專利名稱：腦癱兒童康復(fù)理療器械系列的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明是一套理療器械，具體為一套腦癱兒童康復(fù)理療器械系列，由剪刀步康復(fù)器、下肢交替運動康復(fù)器、多功能積木式腦癱康復(fù)器及兩用腦癱理療手推車組成，用于對腦癱患兒進(jìn)行康復(fù)治療。
背景技術(shù)：
腦癱是指出生前到出生后一個月由多種原因所致的非進(jìn)行性腦損傷綜合癥，主要表現(xiàn)為中樞性運動功能障礙和姿勢異常，臨床表現(xiàn)多種多樣。最為常見的是由于肌張力異常增高而產(chǎn)生痙攣，在活動時增強，被動活動時典型為“折刀癥”，患肢腱反射亢進(jìn)，并可引出陣攣和病理反射。若痙攣持續(xù)存在，則逐步發(fā)生軟組織攣縮和關(guān)節(jié)畸形并導(dǎo)致相應(yīng)的功能障礙.以致殘廢。具體表現(xiàn)在上肢呈肩內(nèi)收、上臂內(nèi)旋，前臂旋前，腕屈曲，母指內(nèi)收，下肢則曲，髖內(nèi)收、內(nèi)旋、屈膝、足內(nèi)翻、站立時尖足、行走時呈剪刀步態(tài)。目前，治療腦癱患者常以外科手術(shù)及理療為主，傳統(tǒng)的理療手段由醫(yī)師進(jìn)行按摩牽拉，勞動強度大，需長時間堅持，而手術(shù)費用高昂，并有一定的危險性，術(shù)后仍要繼續(xù)進(jìn)行長時間理療，這都給社會，家庭，患兒個人帶來了沉重的壓力。隨著患兒年齡增長，中樞神經(jīng)系統(tǒng)的各種功能都將基本定型，不對稱的異常姿勢和病理原始反射將會較頑固地存在，肌肉的痙攣狀態(tài)幾乎不可能得到改善，最后不可逆的攣縮和畸形將無法避免，這給進(jìn)行康復(fù)治療帶來更大的困難。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是提供一套理療效果好，方便簡單操作，使患兒能在家中進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的腦癱兒童康復(fù)理療器械系列，由剪刀步康復(fù)器、下肢交替運動康復(fù)器、多功能積木式腦癱康復(fù)器及兩用腦癱理療手推車組成，這四個康復(fù)器在康復(fù)訓(xùn)練過程中鍛煉患兒各部分肢體，在不同療程階段使用不同康復(fù)器及對應(yīng)不同訓(xùn)練方法，在整個治療過程中，它們是密不可分的?；純和ㄟ^循序漸進(jìn)、系統(tǒng)地使用本發(fā)明，使患兒全身得到較好的鍛煉，經(jīng)臨床實驗，效果顯著。
下面，逐一說明本發(fā)明的各個康復(fù)器的技術(shù)方案1.本發(fā)明的剪刀步康復(fù)器技術(shù)方案本發(fā)明的剪刀步康復(fù)器，由兩個腳套組成，兩個腳套左右對稱，每個腳套底部上裝有足部限位器，其通過半弧形支架與腳套的滑套連接，每個腳套上都裝有4個附有固定綁帶的半圓弧固定板，附有固定綁帶的足部限位器與腳套成70°角，半弧形支架由內(nèi)外兩塊弧形金屬片組成，外弧形金屬片比內(nèi)弧形金屬片短，用于限制支架的彎曲程度以及限制固定足部限位器的位置。每個腳套內(nèi)側(cè)裝有可折疊活動支架，左腳支架末端設(shè)置可調(diào)松緊螺栓，右腳支架末端設(shè)置5個固定孔，通過可調(diào)松緊螺栓與固定孔的連接使兩個腳套相接，并能使調(diào)節(jié)螺栓位于不同的固定孔來調(diào)節(jié)兩個腳套的距離。
2.本發(fā)明的下肢交替運動康復(fù)器技術(shù)方案本發(fā)明的下肢交替運動康復(fù)器由小型自行車改裝而成，腳踏板上裝有附加踏板，在車握把后裝有可轉(zhuǎn)動的方向盤，自行車座位后面裝有輔助員用座位，在后輪的兩側(cè)裝有輔助平衡輪，后輪后面裝有后仰角度限制支架，附加踏板上裝有固定綁帶，自行車座位后面設(shè)置附有半弧型護(hù)欄的背靠板，該背靠板通過插銷與車體連接，自行車座位與輔助員用座位高度相同，輔助員用座位通過支架與車體連接，中央鏈輪與后輪鏈輪間，設(shè)置有鏈條，鏈條可以拆裝。
3.本發(fā)明的多功能積木式腦癱康復(fù)器技術(shù)方案本發(fā)明的多功能積木式腦癱康復(fù)器由底板、拱形底座、擋板、斜面角度為20°的腳踏板、裝有背靠板及支承柱的分腿定位板、T形穩(wěn)定支架組成。
根據(jù)不同的訓(xùn)練，本發(fā)明的多功能積木式腦癱康復(fù)器有兩種組合方式。
第一種組合方式底板上裝上拱形底座，在底板的兩個凹槽內(nèi)裝上兩個斜面角度為20°的腳踏板。
第二種組合方式在第一種組合方式的基礎(chǔ)上，在拱形底座后面安裝擋板，通過插銷與底板連接，裝有背靠板及支承柱的分腿定位板通過定位銷與擋板及底板連接，安裝在底板上，位于擋板后面，背靠板后面設(shè)置T形穩(wěn)定支架；背靠板固定于分腿定位板的上方，支承柱上端與分腿定位板連接，其下端通過插銷與底板相連，背靠板上端裝有半弧形護(hù)欄，支承柱與擋板間，設(shè)有一個可折疊加強支架，T形穩(wěn)定支架下端與地面接觸，T形穩(wěn)定支架通過插銷與背靠板連接，并通過可折疊加強支架與支承柱連接，底座的前端裝有杠鈴支架，輔助部件有輕型杠鈴，橋形固定板，橋形固定板兩端各裝有兩個固定綁帶。
4.本發(fā)明的兩用腦癱理療手推車技術(shù)方案本發(fā)明的兩用腦癱理療手推車，在車底板前端裝上方向盤，在方向盤后面設(shè)置有彈簧的座位，座位后面裝有可調(diào)節(jié)高低的手推架，在手推架的后方裝設(shè)后仰角度限制支架，其輔助部件為一張活動圓凳；座位兩側(cè)裝設(shè)有弧形護(hù)欄，后仰角度限制支架可折疊緊貼手推架，與手推架連接處，設(shè)置有限位器，底板四個角下方有四個可以轉(zhuǎn)動的輪子，手推架下方的兩個輪子的輪軸架通過活動軸承與底板連接，另外兩個輪子的軸承架被固定，輔助部件活動圓凳的四個凳腳裝有可靈活轉(zhuǎn)動的輪子。


圖1是本發(fā)明的剪刀步康復(fù)器的左腳部分的主視圖和側(cè)視圖；圖2是本發(fā)明的剪刀步康復(fù)器的右腳部分的主視圖和側(cè)視圖；圖3是本發(fā)明的剪刀步康復(fù)器的俯視圖和弧形支架的完整側(cè)視圖；圖4是本發(fā)明的下肢交替運動康復(fù)器的側(cè)視圖和俯視圖；圖5是本發(fā)明的多功能積木式腦癱康復(fù)器的第一組合方式的側(cè)視圖和俯視圖；圖6是本發(fā)明的多功能積木式腦癱康復(fù)器的第二組合方式的側(cè)視圖和俯視圖；圖7是本發(fā)明的多功能積木式腦癱康復(fù)器的輔助部件的側(cè)視圖和主視圖；圖8是本發(fā)明的兩用腦癱理療手推車的輔助部件的主視圖和俯視圖；圖9是本發(fā)明的兩用腦癱理療手推車的側(cè)視圖和俯視圖。
具體實施例方式第一階段康復(fù)理療是使用剪刀步康復(fù)器，患兒可以躺在床上接受治療。
剪刀步康復(fù)器的兩個腳套上裝有附有固定綁帶的固定板(1-1)，把患者的雙腿放入腳套中，調(diào)整腳套足部限位器(1-4)，使其能緊貼患者雙足底部，然后用腳套和足部限位器上的固定綁帶把患兒的雙腿固定好，要注意的是足部限位器(1-4)與腳套連接的弧形支架(1-5)的外弧形金屬片(1-9)必須頂住腳套的滑套(1-8)底端，這樣才能有效地固定足部限位器(1-4)，防止其滑落。另外，把裝在兩個腳套內(nèi)側(cè)的可折疊支架(1-2)通過調(diào)節(jié)螺栓(1-3)與固定孔(1-11)的連接把兩個腳套相連起來，并根據(jù)患者的情況把調(diào)節(jié)螺栓(1-3)位于不同的固定孔(1-11)來調(diào)節(jié)兩個腳套間的距離以達(dá)到調(diào)節(jié)患者兩腿張開角度的目的。有剪刀步癥狀的患者，由于內(nèi)收肌的異常興奮，肌張力異常增高所致雙腿交叉，膝關(guān)節(jié)內(nèi)收，足內(nèi)翻，站立時尖足，而通過本發(fā)明的使用，有效地松解內(nèi)收肌痙攣，消除由于跟腱痙攣而造成的尖足，從而使雙腿最終能自然伸展，降低內(nèi)收肌的痙攣程度，達(dá)到腦癱殘疾兒童康復(fù)器械系列康復(fù)治療的第一步康復(fù)，使患兒能進(jìn)一步的使用本發(fā)明進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
第二階段是使用下肢交替運動康復(fù)器進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，訓(xùn)練時，把患兒置于座位(2-3)，患者雙腿固定于兩側(cè)的附加踏板(2-9)上，雙手握住車握把(2-1)由坐在輔助員用座位(2-5)的輔導(dǎo)員用手握緊，通過輔導(dǎo)員踩動附加踏板(2-9)外側(cè)轉(zhuǎn)動自行車踏板，帶動患者下肢進(jìn)行騎車交替運動，由于腦癱患兒容易驚慌導(dǎo)致肌肉緊張而痙攣，直接影響了運動的效果，所以在前座后面裝上附有半弧形護(hù)欄的背靠板(2-4)，這樣能支撐其背部直立，避免運動時左右擺動，同時也能消除患兒的恐慌，讓其能安心的參與運動。當(dāng)車重心后移時，車頭會翹起，車身會向后傾側(cè)并向前滑動，這時后仰角度限制支架(2-6)接觸地面抑制了手推車?yán)^續(xù)向后翻側(cè)并利用支架與地面的摩擦阻止了滑動，有效防止了患兒與輔導(dǎo)員的跌倒。在訓(xùn)練達(dá)到一定程度時，可以在中央鏈輪(2-11)與后輪鏈輪(2-8)間裝上鏈條(2-12)，在空曠的場地上進(jìn)行騎車前進(jìn)運動，這時輔助員是輔助患兒轉(zhuǎn)動附加踏板(2-9)，主要靠患兒用自身的力量踩動附加踏板(2-9)。另外，在訓(xùn)練時患兒的雙手也可以握住方向盤(2-2)，通過其轉(zhuǎn)動方向盤(2-2)來鍛煉患兒上肢使其能靈活活動。通過重復(fù)進(jìn)行伸肌和屈肌交替的騎車運動，逐漸使患兒下肢伸展自如，活躍有力，從而達(dá)到腦癱殘疾兒童康復(fù)器械系列康復(fù)治療的第二步康復(fù)。
第三階段是使用多功能積木式腦癱康復(fù)器結(jié)合輔助部件進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
如附圖所示，在底板(3-12)上裝上拱形底座(3-1)，在板兩邊的凹位裝上斜面角度為20°的腳踏板(3-2)，這是本發(fā)明第一種組合方式。訓(xùn)練時，扶患兒站在底板(3-12)的兩個腳踏板(3-2)上，讓其緩緩蹲下，并讓患兒扶著拱形底座(3-1)以穩(wěn)定身體，其蹲下時拱形底座(3-1)會把他的雙腿分開，這樣是利用患兒自身體重來牽拉跟腱及松解內(nèi)收肌的痙攣，并不會使患兒產(chǎn)生疼痛感或者恐慌。初次進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的時候，可能由于患兒的下肢因為痙攣而僵直難以蹲下，但在通過使用本發(fā)明的剪刀步康復(fù)器及下肢交替運動康復(fù)器進(jìn)行的第一和第二階段康復(fù)訓(xùn)練后，就可以順利蹲下，使患兒能進(jìn)一步的進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
在第一種組合方式的基礎(chǔ)上，在拱形底座(3-12)后面裝上擋板(3-4)，把裝有背靠板(3-6)及支承柱(3-9)的分腿定位板(3-5)通過定位銷跟擋板(3-4)及底板(3-12)連接起來，在背靠板(3-6)的后面設(shè)置T形穩(wěn)定支架(3-10)。這就是本發(fā)明的第二種組合方式，另外這種組合方式設(shè)置有輔助部件輕型杠鈴(3-13)、橋形固定板(3-14)。通過這種組合方式，可使患兒進(jìn)行拉伸跟腱、內(nèi)收肌，活動頸部、腰腹部肌肉，鍛煉上肢肌肉以及矯正上下肢的痙攣姿勢的多種康復(fù)運動。
詳細(xì)操作如下1、扶患兒站在底板(3-12)上的斜面腳踏板(3-2)上，在拱形底座(3-1)后面緊貼患兒膝蓋裝上擋板(3-4)，把裝有背靠板(3-6)及支承柱(3-9)的分腿定位板(3-5)通過定位銷跟擋板(3-4)及底板(3-12)連接起來，分腿定位板(3-5)要在患兒的跨下穿過，這樣患兒就被固定在多功能積木式腦癱康復(fù)器上，通過擋板(3-4)緊貼患兒膝蓋防止其膝關(guān)節(jié)彎曲，背靠板(3-6)承托患兒背部，使患兒能夠站立在斜面踏板(3-2)上并保持直立姿勢，通過分腿定位板(3-5)使雙腿分開站立，這種情況下，多功能積木式腦癱康復(fù)器已經(jīng)利用患兒自身重力對其跟腱、內(nèi)收肌進(jìn)行了拉伸松解的康復(fù)治療，并且對下肢的痙攣加以矯正。這是第二組合方式的第一種功能，在實行第二和第三功能的運動的同時，第一種功能仍然起作用，只要患兒固定在多功能積木式腦癱康復(fù)器上，就會對其跟腱、內(nèi)收肌進(jìn)行拉伸。
2、在底板(3-12)前端設(shè)置有一個支架(3-3)，用于放置輕型杠鈴，把患兒按照上面的方法固定好，讓患兒彎腰握起杠鈴(3-14)，通過站在后面的輔導(dǎo)員的幫助下，緩緩把杠鈴(3-14)高舉到患兒頭頂，并使其背部緊貼背靠板，盡量向后仰，然后再緩緩放下杠鈴(3-14)，通過這樣反復(fù)運動可以矯正上肢肩內(nèi)收、上臂內(nèi)旋，前臂旋前，腕屈曲，拇指內(nèi)收這類由于痙攣產(chǎn)生的異常姿勢，并對活躍腰腹肌肉，增加腰部力量，消除患兒脊柱畸形有顯著效果。要注意的是，患兒要手心向下正手握住杠鈴(3-14)，鍛煉初期，由于患兒的上肢痙攣而不能握住杠鈴(3-14)，那就必須在患兒前面增加一名輔導(dǎo)員，幫助其握住杠鈴(3-14)作運動。隨著患兒康復(fù)訓(xùn)練一定時間后，可視情況減少對患兒幫助，最終使其能自己獨立完成這個訓(xùn)練。這是第二種組合的第二種功能。
3、把患兒固定在多功能積木式腦癱康復(fù)器上，患兒雙手向兩邊平舉，用固定綁帶(3-16)把橋形固定板(3-15)固定于患兒胸前，要注意的是，固定患兒雙手時必須使其手心緊貼橋形固定板(3-15)，使其雙手、肩膀成一直線，讓其背部緊貼背靠板(3-6)，輔導(dǎo)員位于患兒后方，握住患兒被固定的雙手，以其軀干為軸心進(jìn)行轉(zhuǎn)身運動，反復(fù)左右轉(zhuǎn)動90°，同時要求患兒的頭部跟隨轉(zhuǎn)動，并根據(jù)訓(xùn)練效果增加轉(zhuǎn)動角度，通過這種運動來活躍患兒的頸部、上肢、腰、腹肌肉，增加其肌肉張力，促進(jìn)中樞神經(jīng)的復(fù)蘇，消除上肢關(guān)節(jié)痙攣內(nèi)收及軀干僵硬畸形，這是第二種組合方式的第三種功能。
通過應(yīng)用多功能積木式腦癱康復(fù)器對患兒進(jìn)行系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練一段時間以后，其上下肢由于痙攣而產(chǎn)生的異常形態(tài)基本消除，矯正患兒脊柱畸形，腰部轉(zhuǎn)動靈活不再僵硬，頸部、上下肢肌肉及腰腹肌肉恢復(fù)有力，從而達(dá)到了達(dá)到腦癱殘疾兒童康復(fù)器械系列康復(fù)治療的第三步康復(fù)，為患兒能進(jìn)一步進(jìn)行步行康復(fù)訓(xùn)練，使其活動逐漸接近常人打下堅實的基礎(chǔ)。
第四階段是使用兩用腦癱理療手推車對患兒進(jìn)行步行康復(fù)訓(xùn)練。
兩用腦癱理療手推車有兩種作用，用于外出時，把患兒安置在座位(4-3)上，弧形保護(hù)欄(4-2)防止了患兒的左右傾側(cè)，同時設(shè)置有彈簧(4-4)的座位(4-3)的避震功能提高了乘坐的舒適性，患兒可以轉(zhuǎn)動其前方的方向盤(4-1)，以鍛煉其上肢的靈活轉(zhuǎn)動，手推車由輔導(dǎo)員推行，可以根據(jù)輔導(dǎo)員的身高調(diào)節(jié)手推架合適其推行的高度，另外后仰角度限制支架(4-7)必須折疊起來。
兩用腦癱理療手推車用于訓(xùn)練患兒進(jìn)行步行康復(fù)訓(xùn)練時，首先調(diào)節(jié)手推架(4-5)的高度，以適合于患兒的推行，把手推車后仰角度限制支架(4-7)放下，讓患兒攙扶手推架(4-5)學(xué)習(xí)步行；初期訓(xùn)練時，患兒下肢力量不足，容易跌倒，輔導(dǎo)員必須乘坐輔助部件活動圓凳(4-9)坐在患兒后面，幫助其學(xué)習(xí)步行；另外，由于放下了后仰角度限制支架(4-7)，用限位器(4-6)限制其活動，在患兒訓(xùn)練時發(fā)生向前跌倒情況時，在患兒作用力下，車身會向后傾側(cè)并向前滑動，這時后仰角度限制支架(4-7)接觸地面抑制了手推車?yán)^續(xù)向后翻側(cè)并利用支架與地面的摩擦阻止了滑動，有效的防止患兒跌倒。
通過患兒使用兩用腦癱理療手推車學(xué)習(xí)步行，使上下肢肌肉逐漸恢復(fù)力量，轉(zhuǎn)動靈活，行走協(xié)調(diào)，從而最終能脫離輔助器械的幫助，獨立步行，從而達(dá)到腦癱殘疾兒童康復(fù)器械系列康復(fù)治療的第四步康復(fù)，使患兒能達(dá)到或接近正常人的水平。
本發(fā)明經(jīng)過臨床實驗，效果明顯，一雙癱患兒(四肢硬癱及軟癱，情況較為嚴(yán)重)通過循序漸進(jìn)和系統(tǒng)地使用本發(fā)明訓(xùn)練兩個月，四肢痙攣消失，肌肉有力，腰部轉(zhuǎn)動靈活不僵硬，達(dá)到了要通過矯形外科手術(shù)才能達(dá)到的效果，為患兒免去手術(shù)矯形的痛苦，也減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
訓(xùn)練時間與訓(xùn)練量1.剪刀步康復(fù)器必須長期使用，每天使用兩小時以上，在進(jìn)行第二至第四階段訓(xùn)練時，可以在患兒晚上睡覺前使用。
2.在使用剪刀步康復(fù)器一段時間后視患兒的情況開始使用下肢交替運動康復(fù)器進(jìn)行訓(xùn)練，每天訓(xùn)練兩次，每次30分鐘，在第三、四階段也要堅持訓(xùn)練。
3.在第一、二階段康復(fù)訓(xùn)練進(jìn)行一段時間后，視患兒的康復(fù)情況開始使用多功能積木式腦癱康復(fù)器進(jìn)行訓(xùn)練，每天兩次，每次40分鐘，其中舉杠鈴運動20分鐘，捆綁橋形固定板進(jìn)行轉(zhuǎn)身運動20分鐘。
4.當(dāng)?shù)谝弧⒍?、三階段訓(xùn)練達(dá)到一定程度，患兒雙腳畸形消除并恢復(fù)力量時，開始使用兩用腦癱理療手推車進(jìn)行步行訓(xùn)練，每天兩次，每次20分鐘，并視情況增加訓(xùn)練時間。
5.腦癱兒童康復(fù)理療器械系列的四套康復(fù)器，隨著訓(xùn)練進(jìn)度，會逐一開始訓(xùn)練，直到每天必須使用四套康復(fù)器進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，這樣訓(xùn)練的時間也會不斷的增加，在使用一種康復(fù)器進(jìn)行訓(xùn)練后，患兒必須休息一段時間才能進(jìn)行下一個訓(xùn)練運動。
6.本發(fā)明訓(xùn)練效果顯著，但仍然是需要一個一個訓(xùn)練階段的進(jìn)行的，患兒與其家屬不能操之過急，不當(dāng)、超負(fù)荷的訓(xùn)練是不會加快康復(fù)速度的，反而會影響患兒的健康，總之，必須循序漸進(jìn)、系統(tǒng)地使用本發(fā)明進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
權(quán)利要求
1.一種腦癱兒童康復(fù)理療器械系列，其特征在于這種腦癱兒童康復(fù)理療器械系列由剪刀步康復(fù)器、下肢交替運動康復(fù)器、多功能積木式腦癱康復(fù)器及兩用腦癱理療手推車構(gòu)成。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種腦癱兒童康復(fù)理療器械系列，其特征在于，所說的剪刀步康復(fù)器由兩個腳套組成，兩個腳套左右對稱，每個腳套底部上裝有足部限位器(1-4)，其通過半弧形支架(1-5)與腳套的滑套(1-8)連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種腦癱兒童康復(fù)理療器械系列，其特征在于，所說的腦癱剪刀步康復(fù)器的每個腳套上設(shè)置有4個半弧形固定板(1-1)，固定板上裝有固定綁帶(1-6)，腳套的下端裝有滑套(1-8)，足部限位器(1-4)與腳套成70°角，足部限位器(1-4)上裝有固定綁帶(1-7)，半弧形支架(1-5)由兩塊半弧形金屬片組成，外弧金屬片(1-9)比內(nèi)弧金屬片(1-10)短，每個腳套內(nèi)側(cè)裝有可折疊活動支架(1-2)，左腳支架末端設(shè)置可調(diào)松緊螺栓，右腳支架末端設(shè)置5個固定孔(1-11)，通過可調(diào)松緊螺栓(1-3)與固定孔(1-11)的連接使兩個腳套相接，并能通過調(diào)節(jié)螺栓(1-3)位于不同的固定孔(1-11)來調(diào)節(jié)兩腳套的距離。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種腦癱兒童康復(fù)理療器械系列，其特征在于，所說的下肢交替運動康復(fù)器，由小型自行車改裝而成，腳踏板(2-10)上裝有附加踏板(2-9)，在車握把后裝有可轉(zhuǎn)動的方向盤(2-2)，自行車座位(2-3)后面裝有輔助員用座位(2-5)，在后輪(2-13)的兩端裝有輔助平衡輪(2-7)，后輪(2-13)后面裝有后仰角度限制支架(2-6)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1或4所述的一種腦癱兒童康復(fù)理療器械系列，其特征在于，所說的下肢交替運動康復(fù)器的附加踏板(2-9)上裝有固定綁帶(2-14)，座位(2-3)后面設(shè)置附有半弧型護(hù)欄的背靠板(2-4)，該背靠板(2-4)通過插銷與車體連接，座位(2-3)與輔助員用座位(2-5)高度相同，輔助員用座位(2-5)通過支架與車體連接，中央鏈輪(2-11)與后輪鏈輪(2-8)間，設(shè)置有鏈條(2-12)，鏈條(2-12)可以拆裝。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種腦癱兒童康復(fù)理療器械系列，其特征在于，所說的多功能積木式腦癱康復(fù)器有兩種組合方式，第一種組合方式是底板(3-12)上裝上拱形底座(3-1)，在底板(3-12)的兩個凹槽內(nèi)裝上兩個斜面角度為20°的腳踏板(3-2)。
7.根據(jù)權(quán)利要求1或6所述的一種腦癱兒童康復(fù)理療器械系列，其特征在于，所說的多功能積木式腦癱康復(fù)器的第二種組合方式，在第一種組合方式的基礎(chǔ)上在拱形底座(3-1)的后面安裝擋板(3-4)，通過插銷與底板(3-12)連接，裝有背靠板(3-6)及支承柱(3-9)的分腿定位板(3-5)通過定位銷與擋板(3-4)及底板(3-12)連接，安裝在底板(3-12)上，位于擋板(3-4)后面，背靠板(3-6)后面設(shè)置T形穩(wěn)定支架(3-10)。
8.根據(jù)權(quán)利要求1或7所述的一種腦癱兒童康復(fù)理療器械系列，其特征在于，所說的多功能積木式腦癱康復(fù)器第二種組合方式的背靠板(3-6)固定于分腿定位板(3-5)的上方，支承柱(3-9)的上端與分腿定位板(3-5)連接，其下端通過插銷與底板(3-12)相連，背靠板(3-6)上端裝有半弧形護(hù)欄(3-13)，支承柱(3-9)與擋板(3-4)間，有一個可折疊加強支架(3-8)，T形穩(wěn)定支架(3-10)下端與地面接觸，T形穩(wěn)定支架(3-10)通過插銷與背靠板(3-6)連接，并通過可折疊加強支架(3-11)與支承柱(3-9)連接，底座(3-12)的前端裝有杠鈴支架(3-3)，輔助部件有輕型杠鈴(3-14)，橋形固定板(3-15)，橋形固定板(3-15)兩端各裝有兩個固定綁帶(3-16)。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種腦癱兒童康復(fù)理療器械系列，其特征在于，所說的兩用腦癱理療手推車，在手推車底板(4-8)前端裝上方向盤(4-1)，在方向盤(4-1)后面設(shè)置有彈簧(4-4)的座位(4-3)，座位后面裝有可調(diào)節(jié)高低的手推架(4-5)，在手推架(4-5)的后方裝設(shè)后仰角度限制支架(4-7)，其輔助部件為一張活動圓凳(4-9)。
10.根據(jù)權(quán)利要求1或9所述的一種腦癱兒童康復(fù)理療器械系列，其特征在于，所說的兩用腦癱理療手推車的座位(4-3)兩側(cè)裝設(shè)有弧形護(hù)欄(4-2)，后仰角度限制支架(4-7)可折疊緊貼手推架(4-5)，與手推架(4-5)連接處，設(shè)置有限位器(4-6)，底板(4-8)四個角下方有四個可以轉(zhuǎn)動的輪子，手推架(4-5)下方的兩個輪子的輪軸架通過活動軸承與底板(4-8)連接，另外兩個輪子的軸承架被固定，輔助部件活動圓凳(4-9)四個凳腳裝有可靈活轉(zhuǎn)動的輪子。
全文摘要
本發(fā)明涉及一套理療器械系列，具體為一種腦癱兒童康復(fù)理療器械系列，由剪刀步康復(fù)器、下肢交替運動康復(fù)器、多功能積木式腦癱康復(fù)器及兩用腦癱理療手推車組成，通過使用本發(fā)明進(jìn)行系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練，充分活動患兒上下肢、脊椎、頸各個部位，能消除患兒由于痙攣導(dǎo)致的上下肢、脊椎畸形癥狀，使肌肉恢復(fù)力量，能自行站立行走，接近或達(dá)到常人的活動水平。
文檔編號A61H99/00GK101069669SQ200610035348
公開日2007年11月14日 申請日期2006年5月8日 優(yōu)先權(quán)日2006年5月8日
發(fā)明者李添華 申請人:李添華