一種高中物理演示儀的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種教學裝置技術領域，尤其是涉及一種高中物理演示儀。
【背景技術】
[0002]在高中物理的學習過程中為了幫助學生更容易的接受新的知識，老師在課堂上一般都需要借助一些教具來展示摩擦力有關的力學現(xiàn)象，而目前老師普遍使用的教具都是一種有細繩、連接木塊、測力計組成簡單教具，雖然這種教具在高中教學中發(fā)揮了一定的作用，但是，該簡易教學用具在實踐中也存在一些缺陷，對于在重力作用下滑動摩擦力的物理，該教具無法進行教學演示，對一些數(shù)值需要教師人為拿取測量工具進行測量，費時費力，影響了教學質(zhì)量。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型要解決的問題是針對上述問題，提供一種高中物理演示儀。
[0004]為解決上述技術問題，本實用新型采用的技術方案是:一種高中物理演示儀，包括上蓋和底板，所述上蓋的一端設置有第一轉軸，所述上蓋的另一端與所述底板之間設置有第二轉軸，所述底板的另一端設置有第三轉軸，所述第一轉軸、第二轉軸和第三轉軸上轉動連接有摩擦帶，所述上蓋和底板的一側設置有刻度，所述上蓋和底部的連接處的第二轉軸外側設置有量角器，所述上蓋上設置有若干個置物槽和與置物槽相適配的重物塊，所述底板內(nèi)設置有側拉的儲物箱。
[0005]進一步地，所述摩擦帶上設置有多個標有摩擦系數(shù)不同的摩擦面。
[0006]具體地，每個所述摩擦帶上相同摩擦系數(shù)的摩擦面的長度等于所述上蓋與底板的長度之和。
[0007]進一步地，所述第一轉軸、第二轉軸和第三轉軸上分別設置有手動轉動軸。
[0008]進一步地，所述上蓋的前端設置有卡扣。
[0009]進一步地，若干個所述重物塊的質(zhì)量不同，所述重物塊上均標有數(shù)值。
[0010]本實用新型具有的優(yōu)點和有益效果是:
[0011]1、與現(xiàn)有技術相比，本實用新型采用三個轉軸來調(diào)節(jié)、選擇摩擦帶，可通過實用不同摩擦系數(shù)的摩擦帶進行多次摩擦力實驗演示，操作簡便，增加實驗的多樣性，豐富實驗操作點。
[0012]2、本實用新型中的上蓋和底板上的刻度值和量角器，使得老師或同學直接獲取一些必要的實驗數(shù)值，方便了老師或者同學進行計算。
[0013]3、本實用新型中還具有設置有重物塊的放置槽、測力計及細繩等的儲物箱，結構簡單，實用方便，不僅可進行多次實驗演示，且對老師或者學生提供了幫助，增加了學生學習興趣的同時，提高教學質(zhì)量，更好的幫助學生學習新的知識。
【附圖說明】
[0014]圖1是本實用新型的展開結構示意圖；
[0015]圖2是本實用新型的閉合結構示意圖。
[0016]圖中:1、上蓋，2、底板，3、重物塊，4、第一轉軸，5、第二轉軸，6、第三轉軸，7、刻度，
8、量角器，9、卡扣，10、儲物箱，11、摩擦帶，12、置物槽。
【具體實施方式】
[0017]下面結合附圖對本實用新型的具體實施例做詳細說明。
[0018]如圖1和圖2所示，本實用新型提供一種高中物理演示儀，包括上蓋I和底板2，上蓋I的一端設置有第一轉軸4，上蓋I的另一端與底板2之間設置有第二轉軸5，底板2的另一端設置有第三轉軸6，第一轉軸4、第二轉軸5和第三轉軸6上轉動連接有摩擦帶11，上蓋I和底板2的一側設置有刻度7，上蓋I和底部的連接處的第二轉軸5外側設置有量角器8，上蓋I上設置有若干個置物槽12和與置物槽12相適配的重物塊3，底板2內(nèi)設置有側拉的儲物箱10。
[0019]摩擦帶11上設置有多個標有摩擦系數(shù)不同的摩擦面。
[0020]每個摩擦帶11上相同摩擦系數(shù)的摩擦面的長度等于上蓋I與底板2的長度之和。
[0021]第一轉軸4、第二轉軸5和第三轉軸6上分別設置有手動轉動軸。
[0022]上蓋I的前端設置有卡扣9。
[0023]若干個重物塊3的質(zhì)量不同，重物塊3上均標有數(shù)值。
[0024]具體實施例1:首先根據(jù)實驗需要，利用量角器8調(diào)節(jié)上蓋I與底板2的角度，在通過調(diào)節(jié)第一轉軸4、第二轉軸5和第三轉軸6的手動轉動軸，對摩擦帶11的摩擦面進行選擇，選擇實驗所需重量的重物塊3放置在摩擦帶11上觀察重物塊3的滑動距離，利用刻度7便于老師或學生進行運算。更換摩擦帶11的摩擦面、重物塊3或者上蓋I與底板2的角度即可進行不同的實驗演示。
[0025]具體實施例2:首先根據(jù)實驗需要，利用量角器8調(diào)節(jié)上蓋I與底板2的角度，在通過調(diào)節(jié)第一轉軸4、第二轉軸5和第三轉軸6的手動轉動軸，對摩擦帶11的摩擦面進行選擇，利用儲物箱10內(nèi)的彈簧測力計和細繩，將細繩一端與實驗所需的重物塊3固定，另一端與彈簧測力計連接，在摩擦帶11上運動，通過觀察彈簧測力計示數(shù)，方便老師或者同學進行計算，幫助理解知識。
[0026]具體實施例3:實驗結束后，通過第二轉軸5將上蓋I和底板2折疊重合，通過卡扣9即可進行固定，防止在移動的過程中其中部件的丟失，便于在教學中的老師的攜帶。
[0027]與現(xiàn)有技術相比，本實用新型采用三個轉軸來調(diào)節(jié)、選擇摩擦帶11，可通過實用不同摩擦系數(shù)的摩擦帶11進行多次摩擦力實驗演示，操作簡便，增加實驗的多樣性，豐富實驗操作點。
[0028]本實用新型中的上蓋I和底板2上的刻度7值和量角器8，使得老師或同學直接獲取一些必要的實驗數(shù)值，方便了老師或者同學進行計算。
[0029]本實用新型中還具有設置有重物塊3的放置槽、測力計及細繩等的儲物箱10，結構簡單，實用方便，不僅可進行多次實驗演示，且對老師或者學生提供了幫助，增加了學生學習興趣的同時，提高教學質(zhì)量，更好的幫助學生學習新的知識。
[0030]以上對本實用新型的一個實施例進行了詳細說明，但所述內(nèi)容僅為本實用新型的較佳實施例，不能被認為用于限定本實用新型的實施范圍。凡依本實用新型申請范圍所作的均等變化與改進等，均應仍歸屬于本實用新型的專利涵蓋范圍之內(nèi)。
【主權項】
1.一種高中物理演示儀，包括上蓋⑴和底板(2)，其特征在于:所述上蓋⑴的一端設置有第一轉軸(4)，所述上蓋(I)的另一端與所述底板(2)之間設置有第二轉軸(5)，所述底板(2)的另一端設置有第三轉軸￠)，所述第一轉軸(4)、第二轉軸(5)和第三轉軸(6)上轉動連接有摩擦帶(11)，所述上蓋(I)和底板(2)的一側設置有刻度(7)，所述上蓋(I)和底部的連接處的第二轉軸(5)外側設置有量角器(8)，所述上蓋(I)上設置有若干個置物槽(12)和與置物槽(12)相適配的重物塊(3)，所述底板(2)內(nèi)設置有側拉的儲物箱(10)。2.根據(jù)權利要求1所述的一種高中物理演示儀，其特征在于:所述摩擦帶(11)上設置有多個標有摩擦系數(shù)不同的摩擦面。3.根據(jù)權利要求2所述的一種高中物理演示儀，其特征在于:每個所述摩擦帶(11)上相同摩擦系數(shù)的摩擦面的長度等于所述上蓋(I)與底板(2)的長度之和。4.根據(jù)權利要求1所述的一種高中物理演示儀，其特征在于:所述第一轉軸(4)、第二轉軸(5)和第三轉軸(6)上分別設置有手動轉動軸。5.根據(jù)權利要求1所述的一種高中物理演示儀，其特征在于:所述上蓋(I)的前端設置有卡扣(9)。6.根據(jù)權利要求1所述的一種高中物理演示儀，其特征在于:若干個所述重物塊(3)的質(zhì)量不同，所述重物塊(3)上均標有數(shù)值。
【專利摘要】本實用新型提供一種高中物理演示儀，包括上蓋和底板，所述上蓋的一端設置有第一轉軸，所述上蓋的另一端與所述底板之間設置有第二轉軸，所述底板的另一端設置有第三轉軸，所述第一轉軸、第二轉軸和第三轉軸上轉動連接有摩擦帶，所述上蓋和底板的一側設置有刻度，所述上蓋和底部的連接處的第二轉軸外側設置有量角器，所述上蓋上設置有若干個置物槽和與置物槽相適配的重物塊，所述底板內(nèi)設置有側拉的儲物箱。本實用新型采用三個轉軸來調(diào)節(jié)、選擇摩擦帶，可通過實用不同摩擦系數(shù)的摩擦帶進行多次摩擦力實驗演示，操作簡便，增加實驗的多樣性，豐富實驗操作點。
【IPC分類】G09B23/10
【公開號】CN204791689
【申請?zhí)枴緾N201520536471
【發(fā)明人】呂興宇
【申請人】呂興宇
【公開日】2015年11月18日
【申請日】2015年7月22日