教學(xué)一體機(jī)保管箱的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種教學(xué)一體機(jī)保管箱，它涉及一種教學(xué)輔助工具。它包括保管箱、一級軌道、軌道滑輪、滑行輪、教學(xué)一體機(jī)和掛架，固定式黑板一側(cè)設(shè)置有保管箱，固定式黑板后側(cè)的墻體上安裝有一級軌道，一級軌道的一端固定在固定式黑板的五分之三處，一級軌道的另一端固定在保管箱的內(nèi)部，固定式黑板上方的一級軌道與軌道滑輪滑動配合，固定式黑板下方的一級軌道與滑行輪滑動配合，軌道滑輪、滑行輪通過掛架固定連接有教學(xué)一體機(jī)。本發(fā)明改進(jìn)了以往的安裝教學(xué)一體機(jī)的教室，必須使用推拉黑板的狀況，保留了原有教學(xué)黑板的整體性，容易保養(yǎng)和維護(hù)，極大方便了教學(xué)。
【專利說明】教學(xué)一體機(jī)保管箱

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及的是一種教學(xué)輔助工具，具體涉及教學(xué)一體機(jī)保管箱。

【背景技術(shù)】
[0002]近年來，很多學(xué)校都建設(shè)了多媒體教室，在課堂上運用多媒體裝備進(jìn)行教學(xué)，多媒體教學(xué)一體機(jī)不僅為教師的健康提供了有利條件，也提高教學(xué)的質(zhì)量，提高了學(xué)生的認(rèn)知能力，獲得較好的教學(xué)效果，極大提高了教學(xué)的互動性、靈活性和趣味性。
[0003]但是現(xiàn)有技術(shù)的教學(xué)一體機(jī)在教室安裝使用時，必須使用推拉黑板，占據(jù)了老師講臺20公分左右的教學(xué)空間，教學(xué)使用過程中極為不便，靈活性不高，且粉筆灰塵對教學(xué)一體機(jī)極易造成損害，再者由于教學(xué)一體機(jī)安裝在推拉黑板里面，無法進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù)，使得教學(xué)的質(zhì)量、效率大打折扣，基于此，設(shè)計一種能避免以上問題的教學(xué)一體機(jī)保管箱還是很有必要的。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]針對現(xiàn)有技術(shù)上存在的不足，本發(fā)明目的是在于提供教學(xué)一體機(jī)保管箱，結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理，改進(jìn)了以往的安裝教學(xué)一體機(jī)的教室，必須使用推拉黑板的狀況，保留了原有教學(xué)黑板的整體性，容易保養(yǎng)和維護(hù)，極大方便了教學(xué)。
[0005]為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明是通過如下的技術(shù)方案來實現(xiàn):教學(xué)一體機(jī)保管箱，包括保管箱、一級軌道、軌道滑輪、滑行輪、教學(xué)一體機(jī)和掛架，固定式黑板一側(cè)設(shè)置有保管箱，固定式黑板后側(cè)的墻體上安裝有一級軌道，一級軌道的一端固定在固定式黑板的五分之三處，一級軌道的另一端固定在保管箱的內(nèi)部，固定式黑板上方的一級軌道與軌道滑輪滑動配合，固定式黑板下方的一級軌道與滑行輪滑動配合，軌道滑輪、滑行輪通過掛架固定連接有教學(xué)一體機(jī)，所述的教學(xué)一體機(jī)通過軌道滑輪、滑行輪與一級軌道在保管箱和固定式黑板之間滑動配合。
[0006]作為優(yōu)選，所述的一級軌道對稱安裝在固定式黑板的上方和下方。
[0007]本發(fā)明的有益效果:改進(jìn)了以往的安裝教學(xué)一體機(jī)的教室，必須使用推拉黑板的狀況，保留了原有教學(xué)黑板的整體性，遠(yuǎn)離粉筆灰塵的損害，易保養(yǎng)和維護(hù)。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0008]下面結(jié)合附圖和【具體實施方式】來詳細(xì)說明本發(fā)明；
圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；
圖2為本發(fā)明的側(cè)視圖；
圖3為本發(fā)明【具體實施方式】二的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0009]【具體實施方式】
[0010]為使本發(fā)明實現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合【具體實施方式】，進(jìn)一步闡述本發(fā)明。
[0011]【具體實施方式】一:參照圖1-2，本【具體實施方式】采用以下技術(shù)方案:教學(xué)一體機(jī)保管箱，包括保管箱1、一級軌道2、軌道滑輪3、滑行輪4、教學(xué)一體機(jī)5和掛架6，固定式黑板7 一側(cè)設(shè)置有保管箱1，固定式黑板7后側(cè)的墻體8上安裝有一級軌道2，一級軌道2的一端固定在固定式黑板7的五分之三處，一級軌道2的另一端固定在保管箱I的內(nèi)部，固定式黑板7上方的一級軌道2與軌道滑輪3滑動配合，固定式黑板7下方的一級軌道2與滑行輪4滑動配合，軌道滑輪3、滑行輪4通過掛架6固定連接有教學(xué)一體機(jī)5，所述的教學(xué)一體機(jī)5通過軌道滑輪3、滑行輪4與一級軌道2在保管箱I和固定式黑板7之間滑動配合。
[0012]值得注意的是，所述的一級軌道2對稱安裝在固定式黑板7的上方和下方，方便固定式黑板7移動。
[0013]此外，所述的保管箱I的出箱口設(shè)置有門，門可上鎖，方便學(xué)校在放假和停用期間，能更好的保護(hù)和管理教學(xué)一體機(jī)5。
[0014]本【具體實施方式】是一種全新的教學(xué)用工具，在固定式黑板7的兩頭均可安裝，從保管箱I內(nèi)部設(shè)計出一條專為教學(xué)一體機(jī)5移動的一級軌道2，一級軌道2延長到固定式黑板7的五分之三處，可讓教學(xué)一體機(jī)5移到該處時應(yīng)在固定式黑板7的中部，當(dāng)教師需要使用教學(xué)一體機(jī)5時，只需將教學(xué)一體機(jī)5從保管箱I拉出，教學(xué)一體機(jī)5在軌道滑輪3、滑行輪4的作用下，沿著一級軌道2滑動到教師需要使用的位置，簡單方便，當(dāng)教學(xué)完成后或者無需使用時，輕輕推入保管箱I內(nèi)即可。
[0015]本【具體實施方式】保管箱I的外觀多樣化，表面仍可以設(shè)計教學(xué)掛圖和制度，增加教學(xué)樂趣。
[0016]本【具體實施方式】改進(jìn)了以往的安裝教學(xué)一體機(jī)的教室，必須使用推拉黑板的狀，保留了傳統(tǒng)的教學(xué)黑板的整體性，在使用固定式黑板7粉筆書寫時，可將教學(xué)一體機(jī)5移開，遠(yuǎn)離粉筆灰塵對教學(xué)一體機(jī)5的損害，避免了傳統(tǒng)推拉黑板突起所占據(jù)老師講臺20公分左右的教學(xué)空間，另外從保管箱I內(nèi)將教學(xué)一體機(jī)5推出后，教學(xué)一體機(jī)5全突出在固定式黑板7外面，改變了以往教學(xué)一體機(jī)安裝在推拉黑板里面無法保養(yǎng)和維護(hù)的情況。
[0017]本【具體實施方式】結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理，操作簡便，實用性強(qiáng)，靈活性高，使用壽命長，極大方便了教學(xué)。
[0018]【具體實施方式】二:參照圖3，本具體實施方案與具體實施方案一的不同之處在于:所述一級軌道2的一側(cè)設(shè)置有二級軌道9，二級軌道9對稱安裝在固定式黑板7的上方和下方，一級軌道2與二級軌道9連接，二級軌道9的外端露出固定式黑板7外設(shè)置，且一級軌道2與二級軌道9在同一水平線上，所述的教學(xué)一體機(jī)5通過軌道滑輪3與二級軌道9滑動配合。
[0019]本【具體實施方式】可以根據(jù)教育教學(xué)的需要，連接二級軌道9，讓教學(xué)一機(jī)5可以通過一級軌道2和二級軌道9在固定式黑板7的左右移動，利用一級軌道2和二級軌道9的連接，發(fā)展成全自動左右移動式，讓坐在教室兩側(cè)的學(xué)生都有機(jī)會在垂直的角度觀看和學(xué)習(xí)教學(xué)過程中的重要課程和內(nèi)容，推動了教學(xué)的創(chuàng)新，促進(jìn)自動化教學(xué)的發(fā)展。
[0020]以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理和主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本發(fā)明不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本發(fā)明的原理，在不脫離本發(fā)明精神和范圍的前提下，本發(fā)明還會有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本發(fā)明范圍內(nèi)。本發(fā)明要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。
【權(quán)利要求】
1.教學(xué)一體機(jī)保管箱，其特征在于，包括保管箱(I)、一級軌道(2)、軌道滑輪(3)、滑行輪(4)、教學(xué)一體機(jī)(5)和掛架￠)，固定式黑板(7) —側(cè)設(shè)置有保管箱(I)，固定式黑板(7)后側(cè)的墻體(8)上安裝有一級軌道(2)，一級軌道(2)的一端固定在固定式黑板(7)的五分之三處，一級軌道(2)的另一端固定在保管箱(I)的內(nèi)部，固定式黑板(7)上方的一級軌道(2)上滑動設(shè)置有軌道滑輪(3)，固定式黑板(7)下方的一級軌道(2)上滑動設(shè)置有滑行輪(4)，軌道滑輪(3)、滑行輪(4)通過掛架￠)固定連接有教學(xué)一體機(jī)(5)，所述的教學(xué)一體機(jī)(5)通過軌道滑輪(3)、滑行輪(4)與一級軌道(2)配合在保管箱(I)和固定式黑板(7)之間滑動。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)一體機(jī)保管箱，其特征在于，所述的一級軌道(2)對稱安裝在固定式黑板(7)的上方和下方。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)一體機(jī)保管箱，其特征在于，所述的一級軌道(2)的一側(cè)設(shè)置有二級軌道(9)，二級軌道(9)對稱安裝在固定式黑板(7)的上方和下方，一級軌道(2)與二級軌道(9)連接，且一級軌道(2)與二級軌道(9)在同一水平線上。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的教學(xué)一體機(jī)保管箱，其特征在于，所述的二級軌道(9)的外端露出固定式黑板(7)外設(shè)置。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)一體機(jī)保管箱，其特征在于，所述的教學(xué)一體機(jī)(5)通過軌道滑輪(3)與二級軌道(9)滑動配合。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)一體機(jī)保管箱，其特征在于，所述的保管箱(I)內(nèi)部設(shè)置有一條專為教學(xué)一體機(jī)(5)移動的一級軌道(2)，可讓教學(xué)一體機(jī)(5)移到該處時應(yīng)在固定式黑板(7)的中部，當(dāng)教師需要使用教學(xué)一體機(jī)(5)時，只需將教學(xué)一體機(jī)(5)從保管箱(I)拉出，教學(xué)一體機(jī)(5)在軌道滑輪(3)、滑行輪(4)的作用下，沿著一級軌道(2)滑動到教師需要使用的位置，簡單方便，當(dāng)教學(xué)完成后或者無需使用時，輕輕推入保管箱(I)內(nèi)即可；根據(jù)教育教學(xué)的需要連接二級軌道(9)，讓教學(xué)一機(jī)(5)可以通過一級軌道(2)和二級軌道(9)在固定式黑板(7)的左右移動，讓坐在教室兩側(cè)的學(xué)生都有機(jī)會在垂直的角度觀看和學(xué)習(xí)教學(xué)過程中的重要課程和內(nèi)容。
【文檔編號】B65D85/00GK104192439SQ201410459896
【公開日】2014年12月10日 申請日期:2014年9月11日 優(yōu)先權(quán)日:2014年9月11日
【發(fā)明者】管成運 申請人:上海尚層電子科技有限公司