一種物聯(lián)網(wǎng)綜合教學(xué)實訓(xùn)平臺支架的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種物聯(lián)網(wǎng)綜合教學(xué)實訓(xùn)平臺支架，所述支架包括底座、一塊固定金屬網(wǎng)狀板和兩塊活動金屬網(wǎng)狀板，該固定金屬網(wǎng)狀板與所述底座固定連接，所述活動金屬網(wǎng)狀板分別通過合頁與所述固定金屬網(wǎng)狀板連接；在所述底座上安裝有滾輪；在所述固定金屬網(wǎng)狀板和活動金屬網(wǎng)狀板的一側(cè)設(shè)置有可拆卸布線管。本實用新型使用可折疊的活動金屬板以及可滾動底座可以方便使用和移動，在金屬網(wǎng)狀板上設(shè)置布線管可以方便布線，在底座內(nèi)設(shè)置電源也可以起到簡化布線的作用。此外，通過擴展掛件可以方便實現(xiàn)擴展。
【專利說明】一種物聯(lián)網(wǎng)綜合教學(xué)實訓(xùn)平臺支架
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種設(shè)備支架，尤其涉及一種物聯(lián)網(wǎng)綜合教學(xué)實訓(xùn)平臺支架。
【背景技術(shù)】
[0002]物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分，物聯(lián)網(wǎng)就是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。物聯(lián)網(wǎng)通過智能感知、識別技術(shù)與普適計算、廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)的融合中，也因此被稱為繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮。因此，很多大學(xué)開設(shè)有物聯(lián)網(wǎng)課程，對物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺的需求日益增大。
[0003]現(xiàn)有技術(shù)中的物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)實驗系統(tǒng)將物聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)關(guān)、傳感器等電路模塊設(shè)置在固定設(shè)置的水平實驗平臺上，也有些設(shè)置在箱體內(nèi)，這樣的實驗平臺不便于移動，布線亂，并且可擴展性差。
實用新型內(nèi)容
[0004]本實用新型的目的就是針對現(xiàn)有技術(shù)存在的問題，提供一種物聯(lián)網(wǎng)綜合教學(xué)實訓(xùn)平臺支架。
[0005]上述目的是通過下述方案實現(xiàn)的:
[0006]一種物聯(lián)網(wǎng)綜合教學(xué)實訓(xùn)平臺支架，其特征在于，所述支架包括底座、一塊固定金屬網(wǎng)狀板和兩塊活動金屬網(wǎng)狀板，該固定金屬網(wǎng)狀板與所述底座固定連接，所述活動金屬網(wǎng)狀板分別通過合頁與所述固定金屬網(wǎng)狀板連接；在所述底座上安裝有滾輪；在所述固定金屬網(wǎng)狀板和活動金屬網(wǎng)狀板的一側(cè)設(shè)置有可拆卸布線管。
[0007]根據(jù)上述的支架，其特征在于，所述底座為矩形箱體，所述固定金屬網(wǎng)狀板安裝在所述矩形箱體的一個邊上；在所述矩形箱體內(nèi)設(shè)有多個電源插座。
[0008]根據(jù)上述的支架，其特征在于，在所述兩塊活動金屬網(wǎng)狀板的至少一塊的側(cè)邊設(shè)有擴展掛件。
[0009]根據(jù)上述的支架，其特征在于，所述支架還包括擴展金屬網(wǎng)狀板和擴展底座，該擴展金屬網(wǎng)狀板安裝在所述擴展底座上，并且該擴展金屬網(wǎng)狀板通過所述擴展掛件與所述活動金屬網(wǎng)狀板連接。
[0010]本實用新型的有益效果:本實用新型使用可折疊的活動金屬板以及可滾動底座可以方便使用和移動，在金屬網(wǎng)狀板上設(shè)置布線管可以方便布線，在底座內(nèi)設(shè)置電源也可以起到簡化布線的作用。此外，通過擴展掛件可以方便實現(xiàn)擴展。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0011]圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2是本實用新型的另一個角度的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖3是本實用新型在擴展?fàn)顟B(tài)下的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0014]參見圖1和圖2，本實用新型的物聯(lián)網(wǎng)綜合教學(xué)實訓(xùn)平臺支架包括底座1、一塊固定金屬網(wǎng)狀板2和兩塊活動金屬網(wǎng)狀板3、4，固定金屬網(wǎng)狀板I與底座固定連接，活動金屬網(wǎng)狀板3、4分別通過合頁與固定金屬網(wǎng)狀板連接；在底座I上安裝有滾輪9 ;在固定金屬網(wǎng)狀板2和活動金屬網(wǎng)狀板3、4的一側(cè)設(shè)置有可拆卸布線管。
[0015]在本實施例中，底座優(yōu)選為為矩形箱體，固定金屬網(wǎng)狀板2安裝在矩形箱體的一個邊上，該固定金屬網(wǎng)狀板2的底部與矩形箱體的對應(yīng)邊等長，另外兩個活動金屬網(wǎng)狀板3、4的底部長度與矩形箱體的另外兩個對應(yīng)邊等長，便于折疊后進行移動。在矩形箱體內(nèi)可設(shè)有多個電源插座，由一根總電纜引入電源，可以簡化布線。
[0016]在另一個實施例中(參見圖3)，在兩塊活動金屬網(wǎng)狀板的至少一塊的側(cè)邊設(shè)有擴展掛件(該擴展掛件可以與擴展金屬網(wǎng)狀板方便的實現(xiàn)掛接，例如可以使用可拆卸合頁)，擴展金屬網(wǎng)狀板7和擴展底座8，擴展金屬網(wǎng)狀板7安裝在擴展底座8上，并且該擴展金屬網(wǎng)狀板7通過擴展掛件6與一塊活動金屬網(wǎng)狀板3連接。在擴展金屬網(wǎng)狀板7上還可以通過擴展掛件進行擴展。
[0017]在使用時，可以講活動金屬網(wǎng)狀板折疊或展開，可以在固定金屬網(wǎng)狀板或活動金屬網(wǎng)狀板上掛設(shè)多個電路模塊，進行試驗。在需要移動時，將活動網(wǎng)狀板折疊起來使用插銷固定在底座上，便于移動。此外，通過安裝在活動網(wǎng)狀板上的擴展掛件可以方便實現(xiàn)擴展。
【權(quán)利要求】
1.一種物聯(lián)網(wǎng)綜合教學(xué)實訓(xùn)平臺支架，其特征在于，所述支架包括底座、一塊固定金屬網(wǎng)狀板和兩塊活動金屬網(wǎng)狀板，該固定金屬網(wǎng)狀板與所述底座固定連接，所述活動金屬網(wǎng)狀板分別通過合頁與所述固定金屬網(wǎng)狀板連接；在所述底座上安裝有滾輪；在所述固定金屬網(wǎng)狀板和活動金屬網(wǎng)狀板的一側(cè)設(shè)置有可拆卸布線管。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的支架，其特征在于，所述底座為矩形箱體，所述固定金屬網(wǎng)狀板安裝在所述矩形箱體的一個邊上；在所述矩形箱體內(nèi)設(shè)有多個電源插座。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的支架，其特征在于，在所述兩塊活動金屬網(wǎng)狀板的至少一塊的側(cè)邊設(shè)有擴展掛件。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的支架，其特征在于，所述支架還包括擴展金屬網(wǎng)狀板和擴展底座，該擴展金屬網(wǎng)狀板安裝在所述擴展底座上，并且該擴展金屬網(wǎng)狀板通過所述擴展掛件與所述活動金屬網(wǎng)狀板連接。
【文檔編號】G09B9/00GK204143668SQ201420584693
【公開日】2015年2月4日 申請日期:2014年10月11日 優(yōu)先權(quán)日:2014年10月11日
【發(fā)明者】劉春貴 申請人:山西大同大學(xué)