專(zhuān)利名稱(chēng)：一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教具裝置，尤其涉及一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置。
背景技術(shù)：
按照現(xiàn)有技術(shù)，小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中已經(jīng)使用了簡(jiǎn)單的學(xué)具盒，但小學(xué)的老師并沒(méi)有配備與之相適應(yīng)的教具，因此也就降低了學(xué)生使用的習(xí)算學(xué)具盒的使用效率，甚至是的學(xué)生手中的習(xí)算學(xué)具盒難以發(fā)揮其應(yīng)有的作用。也正是因?yàn)槿绱?，小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題，盡管小學(xué)的數(shù)學(xué)老師反復(fù)地講解，效果仍然不佳
實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的在于，克服現(xiàn)有技術(shù)的不足之處，提供一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置，使用這種演示裝置，可以使小學(xué)生自行操作，并能直觀地理解小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程遇到的問(wèn)題。本實(shí)用新型所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置，包括有盒蓋、時(shí)鐘裝置、圓木棒、盒體、三角形組合體、小木板、運(yùn)算符號(hào)、圓球體和方木塊。盒體是本實(shí)用新型的主體件，整體呈長(zhǎng)方形的盒狀結(jié)構(gòu)，盒體的后側(cè)壁上端通過(guò)鉸鏈連接設(shè)置有盒蓋，在盒蓋內(nèi)面居中的位置，設(shè)置有時(shí)鐘裝置。盒體內(nèi)在近側(cè)位置，右端設(shè)置有小木板，左端設(shè)置有運(yùn)算符號(hào)，在靠近運(yùn)算符號(hào)的盒體內(nèi)，設(shè)置有圓球體，在靠近小木板的盒體內(nèi)，設(shè)置有三角形組合體，在盒體內(nèi)的主體位置，設(shè)置有方木塊，在方木塊右端的盒體內(nèi)，設(shè)置有圓木棒。本實(shí)用新型所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置，整體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作使用方便，穩(wěn)定性好，可靠性高。使用本實(shí)用新型所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置，可以使小學(xué)生自行操作，并能直觀地理解小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程遇到的問(wèn)題。

附圖I是本實(shí)用新型所述一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。I一盒蓋2—時(shí)鐘裝置3—圓木棒4 一盒體5—三角形組合體6—小木板7—運(yùn)算符號(hào)8—圓球體9 一方木塊。
具體實(shí)施方式
現(xiàn)參照附圖1，結(jié)合實(shí)施例說(shuō)明如下本實(shí)用新型所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置，包括有盒蓋I、時(shí)鐘裝置2、圓木棒3、盒體4、三角形組合體5、小木板6、運(yùn)算符號(hào)7、圓球體8和方木塊9。盒體4是本實(shí)用新型的主體件，整體呈長(zhǎng)方形的盒狀結(jié)構(gòu)，盒體4的后側(cè)壁上端通過(guò)鉸鏈連接設(shè)置有盒蓋I，在盒蓋I內(nèi)面居中的位置，設(shè)置有時(shí)鐘裝置2。盒體4內(nèi)在近側(cè)位置，右端設(shè)置有小木板6，左端設(shè)置有運(yùn)算符號(hào)7，在靠近運(yùn)算符號(hào)7的盒體4內(nèi)，設(shè)置有圓球體8，在靠近小木板6的盒體4內(nèi)，設(shè)置有三角形組合體5，在盒體4內(nèi)的主體位置，設(shè)置有方木塊9，在方木塊9右端的盒體4內(nèi)，設(shè)置有圓木棒3。本實(shí)用新型所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置，整體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作使用方便，穩(wěn)定性好，可靠性高。使用本實(shí)用新型所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置 ，可以使小學(xué)生自行操作，并能直觀地理解小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程遇到的問(wèn)題。
權(quán)利要求1. 一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置，包括有盒蓋(I)、時(shí)鐘裝置(2)、圓木棒(3)、盒體(4)、三角形組合體(5)、小木板(6)、運(yùn)算符號(hào)(7)、圓球體(8)和方木塊(9)，盒體(4)是主體件，整體呈長(zhǎng)方形的盒狀結(jié)構(gòu)，其特征在于盒體(4)的后側(cè)壁上端通過(guò)鉸鏈連接設(shè)置有盒蓋(1)，在盒蓋(I)內(nèi)面居中的位置，設(shè)置有時(shí)鐘裝置(2);盒體(4)內(nèi)在近側(cè)位置，右端設(shè)置有小木板(6)，左端設(shè)置有運(yùn)算符號(hào)(7)，在靠近運(yùn)算符號(hào)(7)的盒體(4)內(nèi)，設(shè)置有圓球體(8)，在靠近小木板(6)的盒體(4)內(nèi)，設(shè)置有三角形組合體(5)，在盒體(4)內(nèi)的主體位置，設(shè)置有方木塊(9 )，在方木塊(9 )右端的盒體(4 )內(nèi)，設(shè)置有圓木棒(3 )。
專(zhuān)利摘要一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置，包括有盒蓋、時(shí)鐘裝置、圓木棒、盒體、三角形組合體、小木板、運(yùn)算符號(hào)、圓球體和方木塊。盒體是主體件，整體呈長(zhǎng)方形的盒狀結(jié)構(gòu)，盒體的后側(cè)壁上端通過(guò)鉸鏈連接設(shè)置有盒蓋，在盒蓋內(nèi)面居中的位置，設(shè)置有時(shí)鐘裝置。盒體內(nèi)在近側(cè)位置，右端設(shè)置有小木板，左端設(shè)置有運(yùn)算符號(hào)，在靠近運(yùn)算符號(hào)的盒體內(nèi)，設(shè)置有圓球體，在靠近小木板的盒體內(nèi)，設(shè)置有三角形組合體，在盒體內(nèi)的主體位置，設(shè)置有方木塊，在方木塊右端的盒體內(nèi)，設(shè)置有圓木棒。本實(shí)用新型整體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作使用方便，穩(wěn)定性好，可靠性高。使用本實(shí)用新型所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置，可以使小學(xué)生自行操作，并能直觀地理解小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程遇到的問(wèn)題。
文檔編號(hào)G09B23/02GK202487030SQ20122007954
公開(kāi)日2012年10月10日 申請(qǐng)日期2012年3月6日 優(yōu)先權(quán)日2012年3月6日
發(fā)明者韋偉 申請(qǐng)人:韋偉