體服務(wù)器等構(gòu)成，管理人員利用控制計算機(jī)監(jiān)控多媒體教室的設(shè)備情況。同時也可以方便教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)實時查看教師授課和學(xué)生上課情況，為保障教學(xué)秩序，有效提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
[0029](5)網(wǎng)絡(luò)報修:當(dāng)多媒體教室設(shè)備出現(xiàn)故障時，教室使用者可以利用一卡通信息登錄系統(tǒng)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)報修，系統(tǒng)自動以短消息的形式告知管理人員，從而可以保障多媒體教室維護(hù)的及時性。
[0030](6)在線預(yù)約:通過在校園網(wǎng)上公布多媒體教室使用情況，相關(guān)教師或?qū)W生可以利用自己的一卡通信息登錄系統(tǒng)在線預(yù)約/取消多媒體教室的使用，提高多媒體教室的利用率。同時，將相關(guān)操作記錄在系統(tǒng)日志中，便于管理人員的有效管理。
[0031]2功能模塊實現(xiàn) (O網(wǎng)絡(luò)排課功能實現(xiàn)
利用校園網(wǎng)從教務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中同步相關(guān)數(shù)據(jù)信息，包括:教師信息(主要教師一卡通號和姓名等)、授課信息等，將課程按多媒體教室使用不沖突、教師授課時間不沖突、班級上課不沖突的基本原則，采用基于優(yōu)先級的排課算法，形成多媒體教室使用表。同時，采用BDE+ADO的混合驅(qū)動模式，將結(jié)果導(dǎo)出并轉(zhuǎn)換為Excel等數(shù)據(jù)表形式提供給教務(wù)管理系統(tǒng)作為原始數(shù)據(jù)。
[0032](2)設(shè)備管控功能實現(xiàn)
設(shè)備管理中控是多媒體教室設(shè)備管控的核心部件，它基于TCP/IP協(xié)議，支持對標(biāo)準(zhǔn)串行設(shè)備的控制，通過RS485半雙工網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)備連接。同時，設(shè)備管理中控還支持一卡通讀卡器接口和控制信息轉(zhuǎn)發(fā)，當(dāng)授課教師利用一卡通刷卡成功后，就可以對多媒體設(shè)備進(jìn)行控制，如:音頻切換和音量控制、計算機(jī)開關(guān)、投影機(jī)開關(guān)和顯示控制、幕布升降等。若發(fā)生意外事故，如授課教師忘帶一卡通，那么管理人員就可以通過校園網(wǎng)遠(yuǎn)程控制設(shè)備管理中控，從而保障正常的教學(xué)秩序。
[0033](3)門禁控制功能實現(xiàn)
門禁控制功能模塊由電子鎖和一卡通讀卡器組成，通過基于TCP/IP的校園網(wǎng)星型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)溥M(jìn)行鏈接。每個教室安裝一個一卡通讀卡器，并依托校園網(wǎng)連接服務(wù)器，通過網(wǎng)絡(luò)排課功能生成的教室使用表信息，利用一卡通讀卡器與設(shè)備管理中控接口，將一卡通數(shù)據(jù)庫上傳至中心數(shù)據(jù)庫進(jìn)行識別，實現(xiàn)授課教師持一卡通使用多媒體教室進(jìn)行授課。
[0034](4)實時監(jiān)控功能實現(xiàn)
每個多媒體教室配置2個數(shù)字?jǐn)z像頭。一個通過校園網(wǎng)與學(xué)校安防監(jiān)控系統(tǒng)相連，以保證多媒體教室設(shè)施的安全；另一個供教學(xué)使用，并安裝云臺，可360度全方位旋轉(zhuǎn)，不僅可以供教師講課時自我錄制授課實況，以方便改進(jìn)教學(xué)過程和方法，而且還可以供教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)實時查看課堂信息，保障正常有效的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。此外，這兩個攝像頭在學(xué)生考試時還可以作為監(jiān)考工具使用。
[0035](5)網(wǎng)絡(luò)報修功能實現(xiàn)
網(wǎng)絡(luò)報修可以幫助多媒體教室管理部門及時迅速了解設(shè)備故障，同時將管理人員從日常巡檢的繁瑣事務(wù)中解脫出來，使他們能在第一時間內(nèi)妥善解決問題，對維護(hù)正常的教學(xué)秩序具有很重要的意義，本系統(tǒng)中的網(wǎng)絡(luò)報修功能采用基于.Net框架結(jié)構(gòu)結(jié)合SQL數(shù)據(jù)庫完成，實現(xiàn)Web端故障報修、故障維修、維修反饋等功能。
[0036]教室使用者通過一卡通賬號以普通用戶身份登陸系統(tǒng)，網(wǎng)上登記設(shè)備故障信息并發(fā)布，系統(tǒng)通過短信息服務(wù)平臺自動將故障信息以短信的形式告知相關(guān)的維護(hù)人員；教室維護(hù)人員通過一卡通賬號以維護(hù)員身份登陸系統(tǒng)，查看故障信息，及時進(jìn)行維修并將維修結(jié)果反饋到網(wǎng)絡(luò)，方便使用者監(jiān)督。
[0037](6)在線預(yù)約功能實現(xiàn)
在線預(yù)約實現(xiàn)教師或者學(xué)生，通過校園網(wǎng)進(jìn)行在線預(yù)約使用多媒體教室，管理人員管理預(yù)約功能。
[0038]教師或者學(xué)生通過一卡通賬號以普通用戶身份登陸系統(tǒng)，在線查看多媒體教室使用情況，發(fā)現(xiàn)有合適的教室即可在線等級預(yù)約申請，等待相關(guān)管理人員批復(fù)；管理人員通過一卡通賬號以管理員身份登陸系統(tǒng)，查看在線預(yù)約申請，并對相關(guān)預(yù)約進(jìn)行批復(fù)，若不同意，則需要說明原因。
[0039]3系統(tǒng)應(yīng)用效果 蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在蘇州國際教育園北區(qū)，是一所隸屬于江蘇省教育廳的公辦全日制普通高等學(xué)校。全校共有多媒體教室124間，分別分布在I號至5號5幢教學(xué)樓內(nèi)，每幢教學(xué)樓有4層，教學(xué)樓與教學(xué)樓之間間隔25米左右，多媒體教室的技術(shù)及日常管理主要由數(shù)字化校園管理中心的2名科員和學(xué)校物業(yè)公司的2名員工管理，使用本系統(tǒng)前后管理模式的對比如表I所示。
[0040]傳統(tǒng)的多媒體教室預(yù)約申請流程如下:
①多媒體教室申請使用人員到教務(wù)處教學(xué)管理人員處填寫《多媒體教室使用申請單》(如由系(部)提出申請，須簽署系(部)意見)，一式三份，教務(wù)處留存一份，多媒體教室管理處留存一份， 申請人:員留存一份；
②教務(wù)處教學(xué)管理人員詢問多媒體教室管理處教室的使用情況，然后對多媒體教室資源進(jìn)行調(diào)配，并通知 申請人:員可以使用那個教室；
③ 申請人:員在多媒體教室管理處領(lǐng)取鑰匙后，在規(guī)定時間內(nèi)使用教室。
[0041]本系統(tǒng)以校園一卡通作為公共基礎(chǔ)數(shù)據(jù)共享平臺，師生們利用自己的一卡通賬號登陸系統(tǒng)，實現(xiàn)多媒體教室的在線預(yù)約，為了保證系統(tǒng)的可靠性和安全性，采用了基于三層架構(gòu)的設(shè)計方案。本系統(tǒng)的使用不僅可以最大程度地簡化多媒體教室預(yù)約流程，規(guī)范開放式管理，提高多媒體教室的投資效益，而且也有利于教學(xué)過程的信息化的建設(shè)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。
[0042]本發(fā)明并不局限于上述特定實施例，在不背離本發(fā)明精神及其實質(zhì)情況下，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員可根據(jù)本發(fā)明作出各種相應(yīng)改變和變形。這些相應(yīng)改變和變形都應(yīng)屬于本發(fā)明所附權(quán)利要求的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.基于局域網(wǎng)的一卡通的多媒體教室在線預(yù)約系統(tǒng)，所述基于局域網(wǎng)的一卡通的多媒體教室在線預(yù)約系統(tǒng)依次包括上述排課信息網(wǎng)絡(luò)采集模塊、上述設(shè)備管理控制模塊、上述網(wǎng)絡(luò)檢測反饋模塊、上述終端控制在線預(yù)約模塊；其特征在于， 所述排課信息網(wǎng)絡(luò)采集模塊:所述排課信息網(wǎng)絡(luò)采集模塊內(nèi)依次包括用戶端設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)接入點設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集器、數(shù)據(jù)分類聚合器、信息數(shù)據(jù)優(yōu)先級編碼器、信息數(shù)據(jù)壓縮裝置、多個條形存儲芯片；其中，所述網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集器由所述網(wǎng)絡(luò)接入點設(shè)備對局域網(wǎng)的教務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的教室位置和名稱信息、教師信息、日期和使用時間信息、授課信息的數(shù)據(jù)依次進(jìn)行單向通信數(shù)據(jù)傳輸和采集，所述教師信息數(shù)據(jù)通過用戶端設(shè)備輸入教師一卡通號、姓名、所屬院系、身份信息數(shù)據(jù)并儲存在局域網(wǎng)的教務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中；然后將所述網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集器采集的排課信息數(shù)據(jù)，依次通過所述數(shù)據(jù)分類聚合器內(nèi)置的串聯(lián)的信息數(shù)據(jù)類別統(tǒng)計模塊、信息數(shù)據(jù)類別分析模塊、信息數(shù)據(jù)類別評價模塊，將排課信息數(shù)據(jù)分類聚合成多類信息數(shù)據(jù)，然后再通過所述信息數(shù)據(jù)優(yōu)先級編碼器進(jìn)行信息數(shù)據(jù)類別先后依次排序，再依次將排序后的多個類別信息數(shù)據(jù)按照優(yōu)先級從低到高的順序，經(jīng)由對應(yīng)的信息數(shù)據(jù)壓縮裝置，依次保存至對應(yīng)的多個條形存儲芯片上； 所述設(shè)備管理控制模塊:所述設(shè)備管理控制模塊依次包括信息分類控制單元、控制信息切換轉(zhuǎn)發(fā)單元、一卡通讀卡器、門禁信息通訊傳輸單元；所述門禁信息通訊傳輸單元內(nèi)置有加密匙的電子鎖、門禁信息感應(yīng)芯片、門禁信息識別芯片、多點分布式控制管理模芯片；其中，所述信息分類控制單元對上述排課信息網(wǎng)絡(luò)采集模塊中保存至對應(yīng)的多個條形存儲芯片上采集的排課信息進(jìn)行對應(yīng)歸類、對應(yīng)聚集、對應(yīng)壓縮處理，然后經(jīng)由所述控制信息切換轉(zhuǎn)發(fā)單元切換成物理地址數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)至所述一卡通讀卡器進(jìn)行識別，將識別后的信息數(shù)據(jù)單向通信推送至所述門禁信息通訊傳輸單元； 所述網(wǎng)絡(luò)檢測反饋模塊:所述網(wǎng)絡(luò)檢測反饋模塊依次包括多個用戶終端單元、多級星式網(wǎng)絡(luò)接入點單元、網(wǎng)絡(luò)信息檢測單元、目標(biāo)信息識別標(biāo)識單元、未識別信息反饋單元、用戶認(rèn)證授權(quán)管理單元，其中，將上述設(shè)備管理控制模塊中的推送至所述門禁信息通訊傳輸單元的信息數(shù)據(jù)，通過上述多個用戶終端單元中的任意一個用戶終端單元發(fā)送至上述多級星式網(wǎng)絡(luò)接入點單元；所述網(wǎng)絡(luò)信息檢測單元包括信息數(shù)據(jù)數(shù)模轉(zhuǎn)換芯片、噪聲濾波芯片和信息檢測芯片，其中，所述信息數(shù)據(jù)數(shù)模轉(zhuǎn)換芯片進(jìn)行轉(zhuǎn)換數(shù)字處理過的比特流，經(jīng)過所述噪聲濾波芯片進(jìn)行過濾后提供至少兩類模擬信號，然后依次經(jīng)過所述目標(biāo)信息識別標(biāo)識單元、未識別信息反饋單元進(jìn)行識別分類后，反饋至用戶認(rèn)證授權(quán)管理單元； 所述終端控制在線預(yù)約模塊:上述用戶認(rèn)證授權(quán)管理單元對反饋的信息數(shù)據(jù)根據(jù)實際需要，進(jìn)行實時同步多址信息的隨機(jī)接入；當(dāng)用戶終端進(jìn)行預(yù)約時，上述多級星式網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)對應(yīng)端為預(yù)約成功的用戶終端預(yù)留調(diào)度呼叫控制信道；用戶終端在預(yù)留的調(diào)度呼叫控制信道上和網(wǎng)絡(luò)對應(yīng)端進(jìn)行信令交互；當(dāng)信令交互完畢后，網(wǎng)絡(luò)對應(yīng)端解除調(diào)度呼叫控制信道的預(yù)留。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于局域網(wǎng)的一卡通的多媒體教室在線預(yù)約系統(tǒng)，其特征在于:其中，上述所述終端控制在線預(yù)約模塊中進(jìn)行實時同步多址信息集成的接入到用戶終端的內(nèi)部。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2或3所述的基于局域網(wǎng)的一卡通的多媒體教室在線預(yù)約系統(tǒng)，其特征在于:其中，上述所述網(wǎng)絡(luò)檢測反饋模塊中，所述信息數(shù)據(jù)數(shù)模轉(zhuǎn)換芯片進(jìn)行轉(zhuǎn)換數(shù)字處理過的加密的比特流 。
【文檔編號】G06Q50/20GK103514485SQ201310433982
【公開日】2014年1月15日 申請日期:2013年9月23日 優(yōu)先權(quán)日:2013年9月23日
【發(fā)明者】蓋之華 申請人:蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院