一種高?？蒲行畔⒐芾硐到y(tǒng)及其管理方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種高?？蒲行畔⒐芾硐到y(tǒng)及其管理方法，所述的管理系統(tǒng)包括信息查詢模塊、高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺和需求信息發(fā)布模塊；高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺，用于存儲和管理高?？蒲行畔?；還用于審核需求信息發(fā)布模塊提交的需求信息，審核通過后，進(jìn)行發(fā)布；信息查詢模塊，用于供用戶通過高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺查詢高?？蒲行畔ⅲ恍枨笮畔l(fā)布模塊，用于登錄高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺，向高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺提交需求信息。通過本發(fā)明，能夠有效解決高校科研管理中出現(xiàn)的問題，并能夠?qū)Ω咝５目蒲谐晒M(jìn)行宣傳以及發(fā)布相關(guān)需求信息，及時的將高校的科研成果應(yīng)用與企業(yè)。
【專利說明】
一種高校科研信息管理系統(tǒng)及其管理方法
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本發(fā)明涉及高校信息管理領(lǐng)域，具體涉及一種高?？蒲行畔⒐芾硐到y(tǒng)及其管理方法。
【背景技術(shù)】
[0002]迄今為止，足以影響人類生活方式的重大科研成果有70%誕生于高等學(xué)校，我國高等學(xué)?？萍冀?jīng)費也處于持續(xù)增長狀態(tài)，研究型大學(xué)在提升國家科技競爭力中的重要性越來越受到政府和社會的重視。高校教師的科學(xué)研究成果便成為我國政府與高等教育界普遍關(guān)注的焦點。國內(nèi)部分高?？蒲许椖?、成果管理不規(guī)范、系統(tǒng)落后、功能單一，有的學(xué)校甚至采用傳統(tǒng)的excel及word的方式來統(tǒng)計科研成果，工作量大、工作繁瑣、出錯率高，學(xué)校之間的教學(xué)資源和技術(shù)力量配置不均衡，缺乏共享機制。教育技術(shù)對提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理效率的有效支持不夠。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足和缺陷，本發(fā)明提供了一種高?？蒲行畔⒐芾硐到y(tǒng)及其管理方法。
[0004]本發(fā)明解決上述技術(shù)問題的技術(shù)方案如下:
[0005]—方面，本發(fā)明提供了一種高校科研信息管理系統(tǒng)，包括信息查詢模塊、高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺和需求信息發(fā)布模塊；
[0006]所述高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺，用于存儲和理高?？蒲行畔?還用于審核需求信息發(fā)布模塊提交的需求信息，審核通過后，進(jìn)行發(fā)布；
[0007]所述信息查詢模塊，用于供校內(nèi)外教師、政府或者企業(yè)單位在高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺上查詢高?？蒲行畔ⅲ?br>[0008]所述需求信息發(fā)布模塊，用于登錄所述高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺，向所述高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺提交需求信息。
[0009]本發(fā)明的有益效果為:能夠有效解決高?？蒲泄芾碇谐霈F(xiàn)的問題，并能夠?qū)Ω咝５目蒲谐晒M(jìn)行宣傳以及發(fā)布相關(guān)需求信息，及時的將高校的科研成果應(yīng)用與企業(yè)。
[0010]在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上，本發(fā)明還可以作如下改進(jìn)。
[0011 ]進(jìn)一步的，所述信息查詢模塊包括科研成果查詢模塊、科研方向查詢模塊和科研團隊查詢模塊；
[0012]所述科研成果查詢模塊，用于供校內(nèi)外教師、政府或者企業(yè)單位通過高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺查詢高?？蒲谐晒?；
[0013]所述科研方向查詢模塊，用于供校內(nèi)外教師、政府或者企業(yè)單位通過高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺查詢高校科研成果的研究方向；
[0014]所述科研團隊查詢模塊，用于供校內(nèi)外教師、政府或者企業(yè)單位通過高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺查詢高校的各科研團隊。
[0015]所述進(jìn)一步的有益效果為:校內(nèi)外教師、政府或者企業(yè)單位無需注冊賬號，采用開放的方式即可通過高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺查詢高校的科研成果、該科研成果的研究方向以及高校的各科研團隊，各類人均可非常方便地查詢高校的科研情況。
[0016]進(jìn)一步的，還包括對外交流模塊，用于供政府部門、事業(yè)單位以及校內(nèi)外教師用戶之間要進(jìn)行相互交流。
[0017]進(jìn)一步的，所述對外交流模塊，具體用于:
[0018]通過登錄所述高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺在交流區(qū)以論壇的形式進(jìn)行交流。
[0019]所述進(jìn)一步的有益效果為:各方均可通過高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺上以論壇的形式進(jìn)行交流。
[0020]另一方面，本發(fā)明提供了一種高?？蒲行畔⒐芾矸椒?，包括以下步驟:
[0021 ]在高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺上存儲高校科研信息；
[0022]采用開放式原則，通過高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺查詢高?？蒲行畔?；以及通過登錄高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺，向高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺提交需求信息進(jìn)行審核，當(dāng)審核通過后，進(jìn)行信息發(fā)布。
[0023]本發(fā)明的有益效果為:本發(fā)明的有益效果為:能夠有效解決高?？蒲泄芾碇谐霈F(xiàn)的問題，并能夠?qū)Ω咝５目蒲谐晒M(jìn)行宣傳以及發(fā)布相關(guān)需求信息，及時的將高校的科研成果應(yīng)用與企業(yè)。
[0024]在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上，本發(fā)明還可以作如下改進(jìn)。
[0025]進(jìn)一步的，所述高校科研信息包括高?？蒲谐晒?、高?？蒲谐晒难芯糠较蛞约吧衒e的各科研團隊。
[0026]進(jìn)一步的，通過登錄高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺在高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺的交流區(qū)以論壇的形式進(jìn)行交流。
[0027]所述進(jìn)一步的有益效果為:各方均可通過高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺上以論壇的形式進(jìn)行交流。
【附圖說明】
[0028]圖1為本發(fā)明實施例1的一種高?？蒲行畔⒐芾硐到y(tǒng)結(jié)構(gòu)框圖；
[0029]圖2為本發(fā)明實施例2的一種高校科研信息管理方法流程圖。
【具體實施方式】
[0030]以下結(jié)合附圖對本發(fā)明的原理和特征進(jìn)行描述，所舉實例只用于解釋本發(fā)明，并非用于限定本發(fā)明的范圍。
[0031 ]實施例1、一種高?？蒲行畔⒐芾硐到y(tǒng)。
[0032]參見圖1，本實施例提供的高校科研信息管理系統(tǒng)包括信息查詢模塊1、高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺2、需求信息發(fā)布模塊4，所述高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺2，用于存儲和管理高?？蒲行畔?還用于審核需求信息發(fā)布模塊提交的需求信息，審核通過后，發(fā)布該需求信息;所述信息查詢模塊I，用于供校內(nèi)外教師、政府或者企業(yè)單位在高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺上查詢高校科研信息;所述需求信息發(fā)布模塊4，用于登錄所述高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺，向所述高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺提交需求信息。
[0033]其中，所述信息查詢模塊I包括科研成果查詢模塊11、科研方向查詢模塊12和科研團隊查詢模塊13;
[0034]所述科研成果查詢模塊11，用于供校內(nèi)外教師、政府或者企業(yè)單位通過高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺查詢高?？蒲谐晒?所述的研究成果包括專利、論文、科研項目、軟件著作權(quán)。
[0035]所述科研方向查詢模塊12，用于供校內(nèi)外教師、政府或者企業(yè)單位通過高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺查詢高校科研成果的研究方向；
[0036]所述科研團隊查詢模塊13，用于供校內(nèi)外教師、政府或者企業(yè)單位通過高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺查詢高校的各科研團隊。
[0037]本實施例提供的高?？蒲行畔⒐芾硐到y(tǒng)還包括對外交流模塊3，用于供政府部門、事業(yè)單位以及校內(nèi)外教師用戶之間要進(jìn)行相互交流。其中，對外交流模塊3具體用于:通過登錄所述高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺，在交流區(qū)以論壇的形式進(jìn)行交流。
[0038]實施例2、一種高校科研信息管理方法。
[0039]參見圖2，本實施例提供的高?？蒲行畔⒐芾矸椒ò?
[0040]在高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺上存儲高校科研信息；
[0041]采用開放式原則，通過高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺查詢高?？蒲行畔ⅲ灰约巴ㄟ^登錄高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺，向高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺提交需求信息進(jìn)行審核，當(dāng)審核通過后，進(jìn)行信息發(fā)布。
[0042]其中，所述高?？蒲行畔ǜ咝？蒲谐晒?、高?？蒲谐晒难芯糠较蛞约案咝５母骺蒲袌F隊。本實施例中政府部門、事業(yè)單位以及校內(nèi)外教師用戶還能夠通過登錄高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺在高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺的交流區(qū)以論壇的形式進(jìn)行交流，促進(jìn)互相交流學(xué)習(xí)。
[0043]本發(fā)明提供的一種高校科研信息管理系統(tǒng)及其對應(yīng)的管理方法，建立高校產(chǎn)學(xué)研管理系統(tǒng)，可供校內(nèi)外教師、政府或者企業(yè)單位通過高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺查詢高校的科研信息，以及方便政府部門、事業(yè)單位以及校內(nèi)外教師用戶之間的學(xué)術(shù)交流，能夠很好的解決高校在科研管理方面統(tǒng)計困難、工作量大、管理效率低下、管理不規(guī)范、對外宣傳力度不夠等問題，具有高效、快捷、規(guī)范的優(yōu)點，方便整個高校的科研信息的管理。
[0044]在本說明書的描述中，參考術(shù)語“實施例一”、“示例”、“具體示例”、或“一些示例”等的描述意指結(jié)合該實施例或示例描述的具體方法、裝置或者特點包含于本發(fā)明的至少一個實施例或示例中。在本說明書中，對上述術(shù)語的示意性表述不必須針對的是相同的實施例或示例。而且，描述的具體特征、方法、裝置或者特點可以在任一個或多個實施例或示例中以合適的方式結(jié)合。此外，在不相互矛盾的情況下，本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以將本說明書中描述的不同實施例或示例以及不同實施例或示例的特征進(jìn)行結(jié)合和組合。
[0045]以上所述僅為本發(fā)明的較佳實施例，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種高?？蒲行畔⒐芾硐到y(tǒng)，其特征在于，包括信息查詢模塊、高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺和需求信息發(fā)布模塊； 所述高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺，用于存儲和理高校科研信息；還用于審核需求信息發(fā)布模塊提交的需求信息，審核通過后，進(jìn)行發(fā)布； 所述信息查詢模塊，用于供校內(nèi)外教師、政府或者企業(yè)單位在高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺上查詢高?？蒲行畔ⅲ?所述需求信息發(fā)布模塊，用于登錄所述高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺，向所述高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺提交需求信息。2.如權(quán)利要求1所述的一種高?？蒲行畔⒐芾硐到y(tǒng)，其特征在于，所述信息查詢模塊包括科研成果查詢模塊、科研方向查詢模塊和科研團隊查詢模塊； 所述科研成果查詢模塊，用于供校內(nèi)外教師、政府或者企業(yè)單位通過高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺查詢高?？蒲谐晒?所述科研方向查詢模塊，用于供校內(nèi)外教師、政府或者企業(yè)單位通過高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺查詢高?？蒲谐晒难芯糠较?； 所述科研團隊查詢模塊，用于供校內(nèi)外教師、政府或者企業(yè)單位通過高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺查詢高校的各科研團隊。3.如權(quán)利要求1所述的一種高校科研信息管理系統(tǒng)，其特征在于，還包括對外交流模塊，用于供政府部門、事業(yè)單位以及校內(nèi)外教師用戶之間要進(jìn)行相互交流。4.如權(quán)利要求3所述的一種高?？蒲行畔⒐芾硐到y(tǒng)，其特征在于，所述對外交流模塊，具體用于: 通過登錄所述高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺，在交流區(qū)以論壇的形式進(jìn)行交流。5.一種高校科研信息管理方法，其特征在于，包括以下步驟: 在高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺上存儲高?？蒲行畔ⅲ?采用開放式原則，通過高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺查詢高?？蒲行畔?；以及通過登錄高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺，向高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺提交需求信息進(jìn)行審核，當(dāng)審核通過后，進(jìn)行信息發(fā)布。6.如權(quán)利要求5所述的一種高?？蒲行畔⒐芾矸椒?，其特征在于，所述高?？蒲行畔ǜ咝？蒲谐晒?、高?？蒲谐晒难芯糠较蛞约案咝５母骺蒲袌F隊。7.如權(quán)利要求5所述的一種高?？蒲行畔⒐芾矸椒?，其特征在于，通過登錄高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺，在高校產(chǎn)學(xué)研管理平臺的交流區(qū)以論壇的形式進(jìn)行交流。
【文檔編號】G06Q50/20GK105956973SQ201610485442
【公開日】2016年9月21日
【申請日】2016年6月27日
【發(fā)明人】許鴻文, 趙凡
【申請人】中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）