本實(shí)用新型涉及一種筆記本電腦散熱架，具體涉及一種線接觸式語文教學(xué)用筆記本電腦散熱架。

背景技術(shù)：

在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中，有時(shí)會(huì)因?yàn)樘鞖庋谉峄蚍e灰太多而造成筆記本電腦死機(jī)，或者運(yùn)行緩慢，從而影響課堂教學(xué)的質(zhì)量和進(jìn)度，因此，須采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣韺P記本電腦降溫，以使電腦達(dá)到較好的運(yùn)行效果，采用不同的裝置時(shí)，散熱效果會(huì)有所不同。一般情況下，為了保證電腦的散熱運(yùn)行效果，通常會(huì)采用常規(guī)的USB接口的風(fēng)扇式散熱器，將筆記本電腦放置于風(fēng)扇式散熱器的面板上，面板上有許多孔洞用于排熱，同時(shí)減少與電腦底面的接觸面積，這種風(fēng)扇式散熱器效果很好，但是由于其體積較大，面板與電腦底面的接觸面積仍然較多，并且不適合長距離隨身攜帶，因此，如果沒有風(fēng)扇驅(qū)動(dòng)散熱的情況下，其散熱效果也會(huì)受到一定的影響，此時(shí)需要一種方便高效、低能耗的裝置，達(dá)到理想的散熱效果，使課堂教學(xué)正常進(jìn)行。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是，提供一種使用方便，散熱效果好，不影響課堂教學(xué)正常進(jìn)行的線接觸式語文教學(xué)用筆記本電腦散熱架。

本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案：線接觸式語文教學(xué)用筆記本電腦散熱架，包括長橡膠桿、矩形架、旋轉(zhuǎn)筒、固定筒、短橡膠桿和C型架，所述長橡膠桿固定于矩形架一側(cè)的長邊上，所述旋轉(zhuǎn)筒、固定筒為兩組，安裝在矩形架另一側(cè)的長邊上，所述固定筒上設(shè)有限位卡，所述旋轉(zhuǎn)筒可沿矩形架旋轉(zhuǎn)一定角度，旋轉(zhuǎn)的角度由限位卡調(diào)節(jié)，當(dāng)旋轉(zhuǎn)筒旋轉(zhuǎn)到一定角度時(shí)，旋轉(zhuǎn)筒一端的凸點(diǎn)被限位卡卡主，旋轉(zhuǎn)筒停止轉(zhuǎn)動(dòng)，所述C型架的兩端固定于旋轉(zhuǎn)筒上可隨之旋動(dòng)，所述短橡膠桿固定于C型架上。

進(jìn)一步，所述長橡膠桿的中心設(shè)有圓形孔洞，并通過該圓形孔洞穩(wěn)固的穿套在矩形架上。

進(jìn)一步，所述短橡膠桿穩(wěn)固的穿套在C型架的一邊上。

進(jìn)一步，所述旋轉(zhuǎn)筒沿矩形架旋轉(zhuǎn)的角度≤120°。

本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，攜帶方便，無電能消耗，接觸面積小，架起的空間空氣流通，散熱降溫效果理想，即使天氣較熱或積灰較多，電腦也不會(huì)輕易死機(jī)，課堂教學(xué)可正常進(jìn)行。

附圖說明

圖1 為本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2 為圖1所示本實(shí)施例的展開圖；

圖3 為圖1所示實(shí)施例的側(cè)面圖。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖及實(shí)施例對本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。

參照附圖，本實(shí)施例包括長橡膠桿1、矩形架2、旋轉(zhuǎn)筒3、固定筒4、短橡膠桿6和C型架7，所述長橡膠桿1固定于矩形架2一側(cè)的長邊上，所述旋轉(zhuǎn)筒3、固定筒4為兩組，安裝在矩形架2另一側(cè)的長邊上，所述固定筒4上設(shè)有限位卡5，所述旋轉(zhuǎn)筒3可沿矩形架2旋轉(zhuǎn)一定角度，旋轉(zhuǎn)的角度由限位卡5調(diào)節(jié)，當(dāng)旋轉(zhuǎn)筒3旋轉(zhuǎn)到一定角度時(shí)，旋轉(zhuǎn)筒3一端的凸點(diǎn)被限位卡5卡主，旋轉(zhuǎn)筒3停止轉(zhuǎn)動(dòng)，所述C型架7的兩端固定于旋轉(zhuǎn)筒3上可隨之旋動(dòng)，所述短橡膠桿6固定于C型架7上。

本實(shí)施例中，所述長橡膠桿1的中心設(shè)有圓形孔洞，并通過該圓形孔洞穩(wěn)固的穿套在矩形架2上。

本實(shí)施例中，所述短橡膠桿6穩(wěn)固的穿套在C型架7的一邊上。

本實(shí)施例中，所述旋轉(zhuǎn)筒3沿矩形架2旋轉(zhuǎn)的角度≤120°。

本實(shí)施例中，所述長橡膠桿1、短橡膠桿6均采用橡膠材質(zhì)，是為了增加摩擦力，電腦可以穩(wěn)固的放置于散熱架上，散熱架可以穩(wěn)固的放置于桌面上，不會(huì)滑落。

使用時(shí)，將該散熱架平放于桌面，旋動(dòng)C型架至最大角度120°，將語文教學(xué)用的筆記本電腦放置于散熱架上，自此，筆記本電腦底面與散熱架接觸的部位僅為兩條線，其余部分均為敞開，這樣有利于散熱，而且不需接電，無電能消耗。利用本實(shí)用新型，即使天氣較熱，電腦也不會(huì)輕易死機(jī)，語文課堂教學(xué)可正常進(jìn)行。用完時(shí)，將散熱架折疊平放至電腦包中即可帶走，攜帶非常方便。