專利名稱：用于智障兒童的多媒體感官訓(xùn)練室的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種用于弱智兒童康復(fù)性訓(xùn)練的感官訓(xùn)練室，具體是指用于智障兒童的多媒體感官訓(xùn)練室。
背景技術(shù)：
智力障礙又稱智力缺陷，一般指的是由于大腦受到器質(zhì)性的損害或是由于腦發(fā)育不完全從而造成認識活動的持續(xù)障礙以及整個心理活動的障礙；常伴有智力障礙、癲癇、感知覺障礙、交流障礙、行為異常及其他異常。智障兒童通常伴隨有前庭平衡缺失、自閉癥、手眼不協(xié)調(diào)、手腳不協(xié)調(diào)、聽覺障礙、視覺障礙、嗅覺障礙、觸覺障礙、肌肉萎縮無力等癥狀。智障兒童通過外界的訓(xùn)練后可以恢復(fù)某些性能，甚至可以調(diào)高其智力，讓智障兒童具備簡單的生活自理能力。目前智障兒童的訓(xùn)練都是單一的項目，沒有系統(tǒng)的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練設(shè)備，因此，智障兒童的訓(xùn)練是長期性的，被動性的。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的在于提供一種用于智障兒童的多媒體感官訓(xùn)練室，讓智障兒童在游戲中得到多方面的訓(xùn)練，針對不同狀況的智障兒童，都能在同一個訓(xùn)練室內(nèi)找到合適的訓(xùn)練設(shè)備以及訓(xùn)練方法。本實用新型的目的通過下述技術(shù)方案實現(xiàn)用于智障兒童的多媒體感官訓(xùn)練室，包括訓(xùn)練室本體，在所述訓(xùn)練室本體內(nèi)安裝有聽覺訓(xùn)練設(shè)備、視覺訓(xùn)練設(shè)備、觸覺訓(xùn)練設(shè)備、肌肉訓(xùn)練設(shè)備、以及嗅覺訓(xùn)練設(shè)備，在所述訓(xùn)練室本體的地面上鋪設(shè)有地墊，在訓(xùn)練室本體的墻體上設(shè)置有墻墊，所述地墊和墻墊均由EVA板制成，在EVA板的表面設(shè)置有一層表皮。通過在訓(xùn)練室本體內(nèi)的地面上鋪設(shè)地墊，同時在墻面上設(shè)置墻墊，在兒童的游戲區(qū)域內(nèi)，地墊和墻墊能夠起到保護作用，在訓(xùn)練室本體內(nèi)通過放置聽覺訓(xùn)練設(shè)備、視覺訓(xùn)練設(shè)備、觸覺訓(xùn)練設(shè)備、肌肉訓(xùn)練設(shè)備、以及嗅覺訓(xùn)練設(shè)備，根據(jù)智障兒童的具體癥狀，針對性地選擇其中的設(shè)備進行康復(fù)訓(xùn)練，而且，針對不同的訓(xùn)練科目可以在同一個訓(xùn)練室內(nèi)找到不同的訓(xùn)練器械，達到系統(tǒng)訓(xùn)練的目的，而且可以同時為多個智障兒童提供訓(xùn)練器械。所述的聽覺訓(xùn)練設(shè)備至少包括下列裝置中的一種鋼琴地墊、鋼琴水柱、音樂跳游戲系統(tǒng)、手掌感知游戲箱、光聲互動波波球池、音樂斜坡。所述的視覺訓(xùn)練設(shè)備至少包括下列裝置中的一種鋼琴水柱、手掌感知游戲箱、音樂跳游戲系統(tǒng)、旋轉(zhuǎn)球鏡、四色射燈、光聲互動波波球池、光纖地毪、星光窗簾。所述的觸覺訓(xùn)練設(shè)備至少包括下列裝置中的一種鋼琴水柱、手掌感知游戲箱、熒光涂鴉墻、鋼琴地墊、腳踏電子箱、音樂跳游戲系統(tǒng)、光聲互動波波球池、音樂斜坡。所述的肌肉訓(xùn)練設(shè)備至少包括下列裝置中的一種鋼琴地墊、鋼琴水柱、腳踏電子 箱、音樂跳游戲系統(tǒng)、光聲互動波波球池。所述的嗅覺訓(xùn)練設(shè)備為香薰圖案配對游戲箱。[0011]在所述的地墊上還放置有軟體玩具。本實用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有如下的優(yōu)點和有益效果I本實用新型用于智障兒童的多媒體感官訓(xùn)練室，通過在訓(xùn)練室本體內(nèi)的地面上鋪設(shè)地墊，同時在墻面上設(shè)置墻墊，在兒童的游戲區(qū)域內(nèi)，地墊和墻墊能夠起到保護作用，在訓(xùn)練室本體內(nèi)通過放置聽覺訓(xùn)練設(shè)備、視覺訓(xùn)練設(shè)備、觸覺訓(xùn)練設(shè)備、肌肉訓(xùn)練設(shè)備、以及嗅覺訓(xùn)練設(shè)備，根據(jù)智障兒童的具體癥狀，針對性地選擇其中的設(shè)備進行康復(fù)訓(xùn)練，而且，針對不同的訓(xùn)練科目可以在同一個訓(xùn)練室內(nèi)找到不同的訓(xùn)練器械，達到系統(tǒng)訓(xùn)練的目的，而且可以同時為多個智障兒童提供訓(xùn)練器械。

圖I為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖。附圖中標記及相應(yīng)的零部件名稱I-鋼琴水柱，2-香薰圖案配對游戲箱，3-手掌感知游戲箱，4-熒光涂鴉墻，5-音樂斜坡，6-墻墊，7-地墊，8-音樂跳游戲系統(tǒng)，9-四色射燈，10-旋轉(zhuǎn)球鏡，11-光纖地毯，
12-腳踏電子箱，13-鋼琴地墊，14-星光窗簾，15-軟體玩具，16-光聲互動波波球池。
具體實施方式
下面結(jié)合實施例對本實用新型作進一步的詳細說明，但本實用新型的實施方式不限于此。
實施例如圖I所示，本實用新型用于智障兒童的多媒體感官訓(xùn)練室，包括訓(xùn)練室本體，在訓(xùn)練室本體的地面上鋪設(shè)有地墊7，在墻體上安裝有墻墊6，墻墊6和地墊7均由EVA板構(gòu)成,在EVA板表面貼付有一層表皮；在訓(xùn)練室本體內(nèi)放置有以下設(shè)備,其功能如下鋼琴水柱I :適用于自閉孤獨癥、智障兒童、聽覺障礙兒童。功能；透過音符的聽覺及幻彩水柱燈光的視覺回饋，利用鋼琴游戲模式誘導(dǎo)兒童進行視及聽覺的感官刺激活動；香薰圖案配對游戲箱2 :適用于嗅覺失調(diào)兒童，導(dǎo)師預(yù)先將香熏放入機箱內(nèi)，游戲者按動開關(guān)啟動香熏，并找出與氣味相對的圖案進行嗅覺配對游戲.此游戲是訓(xùn)練游戲者的嗅覺與物件關(guān)系的辨別能力；手掌感知游戲箱3 :適用于腦癱、自閉孤獨癥、智障兒童、聽覺障礙兒童，通過不同的趣味聲音，刺激游戲者的聽覺感官探索能力，及分辦不同聲音的特質(zhì)；熒光涂鴉墻4 :適用于智障兒童，通過在色彩斑斕的畫板上涂鴉，可增強兒童的認知以及學(xué)習(xí)能力；音樂斜坡5 :當游戲者從坡上滑下，斜坡便會發(fā)出聲音，導(dǎo)師可根據(jù)游戲者的喜愛，更換內(nèi)置聲音，以增加游戲者對此活動的趣味，此游戲活動主要是以聽覺感官刺激，誘導(dǎo)游戲者進行大肌肉的訓(xùn)練活動，增強平衡感官能力.此器材配合燈光游戲球池組合使用，效果最佳；音樂跳游戲系統(tǒng)8 :適用于腦癱兒童、自閉孤獨癥兒童，聽覺障礙兒童。導(dǎo)師可根據(jù)游戲者的體能及智能選控不同的游戲及時間調(diào)節(jié)模式，以視覺及聽覺刺激吸引游戲者的身體移動，達至訓(xùn)練游戲者的大肌肉活動、空間控制及身體平衡等能力，達到腦癱兒童全身協(xié)調(diào)訓(xùn)練的目的；圓環(huán)式方位設(shè)置可訓(xùn)練游戲者對身體四周的空間感，不同顏色的光可引起兒童互動，加強兒童之前的交流，對自閉孤獨癥兒童治療有顯著效果；8個音符，每觸碰一個圓環(huán)，都會有不同音符的聲音，可達到訓(xùn)練聽覺障礙兒童的目的；四色射燈9 :適用于視覺障礙兒童，透過鏡球旋轉(zhuǎn)反射的光影，可帶動對視覺感官較弱的游戲者，加強留意四周環(huán)境空間的關(guān)注，有助對空間判斷及溝通能力的效果.透過4色射燈的投射光影，刺激游戲者的視覺感官，有助對空間的判斷及溝通能力的提升；旋轉(zhuǎn)球鏡10 :適用于視覺障礙兒童，透過四色射燈的投射，可帶動對視覺感官較弱的游戲者，加強留意四周環(huán)境空間的關(guān)注，有助對空間判斷及溝通能力的效果，刺激游戲者的視覺感官，有助對空間的判斷及溝通能力的提升；光纖地毯11 :使用于腦癱兒童、智障兒童、視覺障礙兒童，游戲者躺坐地毯上，便能啟發(fā)光纖圖案燈光啟亮，借著光纖圖案燈光的視覺回饋刺激，誘導(dǎo)游戲者的進行觸覺感官刺激的動作；腳踏電子箱12 :適用于前庭平衡失調(diào)兒童，攜帶式踏墊，利用鋼琴音調(diào)訓(xùn)練游戲者的下半身肌肉活動、空間控制及身體平衡等能力；鋼琴地墊13 :適用于前庭平衡失調(diào)兒童，攜帶式踏墊，利用鋼琴音調(diào)訓(xùn)練游戲者的下半身肌肉活動、空間控制及身體平衡等能力；星光窗簾14 :適用于視覺障礙兒童，星星點點的光影刺激視覺障礙兒童對顏色的認知，有助于提聞視覺感知能力；軟體玩具15 :適用于全體兒童，不同形狀的軟體玩具，可訓(xùn)練兒童對事物的認知能力，鍛煉腦癱兒童的活動能力；光聲互動波波球池16 :適用于視覺障礙兒童、自閉孤獨癥兒童、智障兒童、觸覺失調(diào)兒童，彩色燈光映照池內(nèi)透明球，吸引兒童的視覺感官并進入球池內(nèi)，兒童亦可自行控?zé)艄獾拈_關(guān)引導(dǎo)游戲者予池內(nèi)游走，加強兒童的觸覺感官刺激。如上所述，便可以很好地實現(xiàn)本實用新型。
權(quán)利要求1.用于智障兒童的多媒體感官訓(xùn)練室，包括訓(xùn)練室本體，其特征在于在所述訓(xùn)練室本體內(nèi)安裝有聽覺訓(xùn)練設(shè)備、視覺訓(xùn)練設(shè)備、觸覺訓(xùn)練設(shè)備、肌肉訓(xùn)練設(shè)備、以及嗅覺訓(xùn)練設(shè)備，在所述訓(xùn)練室本體的地面上鋪設(shè)有地墊(7)，在訓(xùn)練室本體的墻體上設(shè)置有墻墊(6)，所述地墊(7)和墻墊(6)均由EVA板制成，在EVA板的表面設(shè)置有一層表皮。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的用于智障兒童的多媒體感官訓(xùn)練室，其特征在于，所述的聽覺訓(xùn)練設(shè)備至少包括下列裝置中的一種鋼琴地墊(13)、鋼琴水柱(I)、音樂跳游戲系統(tǒng)(8 )、手掌感知游戲箱(3 )、光聲互動波波球池(16 )、音樂斜坡(5 )。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的用于智障兒童的多媒體感官訓(xùn)練室，其特征在于，所述的視覺訓(xùn)練設(shè)備至少包括下列裝置中的一種鋼琴水柱(I)、手掌感知游戲箱(3)、音樂跳游戲系統(tǒng)(8 )、旋轉(zhuǎn)球鏡(10 )、四色射燈(9 )、光聲互動波波球池(16 )、光纖地毯(11)、星光窗簾(14)。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的用于智障兒童的多媒體感官訓(xùn)練室，其特征在于，所述的觸 覺訓(xùn)練設(shè)備至少包括下列裝置中的一種鋼琴水柱(I)、手掌感知游戲箱(3)、熒光涂鴉墻(4)、鋼琴地墊(13)、腳踏電子箱(12)、音樂跳游戲系統(tǒng)(8)、光聲互動波波球池(16)、音樂斜坡(5)。
5.根據(jù)權(quán)利要求I所述的用于智障兒童的多媒體感官訓(xùn)練室，其特征在于，所述的肌肉訓(xùn)練設(shè)備至少包括下列裝置中的一種鋼琴地墊(13)、鋼琴水柱(I)、腳踏電子箱(12)、音樂跳游戲系統(tǒng)(8)、光聲互動波波球池(16)。
6.根據(jù)權(quán)利要求I所述的用于智障兒童的多媒體感官訓(xùn)練室，其特征在于所述的嗅覺訓(xùn)練設(shè)備為香薰圖案配對游戲箱(2)。
7.根據(jù)權(quán)利要求I至6中任意一項所述的用于智障兒童的多媒體感官訓(xùn)練室，其特征在于在所述的地墊(7)上還放置有軟體玩具(15)。
專利摘要本實用新型公布了用于智障兒童的多媒體感官訓(xùn)練室，包括訓(xùn)練室本體，在所述訓(xùn)練室本體內(nèi)安裝有聽覺訓(xùn)練設(shè)備、視覺訓(xùn)練設(shè)備、觸覺訓(xùn)練設(shè)備、肌肉訓(xùn)練設(shè)備、以及嗅覺訓(xùn)練設(shè)備，在地面上鋪設(shè)有地墊，在墻體上設(shè)置有墻墊，所述地墊和墻墊均由EVA板制成，在EVA板的表面設(shè)置有一層表皮。本實用新型在兒童的游戲區(qū)域內(nèi)，地墊和墻墊能夠起到保護作用，在訓(xùn)練室本體內(nèi)通過放置聽覺訓(xùn)練設(shè)備、視覺訓(xùn)練設(shè)備、觸覺訓(xùn)練設(shè)備、肌肉訓(xùn)練設(shè)備、以及嗅覺訓(xùn)練設(shè)備，根據(jù)智障兒童的具體癥狀，針對性地選擇其中的設(shè)備進行康復(fù)訓(xùn)練，針對不同的訓(xùn)練科目可以在同一個訓(xùn)練室內(nèi)找到不同的訓(xùn)練器械，達到系統(tǒng)訓(xùn)練的目的，而且可以同時為多個智障兒童提供訓(xùn)練器械。
文檔編號G09B19/00GK202383871SQ201120540200
公開日2012年8月15日 申請日期2011年12月21日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月21日
發(fā)明者任恒久, 何近 申請人:成都市保麗康科技有限公司