專(zhuān)利名稱(chēng)：兒童技能鋸模的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型是一種用于少年兒童在拼裝玩具時(shí)自己動(dòng)手制作拼裝組件的兒童技能鋸模。
目前，各式各樣的拼裝組合玩具雖然在拼圖過(guò)程中可以培養(yǎng)少年兒童的動(dòng)手能力，對(duì)啟發(fā)兒童的大腦思維有一定的幫助作用，但由于玩具組件是現(xiàn)成作好的，兒童僅僅是依圖取材、看圖拼裝，對(duì)少年兒童的動(dòng)手能力沒(méi)有太大的提高，在少年兒童所需的實(shí)踐、技能的培養(yǎng)方面效果欠佳。
本實(shí)用新型的目的在于提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便的兒童技能鋸模，使少年兒童能夠自己動(dòng)手切割出拼裝玩具所需的各種組件，達(dá)到培養(yǎng)和提高兒童的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的。
本實(shí)用新型是這樣實(shí)現(xiàn)的一種兒童技能鋸模，其特征在于由基板和模塊構(gòu)成，模塊固定于基板上，模塊上設(shè)有以供放置所需鋸截材料的長(zhǎng)槽。
所述長(zhǎng)槽的槽幫上可設(shè)有以供鋸條按一定角度切割長(zhǎng)槽內(nèi)鋸截材料的窄縫鋸槽。
所述模塊底面可設(shè)有以供所需鋸截材料伸入的長(zhǎng)孔。
所述模塊可為兩個(gè)；所述模塊也為長(zhǎng)條形。
一個(gè)模塊可位于所述基板上表面的后端，另一模塊可位于所述基板下表面的前端。
所述模塊上設(shè)有的長(zhǎng)槽的縱向截面可為U形；所述模塊上設(shè)有的長(zhǎng)槽的縱向截面也可為L(zhǎng)形。
所述長(zhǎng)孔和U形長(zhǎng)槽可位于基板上表面的模塊上；所述L形長(zhǎng)槽也可位于基板下表面的模塊上。
所述模塊上的窄縫鋸槽還可有若干條，所述窄縫鋸槽與長(zhǎng)槽的夾角可為30°、45°、60°或90°。
本實(shí)用新型的技能兒童教具結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作方便、安全可靠，使少年兒童能夠自己動(dòng)手通過(guò)思維和想象切割出拼裝玩具所需的各種組件，有利于培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，它將復(fù)雜、深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)融于具體的操作實(shí)踐中，將基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與基本技能的提高有機(jī)地結(jié)合在一起，讓孩子們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐中，得到全方位的能力培養(yǎng)和提高。
以下結(jié)合實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作詳細(xì)描述


圖1為本實(shí)用新型技能鋸模的俯視圖；圖2為本實(shí)用新型技能鋸模的底視圖；圖3為本實(shí)用新型技能鋸模的側(cè)視圖。
參考
圖1、圖2、圖3，兒童技能鋸模由基板1和模塊2、3構(gòu)成，模塊2、3固定于基板1上，基板1和模塊2、3可由木材或塑料制成，模塊2、3分別位于基板的兩個(gè)表面，其中，模塊2位于基板1上表面的后端，模塊3位于基板1下表面的前端，這樣可使鋸模整體能夠穩(wěn)定、可靠地卡在桌邊，方便材料的切割，即在操作時(shí)將所用的模塊向上，不用的模塊向下，并使基板下面的模塊的內(nèi)側(cè)邊緊貼桌邊，起到了固定整個(gè)鋸模，防止與桌面邊緣出現(xiàn)相對(duì)滑動(dòng)的作用，此時(shí)就可使用基板上面的模塊功能進(jìn)行材料的切割，模塊2、3與基板1的固定形式有多種，對(duì)木制材料而言，可先用木釘將兩者固定，而后進(jìn)行表面處理，模塊2、3上設(shè)有以供放置所需鋸截材料的長(zhǎng)槽4、11，根據(jù)鋸截材料的長(zhǎng)短，模塊2、3可為長(zhǎng)條形，模塊2上的長(zhǎng)槽4的縱向截面為U形，可將相應(yīng)寬度的鋸截材料固定在槽內(nèi)，使得鋸截時(shí)穩(wěn)固、安全，模塊3上的長(zhǎng)槽8的縱向截面為開(kāi)口的L形，可固定任意寬度的鋸截材料，使得鋸截時(shí)穩(wěn)定、安全，根據(jù)鋸截材料長(zhǎng)短、形狀的變化，模塊2、3上的長(zhǎng)槽截面可有多種形式，如T形等，所述長(zhǎng)槽4、11的槽幫上還設(shè)有以供鋸條按一定角度切割槽內(nèi)鋸截材料的窄縫鋸槽5、6、7、8、9、10、12、13、14、15，一方面在鋸截時(shí)將鋸條放入窄縫鋸槽內(nèi)，起到鋸截準(zhǔn)確、穩(wěn)固、安全的作用，另一方面可以在鋸截材料上鋸出預(yù)定的角度，模塊2上的窄縫鋸槽5、6和窄縫鋸槽7、8及窄縫鋸槽9、10分別與U形長(zhǎng)槽4的夾角為45°、60°、90°，模塊3上的窄縫鋸槽12、13、14、15分別與L形長(zhǎng)槽11的夾角為30°、45°、60°、90°，模塊2底面設(shè)有以供所需鋸截材料伸入的長(zhǎng)孔16，可以在鋸截時(shí)固定較小截面尺寸的鋸截材料，尤其是圓形材料，所述長(zhǎng)孔16的截面可為圓形、方形或其它形狀，鋸截材料也可以是各種形狀的木棒或塑料棒等。
權(quán)利要求1．一種兒童技能鋸模，其特征在于由基板和模塊構(gòu)成，模塊固定于基板上，模塊上設(shè)有以供放置所需鋸截材料的長(zhǎng)槽。
2．如權(quán)利要求1所述的兒童技能鋸模，其特征在于所述長(zhǎng)槽的槽幫上設(shè)有以供鋸條按一定角度切割長(zhǎng)槽內(nèi)鋸截材料的窄縫鋸槽。
3．如權(quán)利要求1所述的兒童技能鋸模，其特征在于模塊底面設(shè)有以供所需鋸截材料伸入的長(zhǎng)孔。
4．如權(quán)利要求1、2或3所述的兒童技能鋸模，其特征在于所述模塊為兩個(gè)。
5．如權(quán)利要求4所述的兒童技能鋸模，其特征在于所述模塊為長(zhǎng)條形。
6．如權(quán)利要求5所述的兒童技能鋸模，其特征在于一個(gè)模塊位于所述基板上表面的后端，另一模塊位于所述基板下表面的前端。
7．如權(quán)利要求6所述的兒童技能鋸模，其特征在于所述模塊上設(shè)有的長(zhǎng)槽的縱向截面為U形。
8．如權(quán)利要求7所述的兒童技能鋸模，其特征在于所述模塊上設(shè)有的長(zhǎng)槽的縱向截面為L(zhǎng)形。
9．如權(quán)利要求8所述的兒童技能鋸模，其特征在于所述長(zhǎng)孔和U形長(zhǎng)槽位于基板上表面的模塊上，所述L形長(zhǎng)槽位于基板下表面的模塊上。
10．如權(quán)利要求2所述的兒童技能鋸模，其特征在于所述模塊上的窄縫鋸槽有若干條，所述窄縫鋸槽與長(zhǎng)槽的夾角為30°、45°、60°或90°。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型是一種兒童技能鋸模,由基板和模塊構(gòu)成,模塊固定于基板上,模塊上設(shè)有以供放置所需鋸截材料的長(zhǎng)槽,長(zhǎng)槽的槽幫上可設(shè)有以供鋸條按一定角度切割的窄縫鋸槽,一個(gè)模塊可位于所述基板上表面的后端,另一模塊可位于所述基板下表面的前端,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作方便、安全可靠,使少年兒童能夠自己動(dòng)手通過(guò)思維和想象切割出拼裝玩具所需的各種組件,有利于培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
文檔編號(hào)A63H33/04GK2453996SQ0026203
公開(kāi)日2001年10月17日 申請(qǐng)日期2000年11月14日 優(yōu)先權(quán)日2000年11月14日
發(fā)明者秦瑞亞 申請(qǐng)人:題題愛(ài)思(北京)技能教具有限公司