一種教室多媒體門禁授權(quán)系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】一種教室多媒體門禁授權(quán)系統(tǒng)，屬于多媒體操作臺(tái)控制領(lǐng)域，用于解決現(xiàn)有技術(shù)中機(jī)械鎖導(dǎo)致的多媒體操作平臺(tái)開關(guān)不便的問題，技術(shù)要點(diǎn)是：包括電子標(biāo)簽、射頻讀卡器、微處理器、網(wǎng)關(guān)、總控PC機(jī)和電子門禁鎖，射頻讀卡器讀取電子標(biāo)簽中的存儲(chǔ)信息并傳送給微處理器，微處理器通過網(wǎng)關(guān)將該存儲(chǔ)信息向總控PC機(jī)傳送，總控PC機(jī)接收該存儲(chǔ)信息，驗(yàn)證得到電子標(biāo)簽的授權(quán)信號(hào)，將該授權(quán)信號(hào)輸出至微處理器，由微處理器輸出解鎖信號(hào)至電子門禁鎖以開啟門禁。效果是：實(shí)現(xiàn)了多媒體教室的多媒體操作臺(tái)門禁的自動(dòng)可控開關(guān)。
【專利說明】
一種教室多媒體門禁授權(quán)系統(tǒng)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型屬于多媒體操作臺(tái)控制領(lǐng)域，涉及一種教室多媒體門禁授權(quán)系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]多媒體教室已在全國(guó)各高校趨于普及，通常，多媒體教室具有一臺(tái)用于容納一系列單片機(jī)、開關(guān)電源等多媒體必需電子器件的多媒體操作臺(tái)，現(xiàn)有技術(shù)中，該操作臺(tái)一般由鑰匙開關(guān)，一旦操作臺(tái)的鑰匙混淆或丟失就可能帶來操作臺(tái)頻繁換鎖的困擾，還會(huì)導(dǎo)致多媒體成本增加、資源浪費(fèi)的問題出現(xiàn)，給多媒體管理帶來了巨大的工作量，不利于多媒體的高效管理。另外，任課教師在教室上課時(shí)，一旦忘記帶鑰匙或鑰匙的機(jī)械結(jié)構(gòu)出現(xiàn)故障，會(huì)導(dǎo)致不能及時(shí)打開多媒體操作臺(tái)的現(xiàn)象，這種類型的多媒體進(jìn)一步造成了管理的不便，嚴(yán)重制約了應(yīng)用教育技術(shù)來促進(jìn)教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，然而，這種沒有采用網(wǎng)絡(luò)化集中控制和管理的多媒體教室仍是現(xiàn)有多媒體教室的主流，可見，設(shè)計(jì)并得到一種可控管理多媒體操作臺(tái)門禁的系統(tǒng)顯得尤為重要。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]為了解決現(xiàn)有技術(shù)中機(jī)械鎖導(dǎo)致的多媒體操作平臺(tái)開關(guān)不便的問題，本實(shí)用新型提供了一種教室多媒體門禁授權(quán)系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)多媒體教室的多媒體操作臺(tái)門禁的自動(dòng)可控開關(guān)。
[0004]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是:一種教室多媒體門禁授權(quán)系統(tǒng)，包括:存儲(chǔ)任課教師卡號(hào)信息的電子標(biāo)簽、射頻讀卡器、微處理器、網(wǎng)關(guān)、總控PC機(jī)和電子門禁鎖，射頻讀卡器讀取電子標(biāo)簽中的存儲(chǔ)信息并傳送給微處理器，微處理器通過網(wǎng)關(guān)將該存儲(chǔ)信息向總控PC機(jī)傳送，總控PC機(jī)接收該存儲(chǔ)信息，驗(yàn)證得到電子標(biāo)簽的授權(quán)信號(hào)，將該授權(quán)信號(hào)輸出至微處理器，由微處理器輸出解鎖信號(hào)至電子門禁鎖以開啟門禁。
[0005]有益效果:該系統(tǒng)通過射頻讀卡器實(shí)現(xiàn)教師卡(電子標(biāo)簽)快速打開操作臺(tái)的目的，切實(shí)保障了多媒體的安全問題和管理問題，而且有效保障了上課的效率。此外，該系統(tǒng)具有統(tǒng)一管理方便、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、體積小、操作簡(jiǎn)單、性能穩(wěn)定、高效靈活等優(yōu)點(diǎn)。
【附圖說明】
[0006]圖1為實(shí)施例3中的所述教室多媒體門禁授權(quán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意框圖；
[0007]圖2為實(shí)施例4中的所述教室多媒體門禁授權(quán)系統(tǒng)分布示意圖；
[0008]圖3為實(shí)施例6中的所述教室多媒體門禁授權(quán)系統(tǒng)的使用流程圖。
【具體實(shí)施方式】
[0009]實(shí)施例1:一種教室多媒體門禁授權(quán)系統(tǒng)，包括:電子標(biāo)簽、射頻讀卡器、微處理器、網(wǎng)關(guān)、總控PC機(jī)和電子門禁鎖，射頻讀卡器讀取電子標(biāo)簽中的存儲(chǔ)信息并傳送給微處理器，微處理器通過網(wǎng)關(guān)將該存儲(chǔ)信息向總控PC機(jī)傳送，總控PC機(jī)接收該存儲(chǔ)信息，驗(yàn)證得到電子標(biāo)簽的授權(quán)信號(hào)，將該授權(quán)信號(hào)輸出至微處理器，由微處理器輸出解鎖信號(hào)至電子門禁鎖以開啟門禁。
[0010]本實(shí)施例所述的授權(quán)系統(tǒng)，使用電子標(biāo)簽和射頻讀卡器作為多媒體教室操作臺(tái)的驗(yàn)證手段，可以避免鑰匙丟失或混淆而導(dǎo)致的無法打開操作臺(tái)的問題，驗(yàn)證標(biāo)簽，即可以解鎖電子門禁鎖，開啟門禁更為快捷、方便，可控性強(qiáng)。
[0011]實(shí)施例2:具有與實(shí)施例1相同的技術(shù)方案，更為具體的是:所述電子標(biāo)簽存儲(chǔ)任課教師卡號(hào)信息，所述總控PC機(jī)中存儲(chǔ)教室和該教室對(duì)應(yīng)的任課教師的卡號(hào)信息，總控PC機(jī)驗(yàn)證射頻讀卡器讀取的電子標(biāo)簽為該教室所對(duì)應(yīng)的電子標(biāo)簽，發(fā)出電子標(biāo)簽的授權(quán)信號(hào)。該種方案的補(bǔ)充，可以進(jìn)一步明確，該教師所持有的教室卡，是否具有開啟該間教室的權(quán)限，可以規(guī)范教師對(duì)于教室的使用，便于對(duì)于多媒體教室的集中和統(tǒng)一管理。
[0012]實(shí)施例3:具有與實(shí)施例1或2相同的技術(shù)方案，更為具體的是:所述教室多媒體門禁授權(quán)系統(tǒng)附著有二維碼，掃描二維碼驗(yàn)證得到授權(quán)信號(hào)，由總控PC機(jī)發(fā)出授權(quán)信號(hào)至微處理器，微處理器輸出解鎖信號(hào)至電子門禁鎖以開啟門禁。該方案是開啟門禁系統(tǒng)的備用和輔助手段，結(jié)合時(shí)下應(yīng)用較為便捷的二維碼掃描技術(shù)，以完成門禁開啟，使得技術(shù)方案更為靈活和方便。
[0013]實(shí)施例4:具有與實(shí)施例1或2或3相同的技術(shù)方案，更為具體的是:所述網(wǎng)關(guān)接入校園網(wǎng)，并由校園網(wǎng)和總控PC機(jī)通信。將該系統(tǒng)接入校園網(wǎng)，可以有效利用校園網(wǎng)資源，信息傳輸方便快捷。
[0014]實(shí)施例5:具有與實(shí)施例1或2或3或4相同的技術(shù)方案，更為具體的是:射頻讀卡器安裝在多媒體操作臺(tái)表面，且微處理器安裝在多媒體操作臺(tái)里，所述的電子門禁鎖是多媒體操作臺(tái)的門禁鎖。
[0015]實(shí)施例6:具有與實(shí)施例1或2或3或4或5相同的技術(shù)方案，更為具體的是:本實(shí)施例對(duì)各電子元器件進(jìn)行選型:所述微處理器是單片機(jī)。所述的單片機(jī)的型號(hào)是STC89C51。所述網(wǎng)關(guān)的型號(hào)是W5500 ο所述射頻讀卡器的型號(hào)是MFRC522。
[0016]實(shí)施例7:—種教室多媒體門禁授權(quán)系統(tǒng)，主要由校園網(wǎng)、射頻讀卡器、微處理器、W5500網(wǎng)關(guān)、總控PC機(jī)、微信二維碼和電子門禁鎖組成。總控PC機(jī)裝有My SQL數(shù)據(jù)庫(kù)，該數(shù)據(jù)庫(kù)里存有學(xué)校所有教室任課教師的卡號(hào)和微信號(hào)等個(gè)人有效信息，并且該數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)有管理員權(quán)限。該系統(tǒng)采用先進(jìn)的系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)、規(guī)范的應(yīng)用平臺(tái)、成熟穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以實(shí)現(xiàn)多媒體門禁的授權(quán)開啟。
[0017]其中，微處理器為STC89C51單片機(jī)，操作臺(tái)上裝有由單片機(jī)控制的射頻讀卡器MFRC522，該讀卡器利用了先進(jìn)的調(diào)制和解調(diào)概念，完全集成了在13.56MHZ下所有類型的被動(dòng)非接觸式通信方式和協(xié)議，其內(nèi)部發(fā)送器部分可驅(qū)動(dòng)讀寫器天線與教師卡和應(yīng)答機(jī)的通信，無需其它電路，上電后該讀卡器一直處于尋卡等待狀態(tài)，當(dāng)教師有效卡進(jìn)入射頻讀卡掃描范圍時(shí)，讀卡單元就會(huì)成功讀取卡內(nèi)有效信息并將這些信息通過連線較少的串行通信傳給單片機(jī)，單片機(jī)進(jìn)一步加工處理這些信息，然后通過W5500網(wǎng)關(guān)，利用校園網(wǎng)將這些信息傳到總控PC機(jī)中，W5500網(wǎng)關(guān)使用了新的高效SPI協(xié)議支持80MHz速率，從而能夠更好的實(shí)現(xiàn)高速網(wǎng)絡(luò)通訊，總控PC機(jī)把接收到的教師信息與原有數(shù)據(jù)庫(kù)中的教師信息進(jìn)行核對(duì)比較，核對(duì)完成后判斷刷卡者是否為該教室的任課教師，如果刷卡者身份正確，總控PC機(jī)就會(huì)發(fā)出開鎖命令，該命令通過網(wǎng)關(guān)W5500，利用校園網(wǎng)傳到單片機(jī)中，單片機(jī)把接收到的命令進(jìn)一步整合然后向門禁鎖發(fā)出開鎖指令，最后門禁鎖在收到單片機(jī)開鎖指令后自動(dòng)開鎖，如果刷卡者身份不屬于該教室的任課教師，總控PC機(jī)就不會(huì)向電子門禁鎖發(fā)出開鎖命令。
[0018]此外，本系統(tǒng)還具有微信掃二維碼功能，同教師用卡開鎖原理相同，它用特定的幾何圖形在二維方向上用分布的黑白相間的圖形記錄了教師和教室的有效信息，它作為所有信息數(shù)據(jù)的一把鑰匙，也可用于智能開鎖，總控PC機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)里存有教師的微信號(hào)信息，教師可以通過手機(jī)微信掃多媒體操作臺(tái)上的二維碼，如果教師所用的掃碼信息和總控PC機(jī)里數(shù)據(jù)庫(kù)所存信息一致，便可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開鎖，如果信息匹配有誤就不會(huì)開鎖。此外，當(dāng)教師的有效信息傳到總控PC機(jī)時(shí)，總控端還可以利用校園網(wǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程開鎖，該系統(tǒng)具有使用者身份識(shí)別和權(quán)限控制等能力，在信息處理與傳輸?shù)母鱾€(gè)環(huán)節(jié)，有效的利用了校園的網(wǎng)絡(luò)資源，使信息傳輸方便快捷，總控軟件存儲(chǔ)了教師和教室的有用信息，這樣就大大方便了多媒體管理者對(duì)整個(gè)學(xué)校多媒體教室的統(tǒng)一管理，同時(shí)避免了由于鑰匙管理不慎導(dǎo)致的諸多問題，也使控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)及建造周期大為縮短，同時(shí)其故障率低使維護(hù)也變得容易起來，使用方便靈活，安全可靠，網(wǎng)絡(luò)化的遠(yuǎn)程控制和管理，既方便教師使用，又大大減輕管理教師的管理維護(hù)難度，提高了管理效率，實(shí)現(xiàn)了多媒體的高效利用，提高了教學(xué)質(zhì)量。使多媒體教室的運(yùn)行管理實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、信息化管理，能過解決現(xiàn)實(shí)中多媒體教室管理存在的一些問題，提高了服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)為廣大教師提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和技術(shù)支持手段，多渠道多層次地為教師教學(xué)服務(wù)。對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員來說，本實(shí)施例中的對(duì)數(shù)據(jù)采集、轉(zhuǎn)換及處理的軟件程序、數(shù)據(jù)庫(kù)為現(xiàn)有技術(shù)中的常用技術(shù)手段，涉及的串口通信、總線通信協(xié)議等為公知的通信標(biāo)準(zhǔn)，本實(shí)施例解決其技術(shù)問題的關(guān)鍵，在于上述各電子元器件通過信號(hào)的連接而形成的具有該連接結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)。
[0019]以上所述，僅為本實(shí)用新型較佳的【具體實(shí)施方式】，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型披露的技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)方案及其實(shí)用新型構(gòu)思加以等同替換或改變，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種教室多媒體門禁授權(quán)系統(tǒng)，其特征在于，包括:電子標(biāo)簽、射頻讀卡器、微處理器、網(wǎng)關(guān)、總控PC機(jī)和電子門禁鎖，射頻讀卡器讀取電子標(biāo)簽中的存儲(chǔ)信息并傳送給微處理器，微處理器通過網(wǎng)關(guān)將該存儲(chǔ)信息向總控PC機(jī)傳送，總控PC機(jī)接收該存儲(chǔ)信息，驗(yàn)證得到電子標(biāo)簽的授權(quán)信號(hào)，將該授權(quán)信號(hào)輸出至微處理器，由微處理器輸出解鎖信號(hào)至電子門禁鎖以開啟門禁。2.如權(quán)利要求1所述的教室多媒體門禁授權(quán)系統(tǒng)，其特征在于，所述電子標(biāo)簽存儲(chǔ)任課教師卡號(hào)信息，所述總控PC機(jī)中存儲(chǔ)教室和該教室對(duì)應(yīng)的任課教師的卡號(hào)信息，總控PC機(jī)驗(yàn)證射頻讀卡器讀取的電子標(biāo)簽為該教室所對(duì)應(yīng)的電子標(biāo)簽，發(fā)出電子標(biāo)簽的授權(quán)信號(hào)。3.如權(quán)利要求1所述的教室多媒體門禁授權(quán)系統(tǒng)，其特征在于，其上附著有二維碼，掃描二維碼驗(yàn)證得到授權(quán)信號(hào)，由總控PC機(jī)發(fā)出授權(quán)信號(hào)至微處理器，微處理器輸出解鎖信號(hào)至電子門禁鎖以開啟門禁。4.如權(quán)利要求1或3所述的教室多媒體門禁授權(quán)系統(tǒng)，其特征在于，所述網(wǎng)關(guān)接入校園網(wǎng)，并由校園網(wǎng)和總控PC機(jī)通信。5.如權(quán)利要求1或3所述的教室多媒體門禁授權(quán)系統(tǒng)，其特征在于，射頻讀卡器安裝在多媒體操作臺(tái)表面，且微處理器安裝在多媒體操作臺(tái)里，所述的電子門禁鎖是多媒體操作臺(tái)的門禁鎖。6.如權(quán)利要求1或3所述的教室多媒體門禁授權(quán)系統(tǒng)，其特征在于，所述微處理器是單片機(jī)。7.如權(quán)利要求6所述的教室多媒體門禁授權(quán)系統(tǒng)，其特征在于，所述的單片機(jī)的型號(hào)是STC89C51。8.如權(quán)利要求1或3所述的教室多媒體門禁授權(quán)系統(tǒng)，其特征在于，所述網(wǎng)關(guān)的型號(hào)是W5500。9.如權(quán)利要求1或3所述的教室多媒體門禁授權(quán)系統(tǒng)，其特征在于，所述射頻讀卡器的型號(hào)是MFRC522。
【文檔編號(hào)】G07C9/00GK205541013SQ201620066633
【公開日】2016年8月31日
【申請(qǐng)日】2016年1月22日
【發(fā)明人】秦紅霞, 楊亞寧, 李紹民, 劉玉鵬
【申請(qǐng)人】大連民族大學(xué)