一種學生姿態(tài)監(jiān)測儀的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及學生保健用具領域，尤其是一種學生姿態(tài)監(jiān)測儀，包括固定底座、可動調節(jié)臂和感應器；調節(jié)臂的下端與固定底座連接，感應器安裝在調節(jié)臂上；固定底座內和感應器內分別裝有控制電路板和紅外感應電路，這兩個電路通過安裝在調節(jié)臂內的導線連接；控制電路板由電子測光電路、振動電路、語音電路、發(fā)光電路和紅外線電路組成；本發(fā)明的優(yōu)點是：體積小、重量輕、穩(wěn)定性好。不僅可隨時自動提醒學生注意保持正確姿勢和視距，而且可強行要求他們改正不正確的坐姿，以避免發(fā)生近視、駝背、脊柱彎曲等疾病。
【專利說明】
一種學生姿態(tài)監(jiān)測儀

【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及學生保健用具領域，尤其是一種學生姿態(tài)監(jiān)測儀。

【背景技術】
[0002]近年來，根據有關統(tǒng)計數字表明，我國青少年學生由于學習而導致的常見病發(fā)病率呈逐年上升并且低齡化的趨勢。例如學生眼睛近視率迅速增加，一個重要的原因是書寫姿勢不正確，視距過近，嚴重的還有習慣性駝背現象發(fā)生。而目前的學習用燈具還不能自動提醒和促使在臺燈下學習的學生注意保持正確姿勢和視距。因此家長都急切希望找到一個簡單的方法，能及時提醒他們保持正確的坐姿和視距，以避免發(fā)生近視、駝背、脊柱彎曲等疾病。


【發(fā)明內容】

[0003]本發(fā)明的目的是為了克服上述技術缺點提供一種學生姿態(tài)監(jiān)測儀，該儀器可促使學生們在學習時，能隨時糾正不利于健康的坐姿或視距。
[0004]本發(fā)明解決技術問題采用的技術方案為:一種學生姿態(tài)監(jiān)測儀，包括固定底座、可動調節(jié)臂和感應器，其特征在于:調節(jié)臂的下端與固定底座連接，感應器安裝在調節(jié)臂上:固定底座內和感應器內分別裝有控制電路板和紅外感應電路，這兩個電路通過安裝在調節(jié)臂內的導線連接；控制電路板由電子測光電路、振動電路、語音電路、發(fā)光電路和紅外線電路組成:其中電子測光電路與電源連接，振動電路、語音電路和發(fā)光電路并聯后與紅外線電路的輸出端連接，紅外線電路與電源連接，其輸入端接收紅外線發(fā)射與接收電路發(fā)出的信號。
[0005]控制電路板上還可包括一計時電路，該計時電路的輸入端與電源連接，輸出端與并聯后的語音電路和發(fā)光電路連接。
[0006]調節(jié)臂與固定底座通過萬向轉軸連接。
[0007]調節(jié)臂與感應器通過萬向轉軸連接。
[0008]調節(jié)臂可以是可折疊的多節(jié)細桿。
[0009]調節(jié)臂可以是柔性可彎曲材料制造的裝置。
[0010]調節(jié)臂可以是伸縮的拉桿。
[0011]固定底座上可安裝燈具。
[0012]固定底座的面板上可設置開關、功能鍵、提示燈。
[0013]本發(fā)明所具有的有益效果是:體積小、重量輕、穩(wěn)定性好。不僅可隨時自動提醒學生注意保持正確姿勢和視距，而且可強行要求他們改正不正確的坐姿，以避免發(fā)生近視、駝背、脊柱彎曲等疾病。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0014]附圖1為本發(fā)明的結構示意圖。
[0015]附圖2為本發(fā)明上安裝燈具的結構示意圖。
[0016]附圖3為控制電路板的原理圖。

【具體實施方式】
[0017]下面結合附圖1、2、3對本發(fā)明做以下詳細說明。
[0018]如圖1所示，本發(fā)明是一種學生姿態(tài)監(jiān)測儀，其特征在于:由固定底座1、調節(jié)臂2和感應器3組成:調節(jié)臂為柔性可彎曲材料制造的波紋螺管(如圖1所示)，也可以是可折疊的多節(jié)細桿(如圖2所示)、可伸縮的拉桿。調節(jié)臂的下端與固定底座通過萬向轉軸4連接，感應器通過萬向轉軸5安裝在調節(jié)臂上；固定底座上可安裝燈具6，其面板上可設置開關7、功能鍵8、提示燈9。固定底座內和感應器內分別裝有控制電路板10和紅外感應電路，這兩個電路通過安裝在調節(jié)臂內的導線連接:控制電路板可采用專利(012662429)中的控制板電路，該電路由電子測光電路、振動電路、語音電路、發(fā)光電路和紅外線電路組成；其中電子測光電路與電源連接，振動電路、.語音電路和發(fā)光電路并聯后與紅外線電路的輸出端連接，紅外線電路與電源連接，其輸入端接收紅外線發(fā)射與接收電路發(fā)出的信號。上述控制電路板上還可包括一計時電路，該計時電路的輸入端與電源連接，輸出端與并聯后的語音電路和發(fā)光電路連接。上述各個電路均采用現有的常規(guī)電路。
[0019]本發(fā)明的工作原理是:利用紅外感應電路的紅外光線反射原理來監(jiān)測學生坐姿和視距。當學生在桌前看書、作業(yè)時，如果眼睛與書本的距離過近、頭過低時，感應器內的紅外感應電路接收到此信號后，將其發(fā)射到固定底座內的控制電路板內，控制電路板接收到信號后，會自動發(fā)出提醒信號。當學生的眼睛與書本之間的距離保持正常后，提醒信號會自動停止。
【權利要求】
1.一種學生姿態(tài)監(jiān)測儀，包括固定底座、可動調節(jié)臂和感應器，其特征在于:所述可動調節(jié)臂的下端與固定底座連接，感應器安裝在調節(jié)臂上:固定底座內和感應器內分別裝有控制電路板和紅外感應電路，這兩個電路通過安裝在調節(jié)臂內的導線連接；控制電路板由電子測光電路、振動電路、語音電路、發(fā)光電路和紅外線電路組成:其中電子測光電路與電源連接，振動電路、語音電路和發(fā)光電路并聯后與紅外線電路的輸出端連接，紅外線電路與電源連接，其輸入端接收紅外線發(fā)射與接收電路發(fā)出的信號。
2.根據權利要求1所述的學生健康保障儀，其特征在于:所述控制電路板上還可包括一計時電路，該計時電路的輸入端與電源連接，輸出端與并聯后的語音電路和發(fā)光電路連接。
3.根據權利要求1所述的學生健康保障儀，其特征在于:所述調節(jié)臂與固定底座通過萬向轉軸連接。
4.根據權利要求1所述的學生健康保障儀，其特征在于:所述調節(jié)臂與感應器通過萬向轉軸連接。
5.根據權利要求1所述的學生健康保障儀，其特征在于:所述調節(jié)臂可以是可折疊的多節(jié)細桿。
6.根據權利要求1所述的學生健康保障儀，其特征在于:所述調節(jié)臂可以是柔性可彎曲材料制造的裝置。
7.根據權利要求1所述的學生健康保障儀，其特征在于:所述調節(jié)臂可以是伸縮的拉桿。
8.根據權利要求1所述的學生健康保障儀，其特征在于:所述固定底座上可安裝燈具。
9.根據權利要求1所述的學生健康保障儀，其特征在于:所述固定底座的面板上可設置開關、功能鍵、提示燈。
【文檔編號】G08B21/24GK104346905SQ201310337165
【公開日】2015年2月11日 申請日期:2013年8月5日 優(yōu)先權日:2013年8月5日
【發(fā)明者】王曉云 申請人:鄭州學生寶電子科技有限公司