中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的模擬室的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種實(shí)訓(xùn)設(shè)備，具體涉及一種中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。
【背景技術(shù)】
[0002]中央空調(diào)作為一種制冷及制熱設(shè)備，由于其制冷制熱效果好，覆蓋面積大，故被應(yīng)用于各種行業(yè)的各種場所。隨著高校實(shí)訓(xùn)的發(fā)展，更多的教學(xué)內(nèi)容會與實(shí)際相結(jié)合。在中央空調(diào)結(jié)構(gòu)及操作的教學(xué)實(shí)訓(xùn)過程中，由于中央空調(diào)冷卻系統(tǒng)及冷凍系統(tǒng)與被制冷或被制熱的空間存在一定距離，需要通過往返兩地才能實(shí)時(shí)監(jiān)測及實(shí)時(shí)調(diào)節(jié)，一方面降低了實(shí)訓(xùn)效率，另一方面給老師的演示帶來不便，降低教學(xué)效果。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實(shí)用新型的目的在于提供一種使演示效果更加直觀從而增加教學(xué)效果的中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的模擬室。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實(shí)用新型的目的在于提供一種使演示效果更加直觀從而增加教學(xué)效果的中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的模擬室。
[0005]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供了如下技術(shù)方案:包括腔室，所述的腔室上設(shè)置有分別連接于腔室兩端的氣流循環(huán)管道，所述的氣流循環(huán)管道上設(shè)置有與空調(diào)機(jī)組進(jìn)行熱交換的風(fēng)機(jī)盤管，所述的氣流循環(huán)管道上設(shè)置有與外界聯(lián)通的新風(fēng)管道，該新風(fēng)管道上設(shè)置有新風(fēng)風(fēng)閥。
[0006]通過采用上述技術(shù)方案，為拉近被被制冷或被制熱的空間之間的距離，故設(shè)置模擬室便于檢測及觀察，從而對空調(diào)機(jī)組適時(shí)作出調(diào)整，以增加教具的實(shí)訓(xùn)效果，為了模擬更現(xiàn)實(shí)的環(huán)境，氣流循環(huán)管道配合風(fēng)機(jī)盤管將冷卻系統(tǒng)及冷凍系統(tǒng)的熱量進(jìn)行交換，以達(dá)到調(diào)節(jié)腔內(nèi)氣流溫度的能力，而由于大廳的環(huán)境長期封閉狀態(tài)故新鮮空氣逐漸減少，需要適時(shí)混入新鮮空氣以更換好的模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境，上述的結(jié)構(gòu)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備中設(shè)置冷卻系統(tǒng)及冷凍系統(tǒng)的調(diào)溫能力及新風(fēng)風(fēng)閥的進(jìn)氣量都是適合學(xué)生的訓(xùn)練及考核項(xiàng)目。
[0007]本實(shí)用新型進(jìn)一步設(shè)置為:所述腔室內(nèi)設(shè)置有溫度控制器，所述的風(fēng)機(jī)盤管上設(shè)置有外接管道，該外接管道上設(shè)置有電動(dòng)閥。
[0008]通過采用上述技術(shù)方案，腔室內(nèi)的溫度控制器與電控閥電連接，或通過PLC與電控閥控制連接，在不同溫度下具有不同的應(yīng)對方案，在溫度過高或者過低時(shí)進(jìn)行控制，充分提高能源節(jié)約率。
[0009]本實(shí)用新型進(jìn)一步設(shè)置為:所述的腔室內(nèi)分別設(shè)置有照明機(jī)構(gòu)。
[0010]通過采用上述技術(shù)方案，照明機(jī)構(gòu)可為多種多樣的現(xiàn)有方式，優(yōu)選燈泡之類照明方式，便于在灰暗環(huán)境下便于學(xué)生調(diào)整模擬室內(nèi)部結(jié)構(gòu)，例如模擬式內(nèi)氣流進(jìn)出口大小，氣流進(jìn)出口位置等，增加學(xué)生的動(dòng)手能力，更貼合實(shí)際模擬環(huán)境。
[0011]本實(shí)用新型進(jìn)一步設(shè)置為:所述的照明機(jī)構(gòu)包括燈管及與燈管電連接的開關(guān)，該燈管位于大廳模擬室內(nèi)，所述的腔室上設(shè)置有可開啟的室門，所述的開關(guān)設(shè)置于腔室外并位于室門的一側(cè)。
[0012]通過采用上述技術(shù)方案，室門對室腔的空間進(jìn)行封閉或開啟，而將開關(guān)設(shè)置于室門的一側(cè)，便于使用者發(fā)現(xiàn)并使用，通過開關(guān)來開啟腔室內(nèi)的燈管，照亮腔室內(nèi)的空間。
[0013]本實(shí)用新型進(jìn)一步設(shè)置為:所述的腔室分別設(shè)置有與氣流循環(huán)管道端部相對應(yīng)的進(jìn)氣口及出氣口，所述的進(jìn)氣口位于腔室內(nèi)壁的頂部，所述的出氣口位于腔室內(nèi)壁靠近底部的位置。
[0014]通過采用上述技術(shù)方案，進(jìn)氣口和出氣口能夠?qū)⑶皇覂?nèi)的空氣完全循環(huán)，使腔室內(nèi)的空氣快速且均勻調(diào)節(jié)。
[0015]本實(shí)用新型進(jìn)一步設(shè)置為:所述的腔室外底部設(shè)置有滾輪。
[0016]通過采用上述技術(shù)方案，增設(shè)滾輪，便于移動(dòng)腔室的位置，合理利用現(xiàn)有的不易移動(dòng)的設(shè)備，將腔室移動(dòng)至其附件，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)效果。
[0017]下面結(jié)合附圖和【具體實(shí)施方式】對本實(shí)用新型作進(jìn)一步描述。
【附圖說明】
[0018]圖1為本實(shí)用新型【具體實(shí)施方式】的立體圖一；
[0019]圖2為本實(shí)用新型【具體實(shí)施方式】的立體圖二。
【具體實(shí)施方式】
[0020]如圖1一圖2所示，本實(shí)用新型公開了一種中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的模擬室，包括腔室I，腔室I上設(shè)置有分別連接于腔室I兩端的氣流循環(huán)管道11，氣流循環(huán)管道11上設(shè)置有與空調(diào)機(jī)組進(jìn)行熱交換的風(fēng)機(jī)盤管12，氣流循環(huán)管道11上設(shè)置有與外界聯(lián)通的新風(fēng)管道13，該新風(fēng)管道13上設(shè)置有新風(fēng)風(fēng)閥14，為拉近被被制冷或被制熱的空間之間的距離，故設(shè)置模擬室便于檢測及觀察，從而對空調(diào)機(jī)組適時(shí)作出調(diào)整，以增加教具的實(shí)訓(xùn)效果，為了模擬更現(xiàn)實(shí)的環(huán)境，氣流循環(huán)管道11配合風(fēng)機(jī)盤管12將冷卻系統(tǒng)及冷凍系統(tǒng)的熱量進(jìn)行交換，以達(dá)到調(diào)節(jié)腔內(nèi)氣流溫度的能力，而由于大廳的環(huán)境長期封閉狀態(tài)故新鮮空氣逐漸減少，需要適時(shí)混入新鮮空氣以更換好的模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境，上述的結(jié)構(gòu)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備中設(shè)置冷卻系統(tǒng)及冷凍系統(tǒng)的調(diào)溫能力及新風(fēng)風(fēng)閥14的進(jìn)氣量都是適合學(xué)生的訓(xùn)練及考核項(xiàng)目。
[0021]腔室I內(nèi)設(shè)置有溫度控制器18，風(fēng)機(jī)盤管12上設(shè)置有外接管道121，該外接管道121上設(shè)置有電控閥122，腔室I內(nèi)的溫度控制器18與電控閥122電連接，或通過PLC與電控閥122控制連接，在不同溫度下具有不同的應(yīng)對方案，在溫度過高或者過低時(shí)進(jìn)行控制，充分提高能源節(jié)約率。
[0022]腔室I內(nèi)分別設(shè)置有照明機(jī)構(gòu)，照明機(jī)構(gòu)可為多種多樣的現(xiàn)有方式，優(yōu)選燈泡之類照明方式，便于在灰暗環(huán)境下便于學(xué)生調(diào)整模擬室內(nèi)部結(jié)構(gòu)，例如模擬式內(nèi)氣流進(jìn)出口大小，氣流進(jìn)出口位置等，增加學(xué)生的動(dòng)手能力，更貼合實(shí)際模擬環(huán)境。
[0023]照明機(jī)構(gòu)包括燈管2及與燈管2電連接的開關(guān)21，該燈管2位于大廳模擬室內(nèi)，腔室I上設(shè)置有可開啟的室門18，開關(guān)21設(shè)置于腔室I外并位于室門的一側(cè)，室門對室腔的空間進(jìn)行封閉或開啟，而將開關(guān)21設(shè)置于室門的一側(cè)，便于使用者發(fā)現(xiàn)并使用，通過開關(guān)21來開啟腔室I內(nèi)的燈管2，照亮腔室I內(nèi)的空間。
[0024]腔室I分別設(shè)置有與氣流循環(huán)管道11端部相對應(yīng)的進(jìn)氣口 15及出氣口 16，進(jìn)氣口15位于腔室I內(nèi)壁的頂部，出氣口 16位于腔室I內(nèi)壁靠近底部的位置，進(jìn)氣口 15和出氣口 16能夠?qū)⑶皇襂內(nèi)的空氣完全循環(huán)，使腔室I內(nèi)的空氣快速且均勻調(diào)節(jié)。
[0025]腔室I外底部設(shè)置有滾輪17，增設(shè)滾輪17，便于移動(dòng)腔室I的位置，合理利用現(xiàn)有的不易移動(dòng)的設(shè)備，將腔室I移動(dòng)至其附件，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)效果。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的模擬室，其特征在于:包括腔室，所述的腔室上設(shè)置有分別連接于腔室兩端的氣流循環(huán)管道，所述的氣流循環(huán)管道上設(shè)置有與空調(diào)機(jī)組進(jìn)行熱交換的風(fēng)機(jī)盤管，所述的氣流循環(huán)管道上設(shè)置有與外界聯(lián)通的新風(fēng)管道，該新風(fēng)管道上設(shè)置有新風(fēng)風(fēng)閥。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的模擬室，其特征在于:所述腔室內(nèi)設(shè)置有溫度控制器，所述的風(fēng)機(jī)盤管上設(shè)置有外接管道，該外接管道上設(shè)置有電動(dòng)閥。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的模擬室，其特征在于:所述的腔室內(nèi)分別設(shè)置有照明機(jī)構(gòu)。4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的模擬室，其特征在于:所述的照明機(jī)構(gòu)包括燈管及與燈管電連接的開關(guān)，該燈管位于大廳模擬室內(nèi)，所述的腔室上設(shè)置有可開啟的室門，所述的開關(guān)設(shè)置于腔室外并位于室門的一側(cè)。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的模擬室，其特征在于:所述的腔室分別設(shè)置有與氣流循環(huán)管道端部相對應(yīng)的進(jìn)氣口及出氣口，所述的進(jìn)氣口位于腔室內(nèi)壁的頂部，所述的出氣口位于腔室內(nèi)壁靠近底部的位置。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的模擬室，其特征在于:所述的腔室外底部設(shè)置有滾輪。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的模擬室，包括腔室，腔室上設(shè)置有分別連接于腔室兩端的氣流循環(huán)管道，氣流循環(huán)管道上設(shè)置有與空調(diào)機(jī)組進(jìn)行熱交換的風(fēng)機(jī)盤管，氣流循環(huán)管道上設(shè)置有與外界聯(lián)通的新風(fēng)管道，新風(fēng)管道上設(shè)置有新風(fēng)風(fēng)閥。采用上述方案，本實(shí)用新型提供一種使演示效果更加直觀從而增加教學(xué)效果的中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的模擬室。
【IPC分類】G09B9/00
【公開號】CN205354429
【申請?zhí)枴緾N201620085384
【發(fā)明人】楊德偉, 陳傳周
【申請人】浙江亞龍教育裝備股份有限公司
【公開日】2016年6月29日
【申請日】2016年1月28日