本實(shí)用新型屬于信息管理系統(tǒng)技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種信息服務(wù)平臺(tái)。

背景技術(shù)：

目前，現(xiàn)階段的校園信息服務(wù)平臺(tái)，為保證系統(tǒng)的安全性和保密性，大部分學(xué)校僅設(shè)有以網(wǎng)頁(yè)形式登錄的學(xué)校官網(wǎng)和學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)，并只存在老師和學(xué)生兩個(gè)登錄用戶,也有少部分學(xué)校開(kāi)設(shè)了包含教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三種用戶組成的校園信息服務(wù)平臺(tái)，但在這種平臺(tái)中，僅包含了系統(tǒng)中這三種用戶的相關(guān)登錄、用戶信息、信息錄入、信息交流和分享等內(nèi)容。盡管當(dāng)前的校園信息服務(wù)平臺(tái)已在逐步完善，但是并沒(méi)有任何一種平臺(tái)將學(xué)生、老師和校外人員進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)校園生活，老師能夠更好地處理學(xué)生事務(wù)，及時(shí)推送校園消息通知，校外人員能夠更好地了解學(xué)校風(fēng)光。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種信息服務(wù)平臺(tái)，以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種信息服務(wù)平臺(tái)，包括電腦、路由器和登錄器，所述電腦與主機(jī)之間通過(guò)數(shù)據(jù)連接線電性連接，所述路由器與登錄器之間通過(guò)無(wú)線模塊電性連接，所述登錄器上設(shè)置有輸入模塊，所述輸入模塊的輸出端與用戶信息接收模塊的輸入端電性連接，且用戶信息接收模塊的輸出端與身份確認(rèn)模塊的輸入端電性連接，所述身份確認(rèn)模塊的輸出端與數(shù)據(jù)庫(kù)管理模塊的輸入端電性連接，且數(shù)據(jù)庫(kù)管理模塊的輸出端與權(quán)限確定模塊的輸入端電性連接，所述權(quán)限確定模塊的輸出端與信息獲取模塊的輸入端電性連接，且信息獲取模塊的輸出端與反饋模塊的輸入端電性連接，所述反饋模塊的輸出端與數(shù)據(jù)庫(kù)管理模塊的輸入端電性連接，且數(shù)據(jù)庫(kù)管理模塊的輸出端與信息傳送模塊的輸入端電性連接。

優(yōu)選的，所述主機(jī)與路由器之間通過(guò)信號(hào)線電性連接。

優(yōu)選的，所述登錄器上設(shè)置有顯示模塊。

優(yōu)選的，所述信息傳送模塊的輸出端與顯示模塊的輸入端電性連接。

本實(shí)用新型的技術(shù)效果和優(yōu)點(diǎn)：本實(shí)用新型為校園信息服務(wù)平臺(tái)提供了一站式服務(wù)，無(wú)論是學(xué)生、老師還是校外人員都可以對(duì)于校園情況進(jìn)行查詢，同時(shí)對(duì)于每個(gè)人的查詢內(nèi)容進(jìn)行了權(quán)限設(shè)置，這樣，就可以保證在保護(hù)每個(gè)人隱私的基礎(chǔ)上又能夠使其對(duì)外開(kāi)放。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的系統(tǒng)原圖。

圖中：1、電腦；2、數(shù)據(jù)連接線；3、主機(jī)；4、信號(hào)線；5、路由器；6、登錄器；7、顯示模塊；8、輸入模塊；9、用戶信息接收模塊；10、身份確認(rèn)模塊；11、數(shù)據(jù)庫(kù)管理模塊；12、權(quán)限確定模塊；13、信息獲取模塊；14、反饋模塊；15、信息傳送模塊。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

本實(shí)用新型提供了如圖1和圖2所示的一種信息服務(wù)平臺(tái)，包括電腦1、路由器5和登錄器6，電腦1與主機(jī)3之間通過(guò)數(shù)據(jù)連接線2電性連接，路由器5與登錄器6之間通過(guò)無(wú)線模塊電性連接，登錄器6上設(shè)置有輸入模塊8，輸入模塊8的輸出端與用戶信息接收模塊9的輸入端電性連接，且用戶信息接收模塊9的輸出端與身份確認(rèn)模塊10的輸入端電性連接，身份確認(rèn)模塊10的輸出端與數(shù)據(jù)庫(kù)管理模塊11的輸入端電性連接，且數(shù)據(jù)庫(kù)管理模塊11的輸出端與權(quán)限確定模塊12的輸入端電性連接，權(quán)限確定模塊12的輸出端與信息獲取模塊13的輸入端電性連接，且信息獲取模塊13的輸出端與反饋模塊14的輸入端電性連接，反饋模塊14的輸出端與數(shù)據(jù)庫(kù)管理模塊11的輸入端電性連接，且數(shù)據(jù)庫(kù)管理模塊11的輸出端與信息傳送模塊15的輸入端電性連接，主機(jī)3與路由器5之間通過(guò)信號(hào)線4電性連接，登錄器6上設(shè)置有顯示模塊7，信息傳送模塊15的輸出端與顯示模塊7的輸入端電性連接。

工作原理：使用時(shí)，用戶通過(guò)輸入模塊8登錄用戶信息，身份確認(rèn)模塊10對(duì)輸入的登錄用戶信息進(jìn)行確認(rèn)，權(quán)限確定模塊12根據(jù)預(yù)先設(shè)定的權(quán)限確定當(dāng)前登錄用戶的權(quán)限，根據(jù)用戶權(quán)限從數(shù)據(jù)庫(kù)管理模塊11中獲取相關(guān)信息，用戶信息至少分為老師、學(xué)生以及家長(zhǎng)三類(lèi)，接收登錄用戶信息的同時(shí)接收其分類(lèi)信息，在顯示模塊7中顯示，相應(yīng)地，將用戶輸入的登錄用戶信息進(jìn)行存儲(chǔ)，下一次該用戶將可以直接登錄該平臺(tái)。

最后應(yīng)說(shuō)明的是：以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換,凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。