一種英語(yǔ)時(shí)態(tài)教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教具，尤其涉及的是一種英語(yǔ)時(shí)態(tài)教具。
【背景技術(shù)】
[0002]目前英語(yǔ)是世界上擁有詞匯最多的語(yǔ)言之一，也是被世界大多數(shù)國(guó)家廣為接受的第一或第二語(yǔ)言。全球范同內(nèi)，各種信息的表達(dá)基本上英語(yǔ)占統(tǒng)治地位，各種先進(jìn)技術(shù)多以英語(yǔ)表達(dá)，因此，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在全球擁有最多的人數(shù)。在美國(guó)，一個(gè)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量至少在3萬(wàn)以上，一個(gè)高中生的詞匯量基本在5萬(wàn)-10萬(wàn)，大學(xué)生的詞匯量在10萬(wàn)以上，可見，即使在講英語(yǔ)的國(guó)家里，人們也要掌握大量的的英語(yǔ)詞匯。
[0003]目前在中國(guó)，大學(xué)生英語(yǔ)大綱要求畢業(yè)生的英語(yǔ)詞匯量?jī)H為4000-5000，可見數(shù)量之低。在中內(nèi)，有大量的各式各樣的英語(yǔ)參考書，各種英語(yǔ)記憶法也不斷涌現(xiàn)，這些書大多集中在2000-20000詞匯量?jī)?nèi)，這些記憶方法無非是教會(huì)人們?nèi)绾螐乃烙浻脖车讲扇∫欢ǖ姆椒ū硢卧~，這些方法過于單一和枯燥，影響人們的學(xué)習(xí)效果。
[0004]英語(yǔ)涉及面比較廣，而且英語(yǔ)的語(yǔ)法比較多，所以對(duì)于英語(yǔ)老師來說英語(yǔ)教案會(huì)比其他老師的教案多很多，在英語(yǔ)教學(xué)課堂中，需要老師經(jīng)常在黑板上書寫大量的文字，同時(shí)需要很多英語(yǔ)課本，如練習(xí)題，語(yǔ)法等教學(xué)工具，英語(yǔ)教師在黑板上書寫時(shí)要一只手持英語(yǔ)教案，另一只手用粉筆書寫，拿取很不方便，增加了英語(yǔ)老師的工作量，也浪費(fèi)了時(shí)間。
[0005]目前，在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，針對(duì)英語(yǔ)字母的學(xué)習(xí)，老師普遍是采用在黑板上書寫進(jìn)行教學(xué)的，眾所周知，粉筆灰會(huì)對(duì)師生造成極大的危害，長(zhǎng)期處于該環(huán)境下的師生易患肺部疾病。另外，該種教學(xué)方式較為浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起到較大的阻礙。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0006]本實(shí)用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種英語(yǔ)時(shí)態(tài)教具，能夠有效的實(shí)現(xiàn)時(shí)態(tài)教學(xué)。
[0007]本實(shí)用新型是通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的，本實(shí)用新型包括底座、時(shí)態(tài)板和分別設(shè)置于時(shí)態(tài)板兩端的豎支架、斜支架和氣撐；所述豎支架垂直固定在底座上，斜支架的一端固定在豎支架上，另一端傾斜的固定在底座上；所述氣撐的一端連接在斜支架上，另一端連接在時(shí)態(tài)板的頂端，所述氣撐位于時(shí)態(tài)板和豎支架之間；所述時(shí)態(tài)板的底端連接在豎支架上。
[0008]作為本實(shí)用新型的優(yōu)選方式之一，所述氣撐的一端通過軸承連接在斜支架上，氣撐的另一端通過軸承連接在時(shí)態(tài)板上。
[0009]作為本實(shí)用新型的優(yōu)選方式之一，所述時(shí)態(tài)板包括四個(gè)連接桿、十二個(gè)時(shí)態(tài)塊和框體；所述連接桿的兩端分別固定在框體的兩側(cè)，所述框體的頂端和底端分別連接氣撐和豎支架，每個(gè)連接桿依次套設(shè)三個(gè)時(shí)態(tài)塊，所述時(shí)態(tài)塊為六面體，時(shí)態(tài)塊上開設(shè)用于連接桿穿設(shè)的通孔。
[0010]作為本實(shí)用新型的優(yōu)選方式之一，所述時(shí)態(tài)塊的四個(gè)面上分別設(shè)有時(shí)態(tài)卡，時(shí)態(tài)塊的四個(gè)面上分別設(shè)有T形凸塊，時(shí)態(tài)卡上設(shè)有T形凹槽，所述T形凸塊和T形凹槽配合使用。
[0011]本實(shí)用新型相比現(xiàn)有技術(shù)具有以下優(yōu)點(diǎn):本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，在12個(gè)時(shí)態(tài)塊上分別寫上時(shí)態(tài)名稱和例句，便于教學(xué)，更為生動(dòng)形象；同時(shí)通過氣撐實(shí)現(xiàn)了教具實(shí)現(xiàn)折疊或升高視野，有效減小存儲(chǔ)空間，同時(shí)提高使用范圍。
【附圖說明】
[0012]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖2是圖1的左視圖；
[0014]圖3是時(shí)態(tài)塊的立體圖；
[0015]圖4是時(shí)態(tài)塊和時(shí)態(tài)卡的分解示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0016]下面對(duì)本實(shí)用新型的實(shí)施例作詳細(xì)說明，本實(shí)施例在以本實(shí)用新型技術(shù)方案為前提下進(jìn)行實(shí)施，給出了詳細(xì)的實(shí)施方式和具體的操作過程，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍不限于下述的實(shí)施例。
[0017]如圖1和圖2所示，本實(shí)施例包括底座1、時(shí)態(tài)板2和分別設(shè)置于時(shí)態(tài)板2兩端的豎支架3、斜支架4和氣撐5 ;所述豎支架3垂直固定在底座I上，斜支架4的一端固定在豎支架3上，另一端傾斜的固定在底座I上；所述氣撐5的一端通過軸承連接在斜支架4上，另一端通過軸承連接在時(shí)態(tài)板2的頂端，所述氣撐5位于時(shí)態(tài)板2和豎支架3之間；所述時(shí)態(tài)板2的底端通過轉(zhuǎn)軸連接在豎支架3上。
[0018]不用時(shí)，可以將時(shí)態(tài)板2按下，降低時(shí)態(tài)板2的高度，使用時(shí)，將時(shí)態(tài)板2推至最高位置，氣撐5作用下，實(shí)現(xiàn)定位，同時(shí)氣撐5依靠在時(shí)態(tài)板2和豎支架3的連接轉(zhuǎn)軸上，實(shí)現(xiàn)一定程度的定位。
[0019]時(shí)態(tài)板2包括四個(gè)連接桿21、十二個(gè)時(shí)態(tài)塊22和框體23 ;所述連接桿21的兩端分別固定在框體23的兩側(cè)，所述框體23的頂端和底端分別連接氣撐5和豎支架3，每個(gè)連接桿21依次套設(shè)三個(gè)時(shí)態(tài)塊22，所述時(shí)態(tài)塊22為六面體，時(shí)態(tài)塊22上開設(shè)用于連接桿21穿設(shè)的通孔。
[0020]如圖3和圖4所示，時(shí)態(tài)塊22的四個(gè)面上分別設(shè)有時(shí)態(tài)卡24，時(shí)態(tài)塊22的四個(gè)面上分別設(shè)有T形凸塊221，時(shí)態(tài)卡24上設(shè)有T形凹槽241，所述T形凸塊221和T形凹槽241配合使用?？梢愿鶕?jù)需要替換時(shí)態(tài)卡24，同時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)有效的卡持。
[0021]每個(gè)時(shí)態(tài)塊22的一個(gè)面為時(shí)態(tài)名稱，其他的三個(gè)面為例句。第一個(gè)連接桿21上的三個(gè)時(shí)態(tài)塊22名稱分別為:一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)，第二個(gè)連接桿21上的三個(gè)時(shí)態(tài)塊22名稱分別為:現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)，第三個(gè)連接桿21上的三個(gè)時(shí)態(tài)塊22名稱分別為:現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)、將來完成時(shí)，第四個(gè)連接桿21上的三個(gè)時(shí)態(tài)塊22名稱分別為:現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、過去完成進(jìn)行時(shí)、將來完成進(jìn)行時(shí)。
[0022]以上所述僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種英語(yǔ)時(shí)態(tài)教具，其特征在于，包括底座、時(shí)態(tài)板和分別設(shè)置于時(shí)態(tài)板兩端的豎支架、斜支架和氣撐；所述豎支架垂直固定在底座上，斜支架的一端固定在豎支架上，另一端傾斜的固定在底座上；所述氣撐的一端連接在斜支架上，另一端連接在時(shí)態(tài)板的頂端，所述氣撐位于時(shí)態(tài)板和豎支架之間；所述時(shí)態(tài)板的底端連接在豎支架上。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語(yǔ)時(shí)態(tài)教具，其特征在于，所述氣撐的一端通過軸承連接在斜支架上，氣撐的另一端通過軸承連接在時(shí)態(tài)板上。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語(yǔ)時(shí)態(tài)教具，其特征在于，所述時(shí)態(tài)板包括四個(gè)連接桿、十二個(gè)時(shí)態(tài)塊和框體；所述連接桿的兩端分別固定在框體的兩側(cè)，所述框體的頂端和底端分別連接氣撐和豎支架，每個(gè)連接桿依次套設(shè)三個(gè)時(shí)態(tài)塊，所述時(shí)態(tài)塊為六面體，時(shí)態(tài)塊上開設(shè)用于連接桿穿設(shè)的通孔。4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種英語(yǔ)時(shí)態(tài)教具，其特征在于，所述時(shí)態(tài)塊的四個(gè)面上分別設(shè)有時(shí)態(tài)卡，時(shí)態(tài)塊的四個(gè)面上分別設(shè)有T形凸塊，時(shí)態(tài)卡上設(shè)有T形凹槽，所述T形凸塊和T形凹槽配合使用。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種英語(yǔ)時(shí)態(tài)教具，包括底座、時(shí)態(tài)板和分別設(shè)置于時(shí)態(tài)板兩端的豎支架、斜支架和氣撐；所述豎支架垂直固定在底座上，斜支架的一端固定在豎支架上，另一端傾斜的固定在底座上；所述氣撐的一端連接在斜支架上，另一端連接在時(shí)態(tài)板的頂端，所述氣撐位于時(shí)態(tài)板和豎支架之間；所述時(shí)態(tài)板的底端連接在豎支架上。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，在12個(gè)時(shí)態(tài)塊上分別寫上時(shí)態(tài)名稱和例句，便于教學(xué)，更為生動(dòng)形象；同時(shí)通過氣撐實(shí)現(xiàn)了教具實(shí)現(xiàn)折疊或升高視野，有效減小存儲(chǔ)空間，同時(shí)提高使用范圍。
【IPC分類】G09B19/06
【公開號(hào)】CN204791659
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520514001
【發(fā)明人】王盼盼, 李曉璇
【申請(qǐng)人】宿州學(xué)院
【公開日】2015年11月18日
【申請(qǐng)日】2015年7月14日