專利名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)用尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，尤其涉及一種小學(xué)數(shù)學(xué)用尺。
背景技術(shù)：
目前，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常使用教具在黑板上進(jìn)行作圖，尤其是在作圖演示過(guò)程中，會(huì)使用三角尺教具、圓規(guī)教具、量角器教具、直尺，這些教具比較分散，作圖時(shí)需來(lái)回更換，浪費(fèi)了寶貴的教學(xué)時(shí)間，且大大增加了教師的工作量。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，省時(shí)省力，能夠降低教師工作量的小學(xué)數(shù)學(xué)用尺。本實(shí)用新型的技術(shù)方案是一種小學(xué)數(shù)學(xué)用尺，它包括第一直尺1，其特征在于所述第一直尺1的內(nèi)部設(shè)有空腔6，所述空腔6內(nèi)設(shè)有第二直尺3，所述第一直尺1的一端與所述第二直尺3的一端通過(guò)連接軸4連接且所述第二直尺3繞所述連接軸4并通過(guò)所述第一直尺1的空腔6旋轉(zhuǎn)，在所述第一直尺1上一體的連接有帶角度的圓盤(pán)2，所述圓盤(pán)2的中心與所述連接軸4的軸心重疊。本實(shí)用新型的技術(shù)方案還可以是在所述連接軸4端部還設(shè)有吸盤(pán)5。本實(shí)用新型的有益效果是通過(guò)在所述第一直尺1的內(nèi)部設(shè)有空腔6，所述空腔6內(nèi)設(shè)有第二直尺3，所述第一直尺1的一端與所述第二直尺3的一端通過(guò)連接軸4連接且所述第二直尺3繞所述連接軸4并通過(guò)所述第一直尺1的空腔6旋轉(zhuǎn)，在所述第一直尺1上一體的連接有帶角度的圓盤(pán)2，所述圓盤(pán)2的中心與所述連接軸4的軸心重疊，使用時(shí)，將連接軸4放置在起始點(diǎn)位置由于圓盤(pán)2的中心與所述連接軸4的軸心重疊，可以作出不同角度的直線或作出不同直徑的圓或圓弧，實(shí)現(xiàn)了使用方便，省時(shí)省力，能夠降低教師工作量的效
^ ο

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖圖2是圖1的左視圖圖1、2中1、第一直尺，2、圓盤(pán)，3、第二直尺，4、連接軸，5、吸盤(pán)，6、空腔。
具體實(shí)施方式
根據(jù)圖1、2所示，本實(shí)用新型涉及一種小學(xué)數(shù)學(xué)用尺，它包括第一直尺1，所述第一直尺1的內(nèi)部設(shè)有空腔6，所述空腔6內(nèi)設(shè)有第二直尺3，所述第一直尺1的一端與所述第二直尺3的一端通過(guò)連接軸4連接且所述第二直尺3繞所述連接軸4并通過(guò)所述第一直尺1的空腔6旋轉(zhuǎn)，在所述第一直尺1上一體的連接有帶角度的圓盤(pán)2，所述圓盤(pán)2的中心與所述連接軸4的軸心重疊，在所述連接軸4端部還設(shè)有吸盤(pán)5 ；使用時(shí)，將連接軸4放置在起始點(diǎn)位置由于圓盤(pán)2的中心與所述連接軸4的軸心重疊，可以作出不同角度的直線或作出不同直徑的圓或圓弧，實(shí)現(xiàn)了使用方便，省時(shí)省力，能夠降低教師工作量的效果。
權(quán)利要求1.一種小學(xué)數(shù)學(xué)用尺，它包括第一直尺(1)，其特征在于所述第一直尺(1)的內(nèi)部設(shè)有空腔(6)，所述空腔(6)內(nèi)設(shè)有第二直尺(3)，所述第一直尺(1)的一端與所述第二直尺 (3)的一端通過(guò)連接軸(4)連接且所述第二直尺( 繞所述連接軸(4)并通過(guò)所述第一直尺(1)的空腔(6)旋轉(zhuǎn)，在所述第一直尺(1)上一體的連接有帶角度的圓盤(pán)O)，所述圓盤(pán) (2)的中心與所述連接軸的軸心重疊。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的小學(xué)數(shù)學(xué)用尺，其特征在于在所述連接軸(4)端部還設(shè)有吸盤(pán)(5)。
專利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種小學(xué)數(shù)學(xué)用尺，它包括第一直尺(1)，所述第一直尺(1)的內(nèi)部設(shè)有空腔(6)，所述空腔(6)內(nèi)設(shè)有第二直尺(3)，所述第一直尺(1)的一端與所述第二直尺(3)的一端通過(guò)連接軸(4)連接且所述第二直尺(3)繞所述連接軸(4)并通過(guò)所述第一直尺(1)的空腔(6)旋轉(zhuǎn)，在所述第一直尺(1)上一體的連接有帶角度的圓盤(pán)(2)，所述圓盤(pán)(2)的中心與所述連接軸(4)的軸心重疊，采用上述結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了使用方便，省時(shí)省力，能夠降低教師工作量的效果。
文檔編號(hào)B43L7/10GK202319538SQ20112041552
公開(kāi)日2012年7月11日 申請(qǐng)日期2011年10月20日 優(yōu)先權(quán)日2011年10月20日
發(fā)明者孫淑娟 申請(qǐng)人:孫淑娟