本實(shí)用新型涉及教學(xué)樓門窗領(lǐng)域，特別是一種帶有通風(fēng)裝置的教室門。

背景技術(shù)：

夏天在教室上課時(shí)，經(jīng)常需要打開門窗通風(fēng)。當(dāng)教室門打開以后，風(fēng)吹進(jìn)教室?guī)頉鏊?。有時(shí)候風(fēng)會(huì)比較大，瞬間吹動(dòng)教室門使其快速關(guān)閉，并發(fā)出較大的響聲，使聚精會(huì)神的同學(xué)受到驚嚇，影響同學(xué)們學(xué)習(xí)。有時(shí)使為了防止門被風(fēng)吹閉，用拖把頂住門，但是拖把會(huì)松動(dòng)下滑，需要重新頂住，非常麻煩。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于克服以上缺陷，提出一種方便教室門在關(guān)閉狀態(tài)下也可以實(shí)現(xiàn)通風(fēng)的帶有通風(fēng)裝置的教室門。

本實(shí)用新型為實(shí)現(xiàn)其技術(shù)目的所采取的技術(shù)方案是：一種帶有通風(fēng)裝置的教室門，包括一門面，其特征在于：在所述門面上設(shè)有扇面玻璃和推拉槽，所述扇面玻璃設(shè)置在所述門面中部，通過轉(zhuǎn)軸可活動(dòng)地連接在所述門面上，在所述門面上、所述扇面玻璃覆蓋處還開設(shè)有第一門洞，在第一門洞兩側(cè)設(shè)有按鈕，所述扇面玻璃能夠擋住所述第一門洞，并且可以繞所述轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)；

所述推拉槽對(duì)稱設(shè)置在所述扇面玻璃上部，在所述推拉槽上方設(shè)有固定旋鈕，在所述推拉槽內(nèi)還設(shè)有玻璃藏縫，所述推拉槽與所述玻璃藏縫之間圍成第二門洞，所述玻璃藏縫內(nèi)設(shè)有第一玻璃、第二玻璃，所述第一玻璃、第二玻璃擋住所述第二門洞，并且能夠沿著所述推拉槽在所述玻璃藏縫內(nèi)移動(dòng)。

優(yōu)選的，所述固定旋鈕能夠?qū)⑺龅谝徊ＡА⒌诙ＡЧ潭ㄔ谒霾ＡР乜p內(nèi)。

優(yōu)選的，所述按鈕對(duì)稱設(shè)置在所述扇面玻璃兩側(cè)，并且能夠卡住所述扇面玻璃使其擋住所述第一門洞；當(dāng)按下所述按鈕時(shí)，所述扇面玻璃能夠掠過所述按鈕轉(zhuǎn)動(dòng)。

本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型通過打開第一門洞、第二門洞，使得教室門在關(guān)閉狀態(tài)下也可以實(shí)現(xiàn)通風(fēng)，避免教室門打開時(shí)，因風(fēng)大而吹動(dòng)門扇使其迅速關(guān)閉并發(fā)出響聲，影響老師和同學(xué)們上課。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型示意圖。

圖中1、第一玻璃 2、第二玻璃 3、推拉槽 4、玻璃藏縫 5、固定旋鈕

6、扇面玻璃 7、轉(zhuǎn)軸 8、第一門洞 9、按鈕 10、門面 11、第二門洞。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步說明。

實(shí)施例一

如圖1所示：一種帶有通風(fēng)裝置的教室門，包括一門面10，在所述門面10上設(shè)有扇面玻璃6和推拉槽3，所述扇面玻璃6設(shè)置在所述門面10中部，通過轉(zhuǎn)軸7可活動(dòng)地連接在所門面10上，在所述門面10上、所述扇面玻璃6覆蓋處還開設(shè)有第一門洞8，所述扇面玻璃6能夠擋住所述第一門洞8，并且可以繞所述轉(zhuǎn)軸7轉(zhuǎn)動(dòng)；所述按鈕9對(duì)稱設(shè)置在所述扇面玻璃6兩側(cè)，并且能夠卡住所述扇面玻璃6使其擋住所述第一門洞8；當(dāng)按下所述按鈕9時(shí)，所述扇面玻璃6能夠掠過所述按鈕9轉(zhuǎn)動(dòng)。

所述推拉槽3對(duì)稱設(shè)置在所述扇面玻璃6上部，在所述推拉槽3上方設(shè)有固定旋鈕5，在所述推拉槽3左右兩側(cè)還設(shè)有玻璃藏縫4，所述推拉槽3與所述玻璃藏縫4之間圍成第二門洞11，所述玻璃藏縫4內(nèi)設(shè)有第一玻璃1、第二玻璃2，所述第一玻璃1、第二玻璃2擋住所述第二門洞11，并且能夠沿著所述推拉槽3在所述玻璃藏縫4內(nèi)移動(dòng)。

本實(shí)用新型的工作原理及工作過程如下：正常狀態(tài)下，按鈕9卡在扇面玻璃6兩側(cè)，使得扇面玻璃6擋住第一門洞8；第一玻璃1、第二玻璃2處于推拉槽3中部，擋住第二門洞11；

需要通風(fēng)時(shí)，按下按鈕9，撥動(dòng)扇面玻璃6使其繞轉(zhuǎn)軸7轉(zhuǎn)動(dòng)，扇面玻璃6可以順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，也可以逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)扇面玻璃6掠過按鈕9，轉(zhuǎn)到按鈕9外側(cè)時(shí)，按動(dòng)按鈕9使其復(fù)位，按鈕9擋住扇面玻璃6，第一門洞8打開，實(shí)現(xiàn)通風(fēng)；

推動(dòng)第一玻璃1向右移動(dòng)進(jìn)入右側(cè)玻璃藏縫4，推動(dòng)第二玻璃2向左移動(dòng)進(jìn)入左側(cè)玻璃藏縫4，轉(zhuǎn)動(dòng)固定旋鈕5，將第一玻璃1固定在右側(cè)玻璃藏縫內(nèi)，將第二玻璃2固定在左側(cè)玻璃藏縫內(nèi)，第二門洞11打開，實(shí)現(xiàn)通風(fēng)。

本實(shí)用新型通過打開第一門洞、第二門洞，使得教室門在關(guān)閉狀態(tài)下也可以實(shí)現(xiàn)通風(fēng)，避免教室門打開時(shí)，因風(fēng)大而吹動(dòng)門扇使其迅速關(guān)閉并發(fā)出響聲，影響老師和同學(xué)們上課。