本發(fā)明涉及一種教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，具體為一種智能的多功能可供多人同時(shí)使用的美術(shù)繪畫架。

背景技術(shù)：

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代化美術(shù)繪畫教學(xué)設(shè)備已經(jīng)漸漸進(jìn)入人們的生活學(xué)習(xí)之中，而一般的美術(shù)繪畫教學(xué)設(shè)備都比較分化嚴(yán)重，有的太過于簡(jiǎn)單，不僅不能夠保證美術(shù)繪畫教學(xué)設(shè)備在使用時(shí)的安全性而且美術(shù)繪畫教學(xué)設(shè)備的使用期限也得不到有效的保證，增加了教學(xué)成本，有的設(shè)備則過于復(fù)雜、笨重，這種美術(shù)繪畫教學(xué)設(shè)備成本比較高不利于普及，對(duì)實(shí)際教學(xué)的應(yīng)用效果不是太明顯，而且這種美術(shù)繪畫教學(xué)設(shè)備一次性成本太高很多學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)不能夠普及。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種智能的多功能可供多人同時(shí)使用的美術(shù)繪畫架，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案一種智能的多功能可供多人同時(shí)使用的美術(shù)繪畫架，包括繪畫架體、支撐架、繪畫板、電源開關(guān)、USB接口、操作鍵盤、蓄電池、繪畫架底座、燈架、燈、顯示支架、顯示屏、音箱和繪畫工具箱，所述繪畫架體左側(cè)固定有支撐架，所述繪畫架體外側(cè)設(shè)置有繪畫板，所述繪畫板右側(cè)安裝有電源開關(guān)，所述電源開關(guān)下側(cè)固定有USB接口，所述USB接口下側(cè)安裝有操作鍵盤，所述繪畫架體右側(cè)設(shè)置有蓄電池，所述支撐架下側(cè)安裝有繪畫架底座，所述支撐架上側(cè)安裝有燈架，所述燈架與燈連接，所述支撐架右上側(cè)設(shè)置有顯示支架，所述顯示支架右側(cè)安裝有顯示屏，所述顯示屏下側(cè)安裝有音箱，所述顯示屏右側(cè)安裝有繪畫工具箱。

優(yōu)選的，所述繪畫架體由鋁合金材質(zhì)設(shè)置。

優(yōu)選的，所述支撐架與繪畫架體由氬弧焊連接設(shè)置。

優(yōu)選的，所述繪畫底座安裝有移動(dòng)輪。

優(yōu)選的，所述燈由LED漫散燈光設(shè)置。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：該設(shè)備結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單但是結(jié)構(gòu)材質(zhì)經(jīng)過嚴(yán)格考察，具有質(zhì)量輕強(qiáng)度高的特點(diǎn)，方便對(duì)其進(jìn)行移動(dòng)，有利于在教學(xué)過程中充分發(fā)揮場(chǎng)地的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于燈光的考究使得該設(shè)備在教學(xué)以及學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生的眼睛進(jìn)行良好的保護(hù)。

附圖說明

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、繪畫架體，2、支撐架，3、繪畫板，4、電源開關(guān)，5、USB接口，6、操作鍵盤，7、蓄電池，8、繪畫架底座，9、燈架，10、燈，11、顯示支架，12、顯示屏，13、音箱，14、繪畫工具箱。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本發(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種智能的多功能可供多人同時(shí)使用的美術(shù)繪畫架，包括繪畫架體1、支撐架2、繪畫板3、電源開關(guān)4、USB接口5、操作鍵盤6、蓄電池7、繪畫架底座8、燈架9、燈10、顯示支架11、顯示屏12、音箱13和繪畫工具箱14，所述繪畫架體1左側(cè)固定有支撐架2，所述繪畫架體1由鋁合金材質(zhì)設(shè)置，鋁合金材質(zhì)具有強(qiáng)度高質(zhì)量輕的特點(diǎn)，因此在減輕了該設(shè)備質(zhì)量的同時(shí)又加強(qiáng)了該設(shè)備的安全性，所述支撐架2與繪畫架體1由氬弧焊連接設(shè)置，氬弧焊連接能夠在保持良好外觀的情況下保證設(shè)備的安全穩(wěn)定性，所述繪畫架體1外側(cè)設(shè)置有繪畫板3，所述繪畫板3右側(cè)安裝有電源開關(guān)4，所述電源開關(guān)4下側(cè)固定有USB接口5，所述USB接口5下側(cè)安裝有操作鍵盤6，所述繪畫架體1右側(cè)設(shè)置有蓄電池7，所述支撐架2下側(cè)安裝有繪畫架底座8，所述繪畫底座8安裝有移動(dòng)輪，移動(dòng)輪的設(shè)置可以使該設(shè)備更加方便的移動(dòng)，有利于教學(xué)，所述支撐架2上側(cè)安裝有燈架9，所述燈架9與燈10連接，所述燈10由LED漫散燈光設(shè)置，LED燈光比較柔和，能夠一定程度上減輕學(xué)生眼睛的負(fù)擔(dān)，所述支撐架2右上側(cè)設(shè)置有顯示支架11，所述顯示支架11右側(cè)安裝有顯示屏12，所述顯示屏12下側(cè)安裝有音箱13，所述顯示屏12右側(cè)安裝有繪畫工具箱13。

工作原理：使用該設(shè)備時(shí)，使學(xué)生從繪畫工具箱13中取出上課所用工具并且入座，確認(rèn)無誤后，開啟電源開關(guān)4開始上課，通過USB接口5可以將外部的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)在顯示屏12上，通過操作鍵盤對(duì)內(nèi)容進(jìn)行講解，通過對(duì)燈架9進(jìn)行調(diào)節(jié)，使燈10可以均勻地鋪設(shè)在學(xué)生的繪畫板3上，學(xué)生通過顯示屏以及音箱13進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完畢后，通過顯示屏展現(xiàn)教學(xué)練習(xí)題，學(xué)生開始練習(xí)，至此該設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)完畢。

盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換,凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。