專利名稱：兒童算盤的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及教育領(lǐng)域的一種兒童算盤。
目前通用的傳統(tǒng)珠式算盤，未明確進位單位，每列只設(shè)7個算珠，10以內(nèi)的數(shù)計算時需要小計，增多了珠算口訣，同時不能直接顯示數(shù)量的阿拉伯數(shù)字，因此，不便于啟蒙兒童練習運算。
為此，本發(fā)明的目的在于解決現(xiàn)有算盤的這些弊端，發(fā)明一種簡單、直觀、重量輕、長度短、便于攜帶、使用方便的兒童算盤。
本實用新型的主要技術(shù)特征為它包括框架、數(shù)字板、算塊等三大部件，框架上標有進位單位，框架內(nèi)有1～5列長方形槽孔，數(shù)字板上標有1～5列阿拉伯數(shù)字。算塊有1～5列，每列有算塊9塊，算塊、數(shù)字板均嵌在框架的槽孔中，算塊能在框架的槽孔內(nèi)上下平行移動。
本實用新型的優(yōu)點在于它在使用中省略了部分珠算口訣，能糾正數(shù)學運算中的錯誤，直觀明了，特別適宜啟蒙兒童學習算術(shù)。
下面結(jié)合實施例作進一步說明

圖1為兒童算盤總體圖；圖2為兒童算盤A～A剖視圖；圖3為兒童算盤底面圖；圖4為數(shù)字板圖；圖5為算塊立體圖；圖6、圖7為兒童算盤使用狀態(tài)圖。
如圖所示，算盤包括框架［4］、數(shù)字板［2］、算塊［3］三大部件?？蚣軆?nèi)有4列長方形槽孔，每槽孔的前方標有進位單位［1］；數(shù)字板［2］對應槽孔的位置標有4列阿拉伯數(shù)字。算盤最左端標有1～9的數(shù)字，其它3列標有0～9的數(shù)字。數(shù)字板的每列數(shù)字上蓋有9塊算塊［3］。算塊［3］為兩端有臺階的小長方體，它嵌在框架的長方形槽孔內(nèi)，能沿槽孔、數(shù)字板上下平行移動，隨著算塊［3］的移動，能從數(shù)字板上直接顯示出阿拉伯數(shù)字。數(shù)字板嵌在框架［4］內(nèi)。
該算盤的規(guī)格及制作方法其參考尺寸單位mm算盤外型173×98×7數(shù)字板外型150×82×2算塊外型(最大)19×15×4算塊共36塊，數(shù)字板1塊，框架前方從右至左標有“個、十、百、千”，算盤底面［圖3］設(shè)槽形，塑料各部件壁厚為2mm，部件各圓角處≥2mm，目的是有利于各部件注塑成型。成型后，先將算塊裝入框架長方形槽孔內(nèi)，然后用塑料膠粘劑粘合框架與數(shù)字板相互吻合的部件即成。
該算盤的使用方法為①啟蒙兒童初學算術(shù)不懂進位時，先練習個位加法。假如該啟蒙兒童已認識了阿拉伯數(shù)字，練習遞增數(shù)列為“1”的加法時，啟蒙兒童有時跳數(shù)，造成數(shù)學遞增數(shù)列為“1”的錯誤。本算盤因顯示了數(shù)字，在運算中邊數(shù)邊移動算塊，能糾正錯誤。例4＋1＝5，如果數(shù)成“6”，數(shù)字板顯示的是“5”字，便知道錯了。
②學習多位運算時，如“3210＋2345”，如數(shù)撥上算塊，不需口訣，數(shù)字板上直接顯示出“5555”數(shù)字，即如圖7、圖8所示。
③學習遞增數(shù)例為“1”的加法時，如“6549＋1”，需要進位，應沿用“一去九進一”的加法口訣，計算答案為“6450”。
④運算其他加、減、乘、除口訣與傳統(tǒng)的珠式算盤口訣相同，但本算盤省略了“三下五去二”之類的口訣。
權(quán)利要求1.一種兒童算盤，它包括框架[4]，其特征在于它還包括數(shù)字板[2]、算塊[3]，框架[4]的前方標有進位單位[1]，框架內(nèi)有1～5列長方形槽孔，數(shù)字板[2]上標有1～5列阿拉伯數(shù)字。算塊有1～5列，每列有算塊9塊，算塊[3]、數(shù)字板[2]均嵌在框架[4]的槽孔內(nèi)，算塊[3]能在框架的槽孔內(nèi)上下平行移動。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的算盤，其特征在于算塊［3］最好為4列，相應的數(shù)字板［2］上標有4列阿拉伯數(shù)字，其中最左端一列標有1～9的數(shù)字，后3列標有0～9的數(shù)字。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的算盤，其特征在于該算盤最好用塑料制作。
專利摘要本實用新型為涉及教育領(lǐng)域的一種兒童算盤。它主要由框架、數(shù)字板、算塊三大部件組成?？蚣芮胺綐擞羞M位單位，算塊有若干列，通常為1～5列。每列有算塊9塊，數(shù)字板嵌在框架中，算塊能上下平行移動。
該產(chǎn)品簡單直觀，特別適應兒童啟蒙教育。
文檔編號G06C1/00GK2142982SQ92217278
公開日1993年9月29日 申請日期1992年6月29日 優(yōu)先權(quán)日1992年6月29日
發(fā)明者蔡同生 申請人:蔡同生