用于培訓(xùn)電氣設(shè)備操作的系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及電力安全領(lǐng)域，具體而言，涉及一種用于培訓(xùn)電氣設(shè)備操作的系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著堅強(qiáng)智能電網(wǎng)建設(shè)的逐步推進(jìn)，大量新產(chǎn)品、新設(shè)備和新工具廣泛應(yīng)用，以及隨著信息技術(shù)的日新月異，信息溝通渠道和方式極大豐富，傳統(tǒng)式安全培訓(xùn)從以下方面顯示出不足:一是被動型培訓(xùn)效果差，員工主動參與機(jī)會少，培訓(xùn)缺乏積極性；二是培訓(xùn)方式單一，員工通過短時間培訓(xùn)難以迅速掌握相關(guān)知識和技術(shù)；三是一些重大安全事故的真實場景無法再現(xiàn)，員工培訓(xùn)直觀感受不足，培訓(xùn)效果往往不理想；四是安全培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性，現(xiàn)有安全培訓(xùn)往往作為生產(chǎn)技能培訓(xùn)的一部分，培訓(xùn)基地也并非專為安全培訓(xùn)設(shè)計，培訓(xùn)項目缺乏針對性和全面性。
[0003]針對在電力領(lǐng)域中對員工進(jìn)行培訓(xùn)的效率較低的技術(shù)問題，目前尚未提出有效的解決方案。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明實施例提供了一種用于培訓(xùn)電氣設(shè)備操作的系統(tǒng)，以至少解決在電力領(lǐng)域中對員工進(jìn)行培訓(xùn)的效率較低的技術(shù)問題。
[0005]根據(jù)本發(fā)明實施例，提供了一種用于培訓(xùn)電氣設(shè)備操作的系統(tǒng)，該系統(tǒng)包括:設(shè)置有數(shù)據(jù)庫的計算機(jī)，數(shù)據(jù)庫用于保存各個培訓(xùn)課題的3D演示視頻、對3D演示視頻進(jìn)行講解的講解音頻、用于對培訓(xùn)課題進(jìn)行考核的3D場景以及對應(yīng)于3D場景的文字信息，其中，3D場景包括一個設(shè)備間，設(shè)備間內(nèi)包括多個運行中的電氣設(shè)備，文字信息用于描述電氣設(shè)備的運行狀況；3D頭盔，3D頭盔包括顯示面板、音頻輸出模塊、用于與計算機(jī)無線通訊的藍(lán)牙模塊以及與操作員頭部適配的盔體，在對操作員進(jìn)行培訓(xùn)時，顯示面板用于顯示3D演示視頻，音頻輸出模塊用于輸出講解音頻，在對操作員進(jìn)行考核時，顯示面板用于顯示3D場景和文字信息；3D攝像機(jī)，與計算機(jī)無線連接，3D攝像機(jī)用于在對操作員進(jìn)行考核時，拍攝操作員的操作視頻，其中，計算機(jī)基于從操作視頻中識別出的動作信息判斷操作員的模擬操作是否正確，動作信息用于描述操作員進(jìn)行模擬操作時的手部動作。
[0006]進(jìn)一步地，3D頭盔還包括耳麥，在對操作員進(jìn)行考核時，為每個操作員配備一個3D頭盔，每個操作員對應(yīng)于設(shè)備間內(nèi)的一個電氣設(shè)備，多個操作員通過3D頭盔進(jìn)行實時語音交流，其中，多個3D頭盔以計算機(jī)為信息中轉(zhuǎn)站進(jìn)行通信。
[0007]進(jìn)一步地，該系統(tǒng)還包括反饋手套，反饋手套包括手套、鋰電池、無線通訊模塊、單片機(jī)、設(shè)置在手套的手指部位的微型振動器以及設(shè)置在手套的掌背部位的脈沖發(fā)生器，微型振動器、脈沖發(fā)生器、鋰電池以及無線通訊模塊與單片機(jī)連接，單片機(jī)用于根據(jù)計算機(jī)發(fā)送的控制指令控制脈沖發(fā)生器和/或微型振動器，手套內(nèi)與各個手指指腹相接觸的部位設(shè)置有與脈沖發(fā)生器連接的金屬絲，脈沖發(fā)生器用于生成低電壓脈沖。
[0008]進(jìn)一步地，控制指令包括用于指示微型振動器以不同振動模式振動的第一控制子指令，在操作員通過3D頭盔觀看3D演示視頻并按照3D演示視頻進(jìn)行模擬操作時，計算機(jī)基于3D攝像機(jī)拍攝到的視頻確定操作員進(jìn)行模擬操作的操作動作的規(guī)范指數(shù)，并基于規(guī)范指數(shù)生成并發(fā)送第一控制指令，其中，規(guī)范指數(shù)用于描述操作動作與正確動作間的相似程度。
[0009]進(jìn)一步地，在操作員通過3D頭盔觀看3D演示視頻的過程中，音頻輸出模塊和耳麥還用于與培訓(xùn)師端的設(shè)備傳輸語音信息。
[0010]進(jìn)一步地，控制指令還包括用于指示脈沖發(fā)生器生成低電壓脈沖的第二控制子指令，在對操作員進(jìn)行考核時，計算機(jī)若判斷出操作員的模擬操作不正確，則生成并發(fā)送第二控制子指令。
[0011]進(jìn)一步地，低電壓脈沖為周期為1秒、幅值為5伏的電壓脈沖。
[0012]進(jìn)一步地，手套的拇指指腹部位設(shè)置有第一金屬接觸片，手套的食指指腹部位設(shè)置有第二金屬接觸片，第一金屬接觸片連接至單片機(jī)的電源10接口，第二金屬接觸片連接至單片機(jī)的普通10接口，其中，在操作員使用反饋手套時，單片機(jī)若檢測到普通10接口的電平為低電壓電，則確定操作員的拇指和食指沒有捏合，若檢測到普通10接口的電平為高電壓電，則確定操作員的拇指和食指捏合。
[0013]進(jìn)一步地，在音頻輸出模塊輸出包括搶答問題的搶答音頻時，單片機(jī)基于操作員的食指和拇指的捏合狀態(tài)來判斷是否參與搶答。
[0014]進(jìn)一步地，在對操作員進(jìn)行考核結(jié)束后，計算機(jī)將各個操作員的操作視頻保存至數(shù)據(jù)庫，并根據(jù)操作員的手部動作與正確手部動作間的相似程度為操作員評分。
[0015]在本發(fā)明實施例中，通過計算機(jī)的數(shù)據(jù)庫保存各個培訓(xùn)課題的3D演示視頻、對3D演示視頻進(jìn)行講解的講解音頻、用于對培訓(xùn)課題進(jìn)行考核的3D場景以及對應(yīng)于3D場景的文字信息，其中，3D場景包括一個設(shè)備間，設(shè)備間內(nèi)包括多個運行中的電氣設(shè)備，文字信息用于描述電氣設(shè)備的運行狀況；3D頭盔，3D頭盔包括顯示面板、音頻輸出模塊、用于與計算機(jī)無線通訊的藍(lán)牙模塊以及與操作員頭部適配的盔體，在對操作員進(jìn)行培訓(xùn)時，顯示面板顯示3D演示視頻，音頻輸出模塊輸出講解音頻，在對操作員進(jìn)行考核時，顯示面板顯示3D場景和文字信息；3D攝像機(jī)在對操作員進(jìn)行考核時，拍攝操作員的操作視頻，其中，計算機(jī)基于從操作視頻中識別出的動作信息判斷操作員的模擬操作是否正確，動作信息用于描述操作員進(jìn)行模擬操作時的手部動作，從而解決了在電力領(lǐng)域中對員工進(jìn)行培訓(xùn)的效率較低的技術(shù)問題，在培訓(xùn)的過程中，計算機(jī)能夠?qū)崟r判斷操作員的操作是否正確，如果錯誤，操作員可以根據(jù)通過操作視頻及時找出錯誤原因并予以糾正，從而實現(xiàn)了提高培訓(xùn)效率的技術(shù)效果。
【附圖說明】
[0016]此處所說明的附圖用來提供對本發(fā)明的進(jìn)一步理解，構(gòu)成本申請的一部分，本發(fā)明的示意性實施例及其說明用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對本發(fā)明的不當(dāng)限定。在附圖中:
[0017]圖1是根據(jù)本發(fā)明實施例的用于培訓(xùn)電氣設(shè)備操作的系統(tǒng)的示意圖。
【具體實施方式】
[0018]為了使本技術(shù)領(lǐng)域的人員更好地理解本發(fā)明方案，下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分的實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都應(yīng)當(dāng)屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。
[0019]需要說明的是，本發(fā)明的說明書和權(quán)利要求書及上述附圖中的術(shù)語“第一”、“第二”等是用于區(qū)別類似的對象，而不必用于描述特定的順序或先后次序。應(yīng)該理解這樣使用的數(shù)據(jù)在適當(dāng)情況下可以互換，以便這里描述的本發(fā)明的實施例能夠以除了在這里圖示或描述的那些以外的順序?qū)嵤?。此外，術(shù)語“包括”和“具有”以及他們的任何變形，意圖在于覆蓋不排他的包含，例如，包含了一系列步驟或單元的過程、方法、系統(tǒng)、產(chǎn)品或設(shè)備不必限于清楚地列出的那些步驟或單元，而是可包括沒有清楚地列出的或?qū)τ谶@些過程、方法、產(chǎn)品或設(shè)備固有的其它步驟或單元。
[0020]首先，在對本發(fā)明實施例進(jìn)行描述的過程中出現(xiàn)的部分名詞或術(shù)語適用于如下解釋:
[0021]3D:即three-dimens1nal的縮寫，也即三維圖形，裸眼3D即計算機(jī)利用人眼的近大遠(yuǎn)小的特性而輸出的三維圖形，以使觀眾在觀看的時候會形成立體感。
[0022]根據(jù)本發(fā)明實施例，提供了一種用于培訓(xùn)電氣設(shè)備操作的系統(tǒng)的實施例，圖1是根據(jù)本發(fā)明實施例的用于培訓(xùn)電氣設(shè)備操作的系統(tǒng)的示意圖，如圖1所示，該系統(tǒng)包括:計算機(jī)10、3D頭盔20以及3D攝像機(jī)30。
[0023]設(shè)置有數(shù)據(jù)庫的計算機(jī)，數(shù)據(jù)庫用于保存各個培訓(xùn)課題的3D演示視頻、對3D演示視頻進(jìn)行講解的講解音頻、用于對培訓(xùn)課題進(jìn)行考核的3D場景以及對應(yīng)于3D場景的文字信息，其中，3D場景包括一個設(shè)備間，設(shè)備間內(nèi)包括多個運行中的電氣設(shè)備，文字信息用于描述電氣設(shè)備的運行狀況。
[0024]3D頭盔，3D頭盔包括顯示面板、音頻輸出模塊、用于與計算機(jī)無線通訊的藍(lán)牙模塊以及與操作員頭部適配的盔體，在對操作員進(jìn)行培訓(xùn)時，顯示面板用于顯示3D演示視頻，音頻輸出模塊用于輸出講解音頻，在對操作員進(jìn)行考核時，顯示面板用于顯示3D場景和文字信息。
[0025]3D攝像機(jī)，與計算機(jī)無線連接(即通過圖1所示的無線網(wǎng)絡(luò))，攝像機(jī)用于在對操作員進(jìn)行考核時，拍攝操作員的操作視頻，其中，計算機(jī)基于從操作視頻中識別出的動作信息判斷操作員的模擬操作是否正確，動作信息用于描述操作員進(jìn)行模擬操作時的手部動作。
[0026]通過上述實施例，通過計算機(jī)的數(shù)據(jù)庫保存各個培訓(xùn)課題的3D演示視頻、對3D演示視頻進(jìn)行講解的講解音頻、用于對培訓(xùn)課題進(jìn)行考核的3D場景以及對應(yīng)于3D場景的文字信息，其中，3D場景包括一個設(shè)備間，設(shè)備間內(nèi)包括多個運行中的電氣設(shè)備，文字信息用于描述電氣設(shè)備的運行狀況；3D頭盔，3D頭盔包括顯示面板、音頻輸出模塊、用于與計算機(jī)無線通訊的藍(lán)牙模塊以及與操作員頭部適配的盔體，在對操作員進(jìn)行培訓(xùn)時，顯示面板顯示3D演示視頻，音頻輸出模塊輸出講解音頻，在對操作員進(jìn)行考核時，顯示面板顯示3D場景和文字信息；3D攝像機(jī)在對操作員進(jìn)行考核時，拍攝操作員的操作視頻，其中