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      物理教學(xué)用光源盒的制作方法

      文檔序號(hào):2564561閱讀:248來源:國知局
      專利名稱:物理教學(xué)用光源盒的制作方法
      技術(shù)領(lǐng)域
      本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用品,特別涉及一種物理光學(xué)教學(xué)用光源裝置。
      背景技術(shù)
      凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn),光源是該實(shí)驗(yàn)的必備器材,現(xiàn) 有技術(shù)一般采用蠟燭作為光源,這種光源的缺陷在于
      蠟燭在使用過程中呈燃燒狀態(tài),易晃動(dòng)、流燭淚,不便于將固定于實(shí)驗(yàn)所 需的位置,且在燃燒前蠟燭太長須去掉一截,燃燒過程中蠟燭的長度會(huì)發(fā)生變 化,實(shí)驗(yàn)時(shí)間太長則因長度變化太大而更換蠟燭,增加了不必要的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié), 也造成浪費(fèi)。同時(shí)因?yàn)闋T焰晃動(dòng)和燭焰的外焰邊緣不穩(wěn)定的原因,很難找準(zhǔn)像。
      實(shí)用新型內(nèi)容
      本實(shí)用新型的目的在于提供一種物理教學(xué)用光源盒,它用于凸透鏡成像規(guī) 律實(shí)驗(yàn),能滿足凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)對(duì)光源的要求,并具有安裝方便、光源穩(wěn) 定、實(shí)驗(yàn)中容易找到像,成像清晰、易于操作的優(yōu)點(diǎn)。
      本實(shí)用新型的技術(shù)方案是 一種物理教學(xué)用光源盒,其特征在于它包括 具有內(nèi)部空間的盒體和固定于盒體內(nèi)的二個(gè)以上的二極管發(fā)光體,所述的發(fā)光 體為聯(lián)接有電源的二極管,所述的二個(gè)以上的二極管發(fā)光體組成實(shí)驗(yàn)所需的圖
      作為對(duì)本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn),所述的盒體一面設(shè)置有分別與各個(gè)二極 管發(fā)光體位置對(duì)應(yīng)的2個(gè)以上的透光孔。
      作為對(duì)本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn),所述的二個(gè)以上的二極管發(fā)光體組成的 圖型為經(jīng)凸透鏡成實(shí)像后與原圖上下左右都顛倒的不對(duì)稱圖型。
      作為對(duì)本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn),所述的二極管發(fā)光體數(shù)量為10個(gè),所組 成的圖型為F型。
      作為對(duì)本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn),所述的二極管發(fā)光體的電源由安裝在盒 體內(nèi)的電池提供直流電源。作為對(duì)本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn),所述的二極管發(fā)光體的電源為外接的低 壓安全直流電源。
      作為對(duì)本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn),所述的盒體為長方體形箱式盒體,盒體 底部設(shè)置有直桿狀固定桿。
      本實(shí)用新型是這樣使用的將光源盒、凸透鏡、光屏依次固定在光具座上, 使光源中心、凸透鏡中心、光屏中心在同一水平線上。打開電源開關(guān),使二極 管發(fā)光體發(fā)光,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏,使像成在光屏上,借助光具座上刻度,可讀 出對(duì)應(yīng)的物距和像距,通過多次實(shí)驗(yàn),得到多組數(shù)據(jù),從而找到凸透鏡成像的規(guī) 律。
      本實(shí)用新型的有益效果在于它能滿足凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)對(duì)光源的要求, 實(shí)驗(yàn)中能準(zhǔn)確快捷地找像,當(dāng)光屏上出現(xiàn)重影時(shí),左右移動(dòng)光屏或凸透鏡,光 屏上的內(nèi)外重影重合時(shí),即是像的位置,具有安裝方便、光源穩(wěn)定、成像清晰、 易于操作的優(yōu)點(diǎn)。
      以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明

      圖1為本實(shí)用新型的正面結(jié)構(gòu)示意圖2為本實(shí)用新型的側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖3為本實(shí)用新型的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖4為本實(shí)用新型的電路圖。
      圖5為本實(shí)用新型用于實(shí)驗(yàn)時(shí)的使用狀態(tài)圖。
      圖中1、箱體,2、 二極管發(fā)光體,3、固定桿,4、透光孔,5、低壓直流 電源接口, 6、充電指示燈,7、開關(guān),8、電阻,9、電池,10、光源盒,11、 凸透鏡,12、光屏,13、標(biāo)尺,14、滑塊。
      具體實(shí)施方式

      實(shí)施例1:
      一種物理教學(xué)用光源盒,如圖1 圖5所示,它包括具有內(nèi)部空間的長方體形箱式盒體l,它由塑料制成,盒體l內(nèi)固定有10個(gè)二極管發(fā)光體2與10個(gè)電 阻8分別先串聯(lián)再并聯(lián),二極管發(fā)光體2的電源由安裝在盒體1內(nèi)的、可充電 的電池9提供直流電源,10個(gè)二極管發(fā)光體2組成的圖型為F型,盒體l的正 面面板上設(shè)置有與盒體1內(nèi)二極管發(fā)光體2位置對(duì)應(yīng)的10個(gè)圓形透光孔4。在 其盒體1側(cè)面設(shè)置有用于外接電源和充電的低壓直流電源接口 5,指示充電狀態(tài) 的充電指示燈6,電源開關(guān)7,在盒體1底部安裝有直桿狀固定桿3。
      本實(shí)用新型是這樣使用的將光源盒10、凸透鏡11、光屏12依次固定在 光具座的三個(gè)不同的滑塊14上,使三者中心處在同一高度,再適當(dāng)移動(dòng)滑塊14 使三者間隔一定的距離。打開電源開關(guān)7,移動(dòng)凸透鏡下滑塊14或光屏下滑塊 14,當(dāng)光屏上出現(xiàn)的光影內(nèi)外重合時(shí),即已找到像的位置。記下三個(gè)滑塊14指 示的位置和成像的大小與倒正,計(jì)算物距和像距。多次實(shí)驗(yàn),讓物距、像距與 焦距對(duì)比,找出凸透鏡成像的規(guī)律。
      實(shí)施例2:
      一種物理教學(xué)用光源盒,如圖1 圖5所示,它包括具有內(nèi)部空間的長方體 形箱式盒體l,它由塑料制成,盒體l內(nèi)固定有10個(gè)二極管發(fā)光體2與10個(gè)電 阻8分別串聯(lián)再并聯(lián),二極管發(fā)光體2的電源由外接的低壓安全直流電源供電, 10個(gè)二極管發(fā)光體2組成的圖型為F型,盒體1的正面面板上設(shè)置有與盒體1 內(nèi)二極管發(fā)光體2位置對(duì)應(yīng)的10個(gè)圓形透光孔4。在其盒體1側(cè)面設(shè)置有用于 外接低壓直流電源接口5,指示使用狀態(tài)的充電指示燈6,電源開關(guān)7,在盒體 1底部安裝有直桿狀固定桿3。
      本實(shí)用新型包含但不限于上述實(shí)施方式,只要采用了用電源的發(fā)光體構(gòu)成 實(shí)驗(yàn)所需圖像的技術(shù)方案即屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
      權(quán)利要求1、一種物理教學(xué)用光源盒,其特征在于它包括具有內(nèi)部空間的盒體和固定于盒體內(nèi)的二個(gè)以上的發(fā)光體,所述的發(fā)光體為聯(lián)接有電源的二極管,所述的二個(gè)以上的二極管發(fā)光體組成實(shí)驗(yàn)所需的圖像。
      2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的物理教學(xué)用光源盒,其特征在于所述的盒體一 面設(shè)置有與各個(gè)二極管發(fā)光體位置相對(duì)應(yīng)的2個(gè)以上的透光孔。
      3、 根據(jù)權(quán)利要求2所述的物理教學(xué)用光源盒,其特征在于所述的二個(gè)以 上的二極管發(fā)光體組成的圖型為經(jīng)凸透鏡成實(shí)像后與原圖上下左右都顛倒的不 對(duì)稱圖型。
      4、 根據(jù)權(quán)利要求3所述的物理教學(xué)用光源盒,其特征在于所述的二極管 發(fā)光體數(shù)量為10個(gè),所組成的圖型為F型。
      5、 根據(jù)權(quán)利要求1 4任一項(xiàng)所述的物理教學(xué)用光源盒,其特征在于所 述的二極管發(fā)光體的電源由安裝在盒體內(nèi)的電池提供直流電源。
      6、 根據(jù)權(quán)利要求1 4任一項(xiàng)所述的物理教學(xué)用光源盒,其特征在于所 述的二極管發(fā)光體的電源為外接的低壓安全直流電源。
      7、 根據(jù)權(quán)利要求5所述的物理教學(xué)用光源盒,其特征在于所述的盒體為 長方體形箱式盒體,盒體底部設(shè)置有直桿狀周定桿。
      8、 根據(jù)權(quán)利要求6所述的物理教學(xué)用光源盒,其特征在于所述的盒體為 長方體形箱式盒體,盒體底部設(shè)置有直桿狀固定桿。
      專利摘要本實(shí)用新型涉及一種物理光學(xué)教學(xué)用光源裝置。它用于凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn),它包括具有內(nèi)部空間的盒體和固定于盒體內(nèi)的二個(gè)以上的二極管發(fā)光體,所述的發(fā)光體為聯(lián)接有電源的二極管,所述的多個(gè)二極管發(fā)光體組成實(shí)驗(yàn)所需的圖像。盒體一面設(shè)置有分別與各個(gè)二極管發(fā)光體位置對(duì)應(yīng)的2個(gè)以上的透光孔。二個(gè)以上的發(fā)光體組成的圖型為經(jīng)凸透鏡成實(shí)像后與原圖上下左右都顛倒的不對(duì)稱圖型。它能滿足凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)對(duì)光源的要求,實(shí)驗(yàn)中能準(zhǔn)確快捷地找像,當(dāng)光屏上出現(xiàn)重影時(shí),左右移動(dòng)光屏或凸透鏡,光屏上的內(nèi)外重影重合時(shí),即是像的位置,具有安裝方便、光源穩(wěn)定、成像清晰、易于操作的優(yōu)點(diǎn)。
      文檔編號(hào)G09B23/22GK201259749SQ200820158679
      公開日2009年6月17日 申請(qǐng)日期2008年10月6日 優(yōu)先權(quán)日2008年10月6日
      發(fā)明者湘 劉 申請(qǐng)人:湘 劉
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