專利名稱：智力模板的制作方法
技術領域：
本實用新型申請涉及一種幼兒及兒童教學模板用具，具體的說是涉及 一種邏輯智力板。
背景技術：
近年來，隨著人們生活水平和經(jīng)濟水平的不斷提高，兒童教學用具的 種類也越來越多?，F(xiàn)有的幼兒或兒童教學模板用具，功能較為單一， 而且通常形式較為固定，比如一種帶磁性的畫板，兒童可使用不同顏 色的磁鐵標記答案，但畫板的內(nèi)容不能改變，而且答案需要家長檢査， 類似這樣的兒童教學模板用具不具有可擴充性，而且較為笨重；類似 的模板還包含細小零件，有可能對兒童造成傷害。也有紙質(zhì)硬板，使 用鉛筆或其他類型的筆進行標注，通過擦除，可以持續(xù)使用，但該操 作方法比較麻煩，而且使用幾次以后會出現(xiàn)不同程度的老化，并且這 類紙板用具易讓兒童產(chǎn)生厭煩情緒。某些學習模板結合電子發(fā)聲裝置 或顯示裝置，但成本較為昂貴；而且由于發(fā)音對應模板，如果更換模 板，則無法使用；而且這類模板用具一般無法讓兒童單獨操作。因此， 現(xiàn)在需要一種適合各個年齡層、趣味性強、寓教于樂、自主操作、安 全性高、具有自檢功能的兒童教學模板用具。發(fā)明內(nèi)容本實用新型正是在此基礎上通過調(diào)査、研究開發(fā)的一種新型兒童教學 模板用具。本實用新型的技術方案是這樣實現(xiàn)的一種模板，設置有面板、基底板、卡板，其中所述面板包括槽板和圓 鈕，所述圓鈕安裝于所述槽板的槽中，并可在所述槽內(nèi)任意移動。 所述的槽板側面具有突出的卡扣，所述的基底板在相應的位置具有凸 塊，二者相互配合使得槽板與基底板緊密的配合在一起。 所述的槽板背面具有細小的突起，所述的基底板在相應的位置具有 孔，突起可插入孔中，二者相互配合使得槽板與基底板緊密的配合在 一起。所述的槽板和所述的基底板是一體成型的。所述槽板具有一個溝和凸起，可方便的將所述卡板放入或?qū)⑺隹ò?取出進行更換。其中所述槽板的開口具有一個溝和凸起，卡板放入時可放入溝內(nèi)，凸起可抵住卡板防止其脫出。所述槽板的原材料是塑料如聚乙烯。所述槽板的外型優(yōu)選的是u字型。所述槽板的外型也可以是口字型。所述槽板在槽的一端設置有方便圓鈕卡入或取出的放置口。所述槽板的槽包括主槽和支槽，主槽上有至少兩個支槽，所述的主槽用于移動圓鈕，所述的支槽用于放置圓鈕。優(yōu)選的，豎直方向的支槽數(shù)量與水平方向的支槽數(shù)量相等。所述基底板的原材料是塑料如聚乙烯。 所述基底板的背面優(yōu)選的是平整的。所述基底板的背面還可以具有突起，以使得所述的模板放置于平面時 上端略高于下端。所述槽板與基底板的上開口剖面圖優(yōu)選的呈v型。所述卡板是可更換的，優(yōu)選的，所述卡板的原材料是紙。 所述卡板的原材料還可以是木、塑料如聚乙烯、金屬如鋁等方便構成 薄板的材料。所述卡板正面的一側繪有包括至少二個答案的一個問題，所述的至少二個答案分別用不同的顏色標記；并在正面另一側依次排列有所述的 至少二個答案，但不進行顏色標記。所述卡板正面的一側繪有分別包括至少一個答案的至少二個問題，所 述的至少二個問題分別用不同的顏色標記；并在正面另一側依次排列 有所述的至少二個問題的答案，但不進行顏色標記。 所述卡板的背面優(yōu)選的，在一側繪有正面問題答案的正確顏色排序。 所述卡板正面的顏色標記還可以使用字母標記替代。 其中所述的圓鈕可以用以下之一代替正方形鈕、正三角形鈕、五角 星鈕、正多邊形鈕。


圖1為本實用新型的模板的整體圖；圖2為本實用新型一實施例的卡板的正面示意圖；圖3為本實用新型如圖2實施例的卡板的背面示意圖；圖4為本實用新型的A-A剖面示意圖(背部是平整的)；圖5為本實用新型另一實施例的A-A剖面示意圖(背部有一弧狀突起)；圖6為圖5中所示的模板放置于水平桌面時的示意圖；圖7為本實用新型的槽板的立體圖(包含側邊的卡扣)；圖8為本實用新型的基底板的立體圖(包含側邊的凸塊)；圖9為本實用新型另一實施例的基底板的A-A剖面圖(包含頂端的V字型結構和孔)圖10為本實用新型與圖9配套的槽板的A-A剖面圖(包含背部小突 起)；圖11為本實用新型另一實施例的正面視圖(包含放置圓鈕的放置 □);圖12為本實用新型另一實施例的正面視圖(主槽呈U型)；圖13為本實用新型另一實施例的正面視圖(主槽與支槽呈"王"字型)圖14為本實用新型的圓鈕的示意圖。
具體實施方式
參見圖l，本實用新型的模板10設置有面板101、基底板102、卡板 103 (卡板未示出)，其中所述面板101包括槽板1011和圓鈕1012， 基底板102和槽板1011是裝配在一起的，所述圓鈕1012安裝于所述槽板1011的槽1013中，并可在所述槽1013內(nèi)任意移動。所述的槽 1013包括主槽1014和支槽1015。圖中，豎直方向的支槽數(shù)量與水平 方向的支槽數(shù)量相等，都是6個；相應的圓鈕也為6個。支槽與圓鈕 的數(shù)量可根據(jù)需要變化。優(yōu)選的，不同的圓鈕以不同的顏色來表示；在另一實施例中，圓鈕上 依次標注字母以示區(qū)別。(均未示出)圖2是本實用新型一實施例的卡板的正面示意圖，其中該卡板正面 20的左側包括有問題201，答案的數(shù)量對應于面板101上圓鈕1012 的數(shù)量，如附圖1所示為6個。每個答案的旁邊有一標記，圖2中分 別使用字母A、 B、 C、 D、 E、 F對其進行標記。在卡板正面20的右 側是縱向排開的答案選項區(qū)202，該答案選項區(qū)202的答案分別與卡 板左側的答案對應，但順序是隨機的。圖3是本實用新型一實施例的卡板的背面的示意圖，其中該卡板背面 30的右側是答案區(qū)302，其對應于卡板正面問題的答案，圖3中對應 圖2中的答案順序是"AEDFBC"?？ò灞趁?0的左側優(yōu)選的是一個 填色區(qū)301，該填色區(qū)301的主題可以與該卡板正面201的問題相關 聯(lián)。填色區(qū)作為一個附加的練習。使用時，將該卡板正面朝上豎直插入圖1中所示的模板中，使用者(兒 童)可以移動標注有字母的圓鈕，使得圓鈕上的字母(未示出)與答 案選項區(qū)202對應于問題201的配對。全部移動完后，可將卡板取出， 再背面朝上插入圖1中所示的模板中，使用者(兒童)可以根據(jù)答案 區(qū)302的答案核對自己移動圓鈕的正確情況。也可以使用不同的顏色標記答案，圓鈕也使用不同的顏色圓鈕，使用 方法同上，在此不再贅述。圖4是本實用新型圖1實施例的A-A剖面示意圖，其中基底板102 與槽板1011緊密接合在一起，槽板1011具有主槽1013和支槽(未 示出)，并且具有一凸起404和溝405，卡板放入時插入溝內(nèi)，該凸 起404可防止卡板掉出。圖5是本實用新型另一實施例的A-A剖面示意圖，其結構與圖4中 類似，其中基底板具有一突起501,如圖6所示，當模板放置在桌面 等水平面的時候，突起501可使得模板的上端略高于下端，符合人體 工程學的要求，兒童使用更為方便。如圖7、圖8所示，圖7為本實用新型一實施例的槽板的立體圖(包 含卡扣702)，槽板在左、右、下三個方向具有垂直槽板延伸一定寬 度的邊701,邊701上具有不少于1個的卡扣702。圖8為本實用新 型一實施例的基底板的立體圖(包含凸塊802)，基底板801的側邊 具有凸塊802。該卡扣702可以與凸塊802緊密配合使得面板與基底 板緊密結合在一起，不易松開。如圖9、圖10所示，圖9為本實用新型另一實施例的基底板的A-A 剖面圖，如圖9所示的基底板901 ，具有頂端的銳角結構902和孔903。 圖10為本實用新型另一實施例的槽板的A-A剖面圖，如圖10所示 的槽板1001，包含背部的突起1002。該基底板901與槽板1001的上 入口組合在一起，由于存在一銳角結構902,方便卡板的放入和取出。 并且可以看到，圖10中的槽板1001背面的突起1002和圖9中基底板901上的孔卯3正好是一一對應的，這樣突起塞緊于孔中，使得槽 板與基底板緊密結合在一起，不易松開。需要說明的是，圖10中槽 板1001上端的突起是并不是位于A-A剖面線上，因此在圖9的基底 板901中上端并沒有對應的孔。圖11為本實用新型另一實施例槽板的正面示意圖，如圖所示的槽板1101，其上具有槽1102，槽1102的一端具有一放置圓鈕的放置口1103，該圓鈕放置口 1103較大，可以將需要放置入槽內(nèi)的圓鈕(未示出)由此放入，也可以將槽內(nèi)的圓鈕移至此處取出清洗。圖12為本實用新型另一實施例模板的正面視圖，該模板具有一U型主槽1201。如圖所示U型主槽1201的左右兩側的支槽數(shù)量之和與底部支槽數(shù)量相等。可以預見的，與本實施例配套的卡板(未示出)，正面左右兩側都具有答案選項區(qū)，中間是問題。圖13為本實用新型另一實施例模板的正面視圖，該模板1301具有一直的主槽1302，支槽在主槽1302兩側呈對稱分布。圖14為本實用新型的圓鈕的示意圖。作為一替換的實施例，該圓鈕可以是正方形的的鈕、五角星的鈕、正三角形的鈕、正多邊形如正六邊形、正八邊形等。本實用新型的卡板可更換，可更換適合各級別的卡板以適合各個年齡 層；圖畫、顏色相結合，趣味性強；兒童在游戲中學會知識，寓教于 樂；不含細小配件，兒童可自主操作、安全性高；卡板的背面印刷有 答案，具有自檢功能。
權利要求1. 一種模板，設置有面板、基底板、卡板，面板與基底板緊密結合在一起，卡板是活動的，可翻轉(zhuǎn)并且可替換，其特征在于其中所述面板包括槽板和圓鈕，所述圓鈕安裝于所述槽板的槽中，并可在所述槽內(nèi)任意移動，所述的槽包括主槽和支槽，所述的卡板正面印刷有問題區(qū)和答案選項區(qū)，所述的槽板具有開口以顯示卡板上的內(nèi)容。
2、 如權利要求1所述的模板，其中卡板的背面印刷有正確答案，所 述正確答案與槽板上的圓鈕分別對應。
3、 如權利要求l所述的模板，其中主槽的形狀可以是以下任意一種 L型、U型、直線型。
4、 如權利要求3所述的模板，其中主槽的形狀是L型時，其主槽豎 直部分可以在左側，也可以在右側，并且主槽豎直部分的支槽與主槽 水平部分的支槽數(shù)量相等；其中主槽的形狀是U型時，其主槽兩側 豎直部分的支槽數(shù)量之和與主槽水平部分的支槽數(shù)量相等；其中主槽 的形狀是直線型時，主槽兩側的支槽數(shù)量相等。
5、 如權利要求1所述的模板，所述槽板在槽的一端設置有方便圓鈕 卡入或取出的放置口。
6、 如權利要求1所述的模板，所述的槽板側面具有突出的卡扣，所 述的基底板在相應的位置具有凸塊，二者相互配合使得槽板與基底板 緊密的配合在一起。
7、 如權利要求1所述的模板，所述的槽板背面具有細小的突起，所 述的基底板在相應的位置具有孔，突起可插入孔中，二者相互配合使 得槽板與基底板緊密的配合在一起。
8、 如權利要求1所述的模板，所述的槽板和所述的基底板是一體成型的。
9、 如權利要求1-8中任一項所述的模板，其中所述槽板的開口具有 一個溝和凸起，卡板放入時可放入溝內(nèi)，凸起可抵住卡板防止其脫出。
10、 如權利要求1-8任一項所述的模板，其中所述的圓鈕可以用以下 之一代替正方形鈕、正三角形鈕、五角星鈕、正多邊形鈕。
專利摘要一種幼兒及兒童教學模板用具，設置有面板、基底板、卡板，面板與基底板緊密結合在一起，卡板是活動的，可翻轉(zhuǎn)并且可替換，其中所述面板包括槽板和圓鈕，所述圓鈕安裝于所述槽板的槽中，并可在所述槽內(nèi)任意移動，所述的槽包括一主槽和不少于四個支槽，所述的卡板正面印刷有問題區(qū)和答案選項區(qū)，所述的槽板具有開口以顯示卡板上的內(nèi)容。本實用新型的卡板可更換，可更換適合各級別的卡板以適合各個年齡層；圖畫、顏色相結合，趣味性強；兒童在游戲中學會知識，寓教娛樂；不含細小配件，兒童可自主操作、安全性高；卡板的背面印刷有答案，具有自檢功能。
文檔編號G09B19/00GK201117129SQ20072012817
公開日2008年9月17日 申請日期2007年7月24日 優(yōu)先權日2007年7月24日
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