一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置的制造方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置，左箱體一側(cè)連接有帶動力裝置的球體吸取裝置，左箱體通過若干抽拉置物板分隔成若干置物腔，每個置物腔的內(nèi)壁上傾斜向下安裝有若干噴頭，每個抽拉置物板上均設(shè)有若干球體放置孔，相鄰兩個抽拉置物板上的球體放置孔錯開設(shè)置，且球體放置孔的孔徑從上往下依次減小，每個抽拉置物板內(nèi)均安裝有振動板，且每個置物板和左箱體的底面上均勻開設(shè)有若干小孔，右箱體內(nèi)通過第一電動伸縮桿安裝有若干器材收納板。本發(fā)明可以自動收集各種球類器材，根據(jù)不同的球體進(jìn)行分類存放，使用方便，且根據(jù)不同的球拍器材和小型器材設(shè)計了不同的收納板，便于球拍器材和小型器材的分類存放，同時在完成收納后，可對球體進(jìn)行清洗。
【專利說明】
一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置
技術(shù)領(lǐng)域
[0001 ]本發(fā)明涉及體育器材領(lǐng)域，具體涉及一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]體育教學(xué)指的是以身體活動為手段的教育，其任務(wù)是向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)與技能，增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)其道德、意志、品質(zhì)等。為了更好地進(jìn)行體育教學(xué)，需要借助體育教學(xué)器材，使學(xué)生能進(jìn)行相應(yīng)的體育運(yùn)動。依據(jù)體育運(yùn)動的項目不同，需要使用不同的器材，過多的器材不便于運(yùn)輸也不便于儲存，很容易導(dǎo)致器材堆放混亂的情況的出現(xiàn)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]為解決上述問題，本發(fā)明提供了一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置，可以自動收集各種球類器材，然后根據(jù)不同的球體進(jìn)行分類存放，使用方便，且根據(jù)不同的球拍器材和小型器材設(shè)計了不同的收納板，便于球拍器材和小型器材的分類存放。
[0004]為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采取的技術(shù)方案為:
[0005]—種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置，包括由左箱體和右箱體構(gòu)成的箱體，所述左箱體一側(cè)連接有帶動力裝置的球體吸取裝置，所述左箱體通過若干抽拉置物板分隔成若干置物腔，每個置物腔的內(nèi)壁上傾斜向下安裝有若干噴頭，每個抽拉置物板上均設(shè)有若干球體放置孔，相鄰兩個抽拉置物板上的球體放置孔錯開設(shè)置，且球體放置孔的孔徑從上往下依次減小，每個抽拉置物板內(nèi)均安裝有振動板，且每個置物板和左箱體的底面上均勻開設(shè)有若干小孔，所述左箱體下端通過L型連接件滑動連接有集塵盒，右箱體內(nèi)通過第一電動伸縮桿安裝有若干器材收納板，器材收納板的一側(cè)帶伺服裝置的旋轉(zhuǎn)軸與所述第一電動伸縮桿的上端相連，每個器材收納板均開設(shè)有若干置物槽，所述器材收納板內(nèi)還安裝有若干第二電動伸縮桿，第二電動伸縮桿貫穿整個器材收納板，且穿過所有置物槽的左右內(nèi)壁。
[0006]優(yōu)選地，所述第一電動伸縮桿的下端連接有帶動力裝置的滑塊，右箱體2的內(nèi)底面設(shè)有與滑塊相配合的滑軌。
[0007]優(yōu)選地，所述左箱體由內(nèi)箱層和外箱層構(gòu)成，內(nèi)箱層和外箱層之間設(shè)有供水管路，供水管路一端與噴頭相連，另一端穿過外箱層連接有進(jìn)水管。
[0008]優(yōu)選地，所述進(jìn)水管安裝在左箱體的外壁上，且進(jìn)水管的外壁上設(shè)有外螺紋。
[0009]優(yōu)選地，所述噴頭為旋轉(zhuǎn)噴頭，且數(shù)量至少為4個，分別安裝在置物腔的四個內(nèi)測壁上。
[0010]優(yōu)選地，所述箱體下端安裝有帶動力裝置的萬向輪，且箱體一側(cè)設(shè)有激光導(dǎo)航儀，激光導(dǎo)航儀與萬向輪通過數(shù)據(jù)線相連，且激光導(dǎo)航儀通過無線連接有遙控器。
[0011]優(yōu)選地，所述帶動力裝置的球體吸取裝置、噴頭、振動板、第一電動伸縮桿、帶伺服裝置的旋轉(zhuǎn)軸、第二電動伸縮桿和帶動力裝置的滑塊均通過無線連接有遙控器。
[0012]優(yōu)選地，所述置物槽的形狀為乒乓球拍的形狀，且相鄰兩個置物槽的形狀相反對稱。
[0013]優(yōu)選地，所述置物槽的形狀為羽毛球拍的形狀，且相鄰兩個置物槽的形狀相反對稱。
[0014]優(yōu)選地，所述置物槽的形狀為網(wǎng)球拍的形狀，且相鄰兩個置物槽的形狀相反對稱。
[0015]本發(fā)明具有以下有益效果:
[0016]可以自動收集各種球類器材，然后根據(jù)不同的球體進(jìn)行分類存放，使用方便，且根據(jù)不同的球拍器材和小型器材設(shè)計了不同的收納板，便于球拍器材和小型器材的分類存放，同時在完成收納后，可對球體進(jìn)行清洗。
【附圖說明】
[0017]圖1為本發(fā)明實施例一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0018]圖2為本發(fā)明實施例中抽拉置物板的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0019]圖3為本發(fā)明實施例中器材收納板的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0020]圖4為本發(fā)明實施例中抽拉置物板與振動板的安裝結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0021]為了使本發(fā)明的目的及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合實施例對本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
[0022]如圖1-4所示，本發(fā)明實施例提供了一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置，包括由左箱體I和右箱體2構(gòu)成的箱體，所述左箱體I 一側(cè)連接有帶動力裝置的球體吸取裝置8，所述左箱體I通過若干抽拉置物板6分隔成若干置物腔，每個置物腔的內(nèi)壁上傾斜向下安裝有若干噴頭7，每個抽拉置物板6上均設(shè)有若干球體放置孔16，相鄰兩個抽拉置物板6上的球體放置孔16錯開設(shè)置，且球體放置孔16的孔徑從上往下依次減小，每個抽拉置物板6內(nèi)均安裝有振動板13，且每個置物板6和左箱體I的底面上均勻開設(shè)有若干小孔17，所述左箱體I下端通過L型連接件10滑動連接有集塵盒9，右箱體2內(nèi)通過第一電動伸縮桿3安裝有若干器材收納板4，器材收納板4的一側(cè)帶伺服裝置的旋轉(zhuǎn)軸5與所述第一電動伸縮桿3的上端相連，每個器材收納板4均開設(shè)有若干置物槽14，所述器材收納板4內(nèi)還安裝有若干第二電動伸縮桿12，第二電動伸縮桿12貫穿整個器材收納板4，且穿過所有置物槽14的左右內(nèi)壁。
[0023]所述第一電動伸縮桿3的下端連接有帶動力裝置的滑塊，右箱體2的內(nèi)底面設(shè)有與滑塊相配合的滑軌。
[0024]所述左箱體I由內(nèi)箱層和外箱層構(gòu)成，內(nèi)箱層和外箱層之間設(shè)有供水管路，供水管路一端與噴頭7相連，另一端穿過外箱層連接有進(jìn)水管。
[0025]所述進(jìn)水管安裝在左箱體I的外壁上，且進(jìn)水管的外壁上設(shè)有外螺紋。
[0026]所述噴頭7為旋轉(zhuǎn)噴頭，且數(shù)量至少為4個，分別安裝在置物腔的四個內(nèi)測壁上。
[0027]所述箱體下端安裝有帶動力裝置的萬向輪11，且箱體一側(cè)設(shè)有激光導(dǎo)航儀，激光導(dǎo)航儀與萬向輪11通過數(shù)據(jù)線相連，且激光導(dǎo)航儀通過無線連接有遙控器。
[0028]所述帶動力裝置的球體吸取裝置8、噴頭7、振動板13、第一電動伸縮桿3、帶伺服裝置的旋轉(zhuǎn)軸5、第二電動伸縮桿12和帶動力裝置的滑塊均通過無線連接有遙控器。
[0029]所述置物槽14的形狀為乒乓球拍的形狀，且相鄰兩個置物槽14的形狀相反對稱。
[0030]所述置物槽14的形狀為羽毛球拍的形狀，且相鄰兩個置物槽14的形狀相反對稱。
[0031]所述置物槽14的形狀為網(wǎng)球拍的形狀，且相鄰兩個置物槽14的形狀相反對稱。
[0032]其中，所述置物槽的形狀還可以為圓柱形，用于放置羽毛球或乒乓球，還包括一太陽能板，用于為用電的設(shè)備供電，并通過現(xiàn)有技術(shù)中常規(guī)的電路連接方式與各用電設(shè)備相連，所述左箱體I和右箱體2均為前側(cè)開口的長方體結(jié)構(gòu)，左箱體I和右箱體2前側(cè)均鉸接有活動門，便于清理和球體的拿取，在需要拿球時，只要將活動門打開，可以一目了然的看到每種球體所在的位置，抽出這塊抽拉置物板便可進(jìn)行球體的拿取。
[0033]本具體實施通過遙控器進(jìn)行激光導(dǎo)航儀的導(dǎo)航路線的選擇，然后通過激光導(dǎo)航儀引導(dǎo)萬向輪帶動箱體到達(dá)指定位置，啟動帶動力裝置的球體吸取裝置進(jìn)行球體的收集，在收集的同時啟動振動板，從而完成球體的分類，在進(jìn)行球體收集時需注意從直徑最小的球體開始收集，然后進(jìn)行直徑第二小的球體的收集，依次類推，完成球體收集后，通過遙控器啟動第一電動伸縮桿，帶動器材收納板上升，到達(dá)指定位置后，通過遙控器控制滑塊帶動器材收納板到達(dá)指定位置后，啟動旋轉(zhuǎn)軸，帶動器材收納板旋轉(zhuǎn)，直至器材收納板的收納槽面水平向上，依次完成各器材收納板的位置調(diào)整，其中，各器材收納板的位置需錯開，以便于器材的放置，完成器材放置后，啟動第二電動伸縮桿穿過每個置物槽的兩側(cè)壁，完成器材的固定，從而避免了球拍或者器材從置物槽中出來，完成后，啟動激光導(dǎo)航儀帶動箱體到設(shè)有供水裝置的地點(diǎn)，將供水裝置與進(jìn)水管相連后，啟動噴頭和振動板，完成球體的清洗。
[0034]以上所述僅是本發(fā)明的優(yōu)選實施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本發(fā)明原理的前提下，還可以作出若干改進(jìn)和潤飾，這些改進(jìn)和潤飾也應(yīng)視為本發(fā)明的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項】
1.一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置，其特征在于，包括由左箱體(I)和右箱體(2)構(gòu)成的箱體，所述左箱體(I) 一側(cè)連接有帶動力裝置的球體吸取裝置(8)，所述左箱體(I)通過若干抽拉置物板(6)分隔成若干置物腔，每個置物腔的內(nèi)壁上傾斜向下安裝有若干噴頭(7)，每個抽拉置物板(6)上均設(shè)有若干球體放置孔(16)，相鄰兩個抽拉置物板(6)上的球體放置孔(16)錯開設(shè)置，且球體放置孔(16)的孔徑從上往下依次減小，每個抽拉置物板(6)內(nèi)均安裝有振動板(13)，且每個置物板(6)和左箱體(I)的底面上均勻開設(shè)有若干小孔(17)，所述左箱體(I)下端通過L型連接件(10)滑動連接有集塵盒(9)，右箱體(2)內(nèi)通過第一電動伸縮桿(3)安裝有若干器材收納板(4)，器材收納板(4)的一側(cè)帶伺服裝置的旋轉(zhuǎn)軸(5)與所述第一電動伸縮桿(3)的上端相連，每個器材收納板(4)均開設(shè)有若干置物槽(14)，所述器材收納板(4)內(nèi)還安裝有若干第二電動伸縮桿(12)，第二電動伸縮桿(12)貫穿整個器材收納板(4)，且穿過所有置物槽(14)的左右內(nèi)壁。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置，其特征在于，所述第一電動伸縮桿(3)的下端連接有帶動力裝置的滑塊，右箱體(2)的內(nèi)底面設(shè)有與滑塊相配合的滑軌。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置，其特征在于，所述左箱體(I)由內(nèi)箱層和外箱層構(gòu)成，內(nèi)箱層和外箱層之間設(shè)有供水管路，供水管路一端與噴頭(7)相連，另一端穿過外箱層連接有進(jìn)水管。4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置，其特征在于，所述進(jìn)水管安裝在左箱體(I)的外壁上，且進(jìn)水管的外壁上設(shè)有外螺紋。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置，其特征在于，所述噴頭(7)為旋轉(zhuǎn)噴頭，且數(shù)量至少為4個，分別安裝在置物腔的四個內(nèi)測壁上。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置，其特征在于，所述箱體下端安裝有帶動力裝置的萬向輪(U)，且箱體一側(cè)設(shè)有激光導(dǎo)航儀，激光導(dǎo)航儀與萬向輪(11)通過數(shù)據(jù)線相連，且激光導(dǎo)航儀通過無線連接有遙控器。7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置，其特征在于，所述帶動力裝置的球體吸取裝置(8)、噴頭(7)、振動板(13)、第一電動伸縮桿(3)、帶伺服裝置的旋轉(zhuǎn)軸(5)和第二電動伸縮桿(12)均通過無線連接有遙控器。8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置，其特征在于，所述置物槽(14)的形狀為乒乓球拍的形狀，且相鄰兩個置物槽(14)的形狀相反對稱。9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置，其特征在于，所述置物槽(14)的形狀為羽毛球拍的形狀，且相鄰兩個置物槽(14)的形狀相反對稱。10.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置，其特征在于，置物槽(14)的形狀為網(wǎng)球拍的形狀，且相鄰兩個置物槽(14)的形狀相反對稱。
【文檔編號】A63B47/02GK105854252SQ201610168579
【公開日】2016年8月17日
【申請日】2016年3月14日
【發(fā)明人】馬宏奎, 施全偉, 張會濤, 張新峰, 王保停
【申請人】鄭州華信學(xué)院