本實(shí)用新型涉及展示板技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種新型數(shù)學(xué)建模教學(xué)展示板。

背景技術(shù)：

所謂教學(xué)展示板，是能夠用于數(shù)學(xué)建模教學(xué)的主要設(shè)備之一，它主要由展示板本體、展示板保護(hù)框架、高清投影儀器、數(shù)學(xué)建模處理器、教學(xué)用筆、防滑涂層、中央處理儀和存儲(chǔ)器組成，隨著計(jì)算機(jī)的普遍應(yīng)用，使教師與學(xué)生可以更好的進(jìn)行互動(dòng)，更能給學(xué)生直觀形象，能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，方便學(xué)生記憶，數(shù)學(xué)建模教學(xué)展示板廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)，“數(shù)學(xué)建模教學(xué)展示板”作為一種新型高科技電子教學(xué)系統(tǒng)，為師生、生生間在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的互動(dòng)提供了有力的技術(shù)保障，教師可以在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)實(shí)際的教學(xué)問(wèn)題與學(xué)生疑問(wèn)及時(shí)地引入教學(xué)資源、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從而形成富有獨(dú)特個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用其專(zhuān)有的存儲(chǔ)、回放功能，還可以幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，由此提升了教學(xué)展示板產(chǎn)品在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。

但現(xiàn)有的新型數(shù)學(xué)建模教學(xué)展示板，在使用過(guò)程遇到突發(fā)情況可能會(huì)導(dǎo)致數(shù)學(xué)建模信息數(shù)據(jù)丟失，在中央處理儀受損需要修理時(shí)，使用者不可以繼續(xù)使用該教學(xué)展示板，從而降低該教學(xué)展示板的利用率，并且質(zhì)量穩(wěn)定性還較差，設(shè)備不宜維修，使用壽命不長(zhǎng)，極易損壞，結(jié)構(gòu)和功能不能滿足教學(xué)的需求。

所以，如何設(shè)計(jì)一種新型數(shù)學(xué)建模教學(xué)展示板，成為我們當(dāng)前要解決的問(wèn)題。。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種新型數(shù)學(xué)建模教學(xué)展示板，以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種新型數(shù)學(xué)建模教學(xué)展示板，包括展示板本體，其特征在于：所述展示板本體的側(cè)面安裝有對(duì)稱(chēng)的限位條，且所述限位條與所述展示板本體通過(guò)螺絲活動(dòng)連接，所述限位條的底端設(shè)有放筆托盤(pán)，且所述放筆托盤(pán)與所述限位條通過(guò)展示板本體固定連接，所述限位條的側(cè)面設(shè)有防塵孔，且所述防塵孔嵌入設(shè)置在所述展示板本體中，所述防塵孔的頂部安裝有音頻轉(zhuǎn)換器和高清投影儀器，所述高清投影儀器的底部安裝有數(shù)學(xué)建模處理器，且所述數(shù)學(xué)建模處理器與所述展示板本體焊接，所述數(shù)學(xué)建模處理器的頂部安裝有展示板保護(hù)框架，所述展示板保護(hù)框架的一側(cè)安裝有加固邊界，所述展示板保護(hù)框架的底部設(shè)有支撐桿和萬(wàn)向輪，所述展示板本體的一端安裝有教學(xué)用筆，另一端設(shè)有中央處理儀，且所述中央處理儀與所述展示板本體通過(guò)強(qiáng)力膠粘合，所述中央處理儀的一側(cè)安裝有輸出顯示器，所述輸出顯示器的側(cè)面設(shè)有數(shù)學(xué)建模連接器，且所述數(shù)學(xué)建模連接器與所述輸出顯示器通過(guò)中央處理儀固定連接，所述數(shù)學(xué)建模連接器的底部安裝有信息傳輸器，所述教學(xué)用筆的側(cè)面設(shè)有啟動(dòng)按鈕，且所述啟動(dòng)按鈕嵌入設(shè)置在所述教學(xué)用筆中，所述啟動(dòng)按鈕的頂端設(shè)有伸縮桿。

進(jìn)一步的，所述展示板保護(hù)框架的側(cè)面設(shè)有配用UC插座，且所述配用UC插座與所述展示板保護(hù)框架通過(guò)強(qiáng)力膠粘合。

進(jìn)一步的，所述數(shù)學(xué)建模處理器的頂部安裝有教學(xué)書(shū)放置板，且所述教學(xué)書(shū)放置板與所述數(shù)學(xué)建模處理器焊接。

進(jìn)一步的，所述教學(xué)用筆的底部設(shè)有防滑涂層，且所述防滑涂層與所述教學(xué)用筆固定連接。

進(jìn)一步的，所述展示板本體的側(cè)面設(shè)有板護(hù)角設(shè)備，且所述板護(hù)角設(shè)備與所述展示板本體通過(guò)強(qiáng)力膠粘合。

進(jìn)一步的，所述中央處理儀的一側(cè)安裝有存儲(chǔ)器，且所述存儲(chǔ)器與所述中央處理儀活動(dòng)連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該種新型數(shù)學(xué)建模教學(xué)展示板，通過(guò)對(duì)展示板本體的改進(jìn)，防水、防塵、防震等均較好，體積小，個(gè)性化設(shè)計(jì)，機(jī)械感度低以及安全性好等優(yōu)點(diǎn)，采用全密封式設(shè)計(jì)，可避免各種雜物進(jìn)入白板內(nèi)，通過(guò)設(shè)有存儲(chǔ)器，解決了在使用過(guò)程遇到突發(fā)情況可能會(huì)導(dǎo)致數(shù)學(xué)建模信息數(shù)據(jù)丟失的問(wèn)題，有利于安全使用，通過(guò)結(jié)合中央處理儀和數(shù)學(xué)建模處理器，在中央處理儀受損需要修理時(shí)，使用者可以繼續(xù)使用該教學(xué)展示板，從而提高該教學(xué)展示板的利用率，易于實(shí)現(xiàn)，便于管理，通過(guò)采用限位條，可將展示板本體進(jìn)行拆開(kāi)，有利于展示板本體拆裝，作業(yè)性好，通過(guò)安裝有防塵孔和展示板保護(hù)框架，并且提高了質(zhì)量穩(wěn)定性，設(shè)備容易維修，使用壽命長(zhǎng)，不易損壞，通過(guò)設(shè)有教學(xué)用筆，有利于數(shù)學(xué)建模教學(xué)進(jìn)行，精密設(shè)計(jì)、嚴(yán)格控制，該展示板將會(huì)有更高的應(yīng)用價(jià)值和廣闊的市場(chǎng)前景。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實(shí)用新型中央處理儀的局部結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是本實(shí)用新型教學(xué)用筆的局部結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1-展示板本體；2-限位條；3-展示板保護(hù)框架；4-板護(hù)角設(shè)備；5-音頻轉(zhuǎn)換器；6-高清投影儀器；7-防塵孔；8-加固邊界；9-放筆托盤(pán)；10-配用UC插座；11-教學(xué)書(shū)放置板；12-數(shù)學(xué)建模處理器；13-支撐桿；14-萬(wàn)向輪；15-信息傳輸器；16-教學(xué)用筆；17-伸縮桿；18-防滑涂層；19-啟動(dòng)按鈕；20-中央處理儀；21-數(shù)學(xué)建模連接器；22-輸出顯示器；23-存儲(chǔ)器。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-3，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種新型數(shù)學(xué)建模教學(xué)展示板，包括展示板本體1，其特征在于：所述展示板本體1的側(cè)面安裝有對(duì)稱(chēng)的限位條2，且所述限位條2與所述展示板本體1通過(guò)螺絲活動(dòng)連接，所述限位條2的底端設(shè)有放筆托盤(pán)9，且所述放筆托盤(pán)9與所述限位條2通過(guò)展示板本體1固定連接，所述限位條2的側(cè)面設(shè)有防塵孔7，且所述防塵孔7嵌入設(shè)置在所述展示板本體1中，所述防塵孔7的頂部安裝有音頻轉(zhuǎn)換器5和高清投影儀器6，所述高清投影儀器6的底部安裝有數(shù)學(xué)建模處理器12，且所述數(shù)學(xué)建模處理器12與所述展示板本體1焊接，所述數(shù)學(xué)建模處理器12的頂部安裝有展示板保護(hù)框架3，所述展示板保護(hù)框架3的一側(cè)安裝有加固邊界8，所述展示板保護(hù)框架3的底部設(shè)有支撐桿13和萬(wàn)向輪14，所述展示板本體1的一端安裝有教學(xué)用筆16，另一端設(shè)有中央處理儀20，且所述中央處理儀20與所述展示板本體1通過(guò)強(qiáng)力膠粘合，所述中央處理儀20的一側(cè)安裝有輸出顯示器22，所述輸出顯示器22的側(cè)面設(shè)有數(shù)學(xué)建模連接器21，且所述數(shù)學(xué)建模連接器21與所述輸出顯示器22通過(guò)中央處理儀20固定連接，所述數(shù)學(xué)建模連接器21的底部安裝有信息傳輸器15，所述教學(xué)用筆16的側(cè)面設(shè)有啟動(dòng)按鈕19，且所述啟動(dòng)按鈕19嵌入設(shè)置在所述教學(xué)用筆16中，所述啟動(dòng)按鈕19的頂端設(shè)有伸縮桿17。

進(jìn)一步的，所述展示板保護(hù)框架3的側(cè)面設(shè)有配用UC插座10，且所述配用UC插座10與所述展示板保護(hù)框架3通過(guò)強(qiáng)力膠粘合，精密設(shè)計(jì)、嚴(yán)格控制，也體現(xiàn)了用于展示板的先進(jìn)性和合理性。

進(jìn)一步的，所述數(shù)學(xué)建模處理器12的頂部安裝有教學(xué)書(shū)放置板11，且所述教學(xué)書(shū)放置板11與所述數(shù)學(xué)建模處理器12焊接，有利于教學(xué)書(shū)的放置，提高了展示板的可行性。

進(jìn)一步的，所述教學(xué)用筆16的底部設(shè)有防滑涂層18，且所述防滑涂層18與所述教學(xué)用筆16固定連接，便于教學(xué)用筆16的使用，為了提高穩(wěn)定性及節(jié)省勞動(dòng)力。

進(jìn)一步的，所述展示板本體1的側(cè)面設(shè)有板護(hù)角設(shè)備4，且所述板護(hù)角設(shè)備4與所述展示板本體1通過(guò)強(qiáng)力膠粘合，有利于保護(hù)展示板本體1，提高了展示板的使用壽命。

進(jìn)一步的，所述中央處理儀20的一側(cè)安裝有存儲(chǔ)器23，且所述存儲(chǔ)器23與所述中央處理儀20活動(dòng)連接，有利于數(shù)學(xué)建模數(shù)據(jù)的保存，有助于數(shù)學(xué)建模教學(xué)工作的進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)智能化程度高。

工作原理：首先，將展示板本體1進(jìn)行清理，通過(guò)限位條2將展示板本體1固定好，并利用展示板本體1上將高清投影儀器6和交互式電子白板屏8打開(kāi)，并利用展示板保護(hù)框架3和防塵孔7來(lái)進(jìn)行展示板本體1的防水、防塵、防震工作，再將音頻轉(zhuǎn)換器5和高清投影儀器6開(kāi)啟來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)建模教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)了操作簡(jiǎn)易、使用方便、效率較高，通過(guò)萬(wàn)向輪14可將展示板本體1自由移動(dòng)，接著將數(shù)學(xué)建模處理器12和中央處理儀20啟動(dòng)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)建模處理，有利于數(shù)學(xué)建模教程的保存，通過(guò)加固邊界8，避免各種雜物進(jìn)入展示板本體1內(nèi)，通過(guò)信息傳輸器15來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)建模信息傳輸，并通過(guò)教學(xué)用筆16來(lái)進(jìn)行觸屏操作，通過(guò)伸縮桿17和防滑涂層18，便于教學(xué)用筆16的使用，且教學(xué)用筆16和教學(xué)建模處理器12電性連接，緊接著通過(guò)配用UC插座10，可臨時(shí)供電，通過(guò)數(shù)學(xué)建模連接器21和輸出顯示器22將數(shù)學(xué)建模信息數(shù)據(jù)保存到存儲(chǔ)器23中，最后，教師可以利用放筆托盤(pán)9和教學(xué)書(shū)放置板11分別來(lái)放置教學(xué)用筆16和教學(xué)書(shū)，提高了展示板的實(shí)用性。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。