可調(diào)節(jié)的課桌的制作方法
【專利摘要】可調(diào)節(jié)的課桌，屜箱上固裝有滑塊箱，滑塊箱內(nèi)的彈簧一端與滑塊箱壓接，另一端與滑塊壓接，滑塊與滑塊箱滑動(dòng)連接，滑塊上固連有棘爪，棘爪在屜箱外的一端設(shè)有把手，桌板的一端與屜箱鉸接，桌板的另一端固裝有棘條，所述的棘爪可分別與棘條上的各個(gè)棘齒活動(dòng)卡接；屜箱下的兩側(cè)各設(shè)有一組剪叉機(jī)構(gòu)，剪叉機(jī)構(gòu)的上端與屜箱鉸接，剪叉機(jī)構(gòu)的下端鉸接有桌腳，兩組剪叉機(jī)構(gòu)間設(shè)有固定桿，固定桿的兩端分別與兩組剪叉機(jī)構(gòu)中對(duì)應(yīng)的剪臂固連，所述的剪叉機(jī)構(gòu)上設(shè)有用于驅(qū)動(dòng)剪叉機(jī)構(gòu)升降伸縮的驅(qū)動(dòng)裝置，屜箱上裝有掛鉤和杯架，通過(guò)上述機(jī)構(gòu)，使本技術(shù)的課桌能方便的調(diào)整桌面角度和桌子高度，并在調(diào)整桌子高度時(shí)，可在限定的調(diào)整范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)無(wú)級(jí)調(diào)節(jié)。
【專利說(shuō)明】可調(diào)節(jié)的課桌
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ] 本實(shí)用新型提供一種可調(diào)節(jié)的課桌。
技術(shù)背景
[0002]課桌是人們學(xué)習(xí)過(guò)程中必備的用品，人們利用課桌支撐看書、寫字，目前市場(chǎng)上常用的課桌多為固定式。人們長(zhǎng)時(shí)間在固定式課桌上看書，其頸椎、腰椎容易疲勞，對(duì)人身體不宜，長(zhǎng)此以往人體會(huì)產(chǎn)生與此相關(guān)的各種病患，無(wú)法滿足人們對(duì)健康的追求。市場(chǎng)上銷售能夠調(diào)節(jié)的可調(diào)式課桌，其調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)多用螺栓緊固，需要扳手或螺絲刀輔助調(diào)整，調(diào)節(jié)不方便，并且現(xiàn)有的可調(diào)課桌多數(shù)在調(diào)整桌面高度時(shí)只能按設(shè)計(jì)好的檔位進(jìn)行有級(jí)調(diào)節(jié)，不能根據(jù)人們的自身的身高情況進(jìn)行調(diào)整，人們對(duì)這種可調(diào)課桌的使用滿意度不高。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是提供一種可調(diào)節(jié)的課桌，本技術(shù)課桌能方便的調(diào)整桌面的角度和桌子的高度，在調(diào)整桌子的高度時(shí)，可在限定的調(diào)整范圍內(nèi)可實(shí)現(xiàn)無(wú)級(jí)調(diào)節(jié)。
[0004]本實(shí)用新型的技術(shù)方案是:可調(diào)節(jié)的課桌，包括屜箱和桌板，其特征在于:屜箱上固裝有滑塊箱，滑塊箱內(nèi)裝有彈簧和滑塊，彈簧的一端與滑塊箱壓接，彈簧的另一端與滑塊壓接，滑塊與滑塊箱滑動(dòng)連接，滑塊上固連有棘爪，棘爪在屜箱外的一端設(shè)有把手，桌板的一端與屜箱鉸接，桌板的另一端固裝有棘條，所述的棘爪可分別與棘條上的各個(gè)棘齒活動(dòng)卡接；屜箱下的兩側(cè)各設(shè)有一組剪叉機(jī)構(gòu)，剪叉機(jī)構(gòu)的上端與屜箱鉸接，剪叉機(jī)構(gòu)的下端鉸接有桌腳，兩組剪叉機(jī)構(gòu)間設(shè)有固定桿，固定桿的兩端分別與兩組剪叉機(jī)構(gòu)中對(duì)應(yīng)的剪臂固連，所述的剪叉機(jī)構(gòu)上設(shè)有用于驅(qū)動(dòng)剪叉機(jī)構(gòu)升降伸縮的驅(qū)動(dòng)裝置，該驅(qū)動(dòng)裝置具有螺母套，螺母套的兩端分別裝有螺桿，兩螺桿的一端與螺母套螺紋連接，兩螺桿的另一端分別與剪叉機(jī)構(gòu)中相鄰兩組伸縮單元的端部鉸接。
[0005]屜箱上裝有掛鉤和杯架，掛鉤與屜箱固連，杯架通過(guò)滑道與屜箱的底面連接，杯架上設(shè)有杯槽。
[0006]推動(dòng)把手壓縮彈簧，使棘爪與棘條上的棘齒分離，此時(shí)，掀動(dòng)與屜箱鉸接的桌板，使桌面傾斜至適合角度，松開把手，彈簧推動(dòng)滑塊位移，使棘爪與棘條上對(duì)應(yīng)的棘齒卡接牢固；旋轉(zhuǎn)螺母套，可驅(qū)動(dòng)剪叉機(jī)構(gòu)升降；本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是:通過(guò)上述機(jī)構(gòu)，使本技術(shù)的課桌能方便的調(diào)整桌面角度和桌子高度，并在調(diào)整桌子高度時(shí)，可在限定的調(diào)整范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)無(wú)級(jí)調(diào)節(jié)。
【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0007]圖1是本實(shí)用新型可調(diào)節(jié)的課桌的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0008]圖2是圖1的左視圖；
[0009]圖3是本實(shí)用新型可調(diào)節(jié)的課桌的使用狀態(tài)示意圖；
[0010]圖4是本實(shí)用新型可調(diào)節(jié)的課桌的杯架使用狀態(tài)示意圖。[0011]圖中I桌板、2棘爪、3滑塊、4滑塊箱、5彈簧、6棘條、7鉸接軸、8屜箱、9滑道、10杯架、11掛鉤、12剪叉機(jī)構(gòu)、13螺桿、14螺母套、15桌腳、16把手、17固定桿。
【具體實(shí)施方式】
[0012]可調(diào)節(jié)的課桌，包括屜箱8和桌板1，桌板為木質(zhì)復(fù)合板，桌體屜箱由方鋼管和薄鋼板焊接而成；屜箱上固裝滑塊箱4，滑塊箱內(nèi)裝有彈簧5和滑塊3，彈簧的一端與滑塊箱壓接，彈簧的另一端與滑塊壓接，滑塊與滑塊箱滑動(dòng)連接，滑塊上固連有棘爪2，棘爪在屜箱外的一端設(shè)有把手16，桌板的一端與屜箱鉸接，桌板的另一端固裝有棘條6，棘條上有若干個(gè)棘齒，所述的棘爪可分別與棘條上的各個(gè)棘齒活動(dòng)卡接，棘條的棘齒為半圓形，棘爪為圓柱形，棘齒與棘爪相對(duì)應(yīng)。
[0013]推動(dòng)把手壓縮彈簧，滑塊帶動(dòng)棘爪，使棘爪與棘條的棘齒分離，如附圖所示，棘爪可沿著棘條上的封閉弧形滑道9滑動(dòng)，以桌板和屜箱鉸接軸7為圓心掀動(dòng)桌板轉(zhuǎn)動(dòng)，調(diào)整桌面的傾斜角度至適合位置，松開把手，在彈簧的推力下，滑塊帶動(dòng)棘爪位移，使棘爪嵌入棘條上的棘齒內(nèi)，實(shí)現(xiàn)自鎖。
[0014]桌板上還可設(shè)有防滑橡膠墊，并在與桌椅對(duì)應(yīng)的一端設(shè)置凸起的邊沿，這樣在桌面傾斜使用時(shí)，可阻止桌板上的書本滑落。
[0015]屜箱下的兩側(cè)各設(shè)有一組剪叉機(jī)構(gòu)12，剪叉機(jī)構(gòu)由若干組伸縮單元組成，每組伸縮單元由兩根中心鉸接在一起的剪臂組成，上下相鄰的伸縮單元中相對(duì)剪臂的端部相互鉸接，剪叉機(jī)構(gòu)的上端的剪臂與屜箱鉸接，剪叉機(jī)構(gòu)的下端的剪臂鉸接有桌腳15，兩組剪叉機(jī)構(gòu)間設(shè)有固定桿17，固定桿的兩端分別與兩組剪叉機(jī)構(gòu)中對(duì)應(yīng)的剪臂固連，所述的剪叉機(jī)構(gòu)上設(shè)有用于驅(qū)動(dòng)剪叉機(jī)構(gòu)升降伸縮的驅(qū)動(dòng)裝置，該驅(qū)動(dòng)裝置具有螺母套14，螺母套的兩端分別裝有螺桿13，兩螺桿的一端與螺母套螺紋連接，兩螺桿的另一端分別與剪叉機(jī)構(gòu)中相鄰兩組伸縮單元的端部鉸接。所述的螺母套和兩螺桿構(gòu)成了一組螺旋機(jī)構(gòu)，該螺旋機(jī)構(gòu)作為驅(qū)動(dòng)剪叉機(jī)構(gòu)升降伸縮的驅(qū)動(dòng)裝置，螺母套兩端的內(nèi)螺紋分別是左右旋螺紋，螺桿螺紋旋向與螺母對(duì)應(yīng)，保證旋轉(zhuǎn)螺母套時(shí)，螺桿同時(shí)向外或向內(nèi)移動(dòng)。旋動(dòng)螺母套時(shí)，使兩螺桿產(chǎn)生平移，即將旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽笥移揭七\(yùn)動(dòng)，兩螺桿的外端分別與剪叉機(jī)構(gòu)中相鄰兩組伸縮單元的端部鉸接，螺桿在平移時(shí)可推拉兩組伸縮單元的鉸接端，使剪叉機(jī)構(gòu)進(jìn)行升降伸縮，同時(shí)螺桿也作為剪叉機(jī)構(gòu)的支撐桿。
[0016]屜箱上裝有掛鉤11和杯架10，掛鉤與屜箱固連，可將隨身挎包掛在掛鉤上，規(guī)范物品擺放，避免不經(jīng)意碰落；杯架通過(guò)滑道與屜箱的底面連接，杯架上設(shè)有杯槽，使用時(shí)將杯架從桌下抽出，將水杯放置于杯架的杯槽中，避免水濺到書本上，不用時(shí)將杯架推回桌底，所述的滑道為現(xiàn)有技術(shù)的市售產(chǎn)品。
[0017]本實(shí)用新型可調(diào)節(jié)的課桌在使用時(shí)，根據(jù)學(xué)生的需求，用手轉(zhuǎn)動(dòng)螺母套，使兩端的螺桿向外或向內(nèi)移動(dòng)，驅(qū)動(dòng)剪叉機(jī)構(gòu)升降，從而改變桌面與地面的距離，可在限定的調(diào)整范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)桌子高度的無(wú)級(jí)調(diào)整，滿足不同身高學(xué)生的需要；在調(diào)整桌面角度時(shí)，推動(dòng)把手，實(shí)現(xiàn)棘爪與棘條上棘齒的離合，再掀動(dòng)桌板，使桌板產(chǎn)生一定角度的傾斜，滿足學(xué)生對(duì)課本閱讀、繪畫和寫作的需求；當(dāng)寫繪豎幅作品時(shí)，也可利用屜箱下兩側(cè)剪叉機(jī)構(gòu)的高度差，使桌板產(chǎn)生側(cè)向傾斜，拓展了本課桌的應(yīng)用范圍，經(jīng)學(xué)生試用證明，使用本技術(shù)可調(diào)節(jié)的課桌，大大緩解了學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)頸椎、腰椎和眼睛的疲勞，設(shè)置的掛鉤和水杯架也方便學(xué)生使用，受到試用學(xué)生們的一致好評(píng)。
【權(quán)利要求】
1.可調(diào)節(jié)的課桌，包括屜箱和桌板，其特征在于:屜箱上固裝有滑塊箱，滑塊箱內(nèi)裝有彈簧和滑塊，彈簧的一端與滑塊箱壓接，彈簧的另一端與滑塊壓接，滑塊與滑塊箱滑動(dòng)連接，滑塊上固連有棘爪，棘爪在屜箱外的一端設(shè)有把手，桌板的一端與屜箱鉸接，桌板的另一端固裝有棘條，所述的棘爪可分別與棘條上的各個(gè)棘齒活動(dòng)卡接；屜箱下的兩側(cè)各設(shè)有一組剪叉機(jī)構(gòu)，剪叉機(jī)構(gòu)的上端與屜箱鉸接，剪叉機(jī)構(gòu)的下端鉸接有桌腳，兩組剪叉機(jī)構(gòu)間設(shè)有固定桿，固定桿的兩端分別與兩組剪叉機(jī)構(gòu)中對(duì)應(yīng)的剪臂固連，所述的剪叉機(jī)構(gòu)上設(shè)有用于驅(qū)動(dòng)剪叉機(jī)構(gòu)升降伸縮的驅(qū)動(dòng)裝置，該驅(qū)動(dòng)裝置具有螺母套，螺母套的兩端分別裝有螺桿，兩螺桿的一端與螺母套螺紋連接，兩螺桿的另一端分別與剪叉機(jī)構(gòu)中相鄰兩組伸縮單元的端部鉸接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可調(diào)節(jié)的課桌，其特征在于:屜箱上裝有掛鉤和杯架，掛鉤與屜箱固連，杯架通過(guò)滑道與屜箱的底面連接，杯架上設(shè)有杯槽。
【文檔編號(hào)】A47B41/00GK203801996SQ201420234554
【公開日】2014年9月3日 申請(qǐng)日期:2014年5月8日 優(yōu)先權(quán)日:2014年5月8日
【發(fā)明者】于輝, 李 赫, 白潔 申請(qǐng)人:于輝