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      一種自助式教務服務終端機的制作方法

      文檔序號:8827720閱讀:373來源:國知局
      一種自助式教務服務終端機的制作方法
      【技術領域】
      [0001]本實用新型涉及一種教務輔助設備,尤其涉及一種自助式教務服務終端機。
      【背景技術】
      [0002]教務終端機利用互聯(lián)網絡管理系統(tǒng)模式,以網絡為平臺,為各個學校教務系統(tǒng)的管理提供一個平臺,幫助學校管理教務系統(tǒng),用一個帳號解決學校教務教學管理,并且學??梢宰杂蛇x擇學校需要的教務管理系統(tǒng),靈活地定制符合學校自己實際情況的教務系統(tǒng)。教務終端機被廣泛的應用于各個學校。不過目前的教務終端機存在以下問題:1、只能對信息進行查詢或下載,而無法直接進行打??;2、即使一些終端機可以對信息進行下載,但是這些信息一般是課程表、通知書等等沒有證明效力的信息,而對于成績單等信息一般無法打印,即使進行打印,因為所用紙張為普通紙張并且沒有加蓋公章,沒有任何證明效力。而通常的成績單、學籍證明等,都需要去學校教務處進行打印,辦理手續(xù)復雜,費時費力。
      【實用新型內容】
      [0003]實用新型目的:本實用新型為解決上述問題,提供了一種自助式教務服務終端機。
      [0004]技術方案:本實用新型提供一種自助式教務服務終端機,包括,
      [0005]機箱主體,所述機箱主體上部設置有操作面板,所述操作面板上設置有投幣口、出紙口,在所述機箱主體下部設置有前門板,所述投幣口安裝有投幣識別器并且與投幣箱連通,所述投幣箱位于機箱主體內;
      [0006]控制終端,包括計算機主機,安裝于所述機箱主體內;
      [0007]輸出裝置,所述輸出裝置與所述計算機主機連接并安裝于所述操作面板上,所述輸出裝置包括觸屏顯示器和語音輸出模塊;
      [0008]身份識別裝置,所述身份識別裝置與所述計算機主機連接,安裝于所述操作面板上;
      [0009]輔助輸入設備,包括數字鍵盤,所述數字鍵盤與所述計算機主機連接,安裝于所述操作面板上;
      [0010]打印機,所述打印機與所述計算機主機連接并且配有多個進紙盒,每個所述進紙盒內裝有一種專用紙張。
      [0011]作為本實用新型的一種優(yōu)選方案,所述計算機主機通過數據線連接教務系統(tǒng)數據庫、一卡通賬戶數據庫以及信息系統(tǒng)發(fā)布數據庫。
      [0012]作為本實用新型的一種優(yōu)選方案,所述身份識別裝置為一卡通識別模塊或指紋識別豐旲塊O
      [0013]作為本實用新型的一種優(yōu)選方案,所述專用紙張包括學籍證明紙張、成績單紙張、預畢業(yè)證明紙張。
      [0014]作為本實用新型的一種優(yōu)選方案,所述專用紙張上蓋有教務處公章。
      [0015]作為本實用新型的一種優(yōu)選方案,所述進紙盒為2?3個。
      [0016]作為本實用新型的一種優(yōu)選方案,所述機箱主體內部兩側安裝有對應的多組滑槽,在所述機箱主體內還安裝有托板,所述托板兩側卡合于一組所述滑槽,所述計算機主機和所述打印機安裝于所述托板上。
      [0017]有益效果:本實用新型與現有技術相比,其優(yōu)點在于,本實用新型操作方便,不僅能夠對教務信息等進行查詢,同時支持打印功能,根據打印的不同內容,選擇不同的專用紙張,并且紙張上預蓋有公章,具有證明效力。本實用新型上安裝有身份識別裝置,安全可靠,并且支持一卡通直接支付和投幣支付兩種支付方式,使用方便,計算機主機通過數據線連接教務系統(tǒng)數據庫、一卡通賬戶數據庫以及信息系統(tǒng)發(fā)布數據庫,應用廣泛,可擴展性好。本實用新型安裝有托板,對計算機主機和打印機維護和拆卸方便。
      【附圖說明】
      [0018]圖1為本實用新型的結構示意圖;
      [0019]圖2為本實用新型的機箱主體內部結構示意圖。
      [0020]其中附圖標記I為機箱主體;2為投幣口 ;3為出紙口 ;4為計算機主機;5為觸屏顯示器;6為身份識別裝置;7為輔助輸入設備;8為前門板;9為打印機;10為進紙盒;11為滑槽;12為托板。
      【具體實施方式】
      [0021 ] 下面結合【具體實施方式】,進一步闡明本實用新型。
      實施例
      [0022]結合圖1、圖2,本實用新型公開了一種自助式教務服務終端機,包括機箱主體1、控制終端、輸出裝置、身份識別裝置6、輔助輸入設備7和打印機9 ;所述機箱主體I上部設置有操作面板,所述操作面板上設置有投幣口 2、出紙口 3,在所述機箱主體I下部設置有前門板8,所述投幣口 2安裝有投幣識別器并且與投幣箱連通,所述投幣箱位于機箱主體I內;控制終端可以是計算機主機4,安裝于所述機箱主體I內;所述輸出裝置與所述計算機主機4連接并安裝于所述操作面板8上,所述輸出裝置包括觸屏顯示器5和語音輸出模塊;所述身份識別裝置6與所述計算機主機4連接,安裝于所述操作面板上,優(yōu)選身份識別裝置6為一卡通識別模塊或指紋識別模塊;所述輔助輸入設備7可以優(yōu)選為數字鍵盤,所述數字鍵盤與所述計算機主機4連接,安裝于所述操作面板上;所述打印機9與所述計算機主機4連接并且配有多個進紙盒10,優(yōu)選為2?3個,每個所述進紙盒10內裝有一種專用紙張,其中專用紙張可以是學籍證明紙張、成績單紙張、預畢業(yè)證明紙張,上述紙張上蓋有教務處公早。
      [0023]所述計算機主機4可以通過數據線連接教務系統(tǒng)數據庫、一卡通賬戶數據庫以及信息系統(tǒng)發(fā)布數據庫。所述機箱主體I內部兩側可以安裝對應的多組滑槽11,在所述機箱主體I內還安裝有托板12,所述托板12兩側卡合于一組所述滑槽11,所述計算機主機4和所述打印機9安裝于所述托板12上。
      [0024]本實用新型的工作過程為:1、先通過身份識別裝置6識別使用者身份;2、進入教務管理系統(tǒng),具體可實現以下功能:1)教務處最新通知查看;2)學生考試安排查詢;3)學生成績單打印,打印件提供中文版、英文版、中英文版;4)學生學籍證明打印,打印件提供中文版、中英文版;5)學生預畢業(yè)證明打印,打印件提供中文版、中英文版。其中3至5功能需要進行付費,具體可以通過投幣和一卡通直接扣費實現;3、其3至5的打印功能,根據打印內容的不同,該教務服務終端機可自主選擇相應進紙盒中的紙張進行打印,打印后紙張從出紙口取出,即完成打印過程。
      [0025]對實施例的多種修改對本領域的專業(yè)技術人員來說將是顯而易見的,本文中所定義的一般原理可以在不脫離本實用新型的精神或范圍的情況下,在其它實施例中實現。因此,本實用新型將不會被限制于本文所示的這些實施例,而是要符合與本文所公開的原理和新穎特點相一致的最寬的范圍。
      【主權項】
      1.一種自助式教務服務終端機,其特征在于,包括, 機箱主體,所述機箱主體上部設置有前面板,所述前面板上設置有投幣口、出紙口,在所述機箱主體下部設置有前門板,所述投幣口安裝有投幣識別器并且與投幣箱連通,所述投幣箱位于機箱主體內; 控制終端,包括計算機主機,安裝于所述機箱主體內; 輸出裝置,所述輸出裝置與所述計算機主機連接并安裝于所述前面板上,所述輸出裝置包括觸屏顯示器和語音輸出模塊; 身份識別裝置,所述身份識別裝置與所述計算機主機連接,安裝于所述前面板上;輔助輸入設備,包括數字鍵盤,所述數字鍵盤與所述計算機主機連接,安裝于所述前面板上; 打印機,所述打印機與所述計算機主機連接并且配有多個進紙盒,每個所述進紙盒內裝有一種專用紙張。
      2.根據權利要求1所述的自助式教務服務終端機,其特征在于,所述計算機主機通過數據線連接教務系統(tǒng)數據庫、一卡通賬戶數據庫以及信息系統(tǒng)發(fā)布數據庫。
      3.根據權利要求1所述的自助式教務服務終端機,其特征在于,所述身份識別裝置為一卡通識別模塊或指紋識別模塊。
      4.根據權利要求1所述的自助式教務服務終端機,其特征在于,所述專用紙張包括學籍證明紙張、成績單紙張、預畢業(yè)證明紙張。
      5.根據權利要求1所述的自助式教務服務終端機,其特征在于,所述進紙盒為2?3個。
      6.根據權利要求1?5任一權利要求所述的自助式教務服務終端機,其特征在于,所述機箱主體內部兩側安裝有對應的多組滑槽,在所述機箱主體內還安裝有托板,所述托板兩側卡合于一組所述滑槽,所述計算機主機和所述打印機安裝于所述托板上。
      【專利摘要】本實用新型公開了一種自助式教務服務終端機,包括機箱主體、控制終端、輸出裝置、身份識別裝置、輔助輸入設備和打印機;所述機箱主體上部設置有操作面板,所述操作面板上設置有投幣口、出紙口,在所述機箱主體下部設置有前門板,所述投幣口安裝有投幣識別器并且與投幣箱連通,所述投幣箱位于機箱主體內。本實用新型操作方便,不僅能夠對教務信息等進行查詢,同時支持打印功能,根據打印的不同內容,選擇不同的專用紙張,并且紙張上預蓋有公章,具有證明效力,安全可靠,使用方便,應用廣泛,可擴展性好,同時對計算機主機和打印機維護和拆卸方便。
      【IPC分類】G07F17-26
      【公開號】CN204537331
      【申請?zhí)枴緾N201520043366
      【發(fā)明人】胡榮, 陳越, 張毅馳, 李作棟
      【申請人】蘇州大學文正學院
      【公開日】2015年8月5日
      【申請日】2015年1月22日
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