一種多功能算盤的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種運算工具，具體涉及一種多功能算盤。
【背景技術(shù)】
[0002]中國是多功能算盤的故鄉(xiāng)，幾千年來多功能算盤一直是漢族勞動人民普遍使用的計算工具，如今，在計算機已被普遍使用的情況下，古老的多功能算盤不僅沒有被廢棄，反而因它的快捷、靈便、準(zhǔn)確等優(yōu)點，得到了廣泛的推廣，珠算已正式成為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如何傳承這一文化遺產(chǎn)，讓青少年了解多功能算盤、學(xué)習(xí)一些簡單的珠算，是教育的一項重要內(nèi)容。在人們使用傳統(tǒng)多功能算盤之前，必須對相應(yīng)的珠算法則有所了解，這樣才能實現(xiàn)快速便捷的計算，對于一些剛開始學(xué)習(xí)使用多功能算盤的人而言，必須有一個逐步學(xué)習(xí)適用的過程才能掌握多功能算盤的使用技能和方法。
[0003]目前普遍使用的多功能算盤功能比較單一，已經(jīng)不能滿足人們的需求，傳統(tǒng)的多功能算盤由框、梁、檔和算珠構(gòu)成，每檔上的算珠由梁分成上、下兩部分，上面每珠代表五，下面每珠代表一。由于它上面每珠代表五，這對兒童來說非常抽象，難以讓幼兒理解，特別是“破五補五”的加減運算更是讓兒童難以掌握。因此急需一種結(jié)構(gòu)簡單、使用方便，具有功能多樣性、運算便捷性的特點，易于被兒童學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)掌握的一種多功能算盤。
【實用新型內(nèi)容】
[0004]本實用新型針對上述問題，提供一種結(jié)構(gòu)簡單、使用方便，具有功能多樣性、運算便捷性的特點，易于被兒童學(xué)習(xí)掌握的多功能算盤。
[0005]本實用新型解決上述問題所采用的技術(shù)方案是:
[0006]—種多功能算盤，其中，包括:邊框，所述邊框呈矩形；若干個檔軸，所述檔軸固定設(shè)置在邊框上，且位于邊框的空腔內(nèi)，每個檔軸上套設(shè)有若干個算珠；中隔框，所述中隔框可上下移動地設(shè)置在邊框上，所述中隔框?qū)⒖涨环指顬樯锨缓拖虑?；副隔框，所述副隔框可旋轉(zhuǎn)地設(shè)置在邊框上，且可在上腔擺動，當(dāng)副隔框擺動抵擋在檔軸上時，所述副隔框?qū)⑸锨环指顬榈谝磺缓偷诙弧?br>[0007]進(jìn)一步地，所述副隔框通過一對轉(zhuǎn)臂可旋轉(zhuǎn)地設(shè)置在邊框上，一個轉(zhuǎn)臂固定在副隔框的一端，另一個轉(zhuǎn)臂固定在副隔框的另一端。
[0008]更進(jìn)一步地，一個轉(zhuǎn)臂可旋轉(zhuǎn)地設(shè)置在邊框的左邊框上，另一個轉(zhuǎn)臂可旋轉(zhuǎn)地設(shè)置在邊框的右邊框上。
[0009]進(jìn)一步地，所述若干個檔軸均勻分布在邊框的空腔內(nèi)。
[0010]更進(jìn)一步地，所述檔軸的上端固定在邊框的上邊框上，下端固定在邊框的下邊框上。
[0011]進(jìn)一步地，所述中隔框的一端可固定設(shè)置在邊框的左邊框上，另一端可固定設(shè)置在邊框的右邊框上。
[0012]更進(jìn)一步地，所述中隔框位于邊框的上邊框和邊框的下邊框之間。
[0013]進(jìn)一步地，所述中隔框位于檔軸的上方。
[0014]進(jìn)一步地，所述算珠可穿過中隔框的下方。
[0015]進(jìn)一步地，所述副隔框可抵擋在邊框的上邊框上。
[0016]本實用新型的優(yōu)點是:
[0017]1.本實用新型結(jié)構(gòu)簡單、加工容易、成本低廉；
[0018]2.本實用新型功能多樣，具備文字和英文字母的練習(xí)功能，操作簡單，適合小學(xué)生及學(xué)齡前兒童使用；
[0019]3.本實用新型對加深兒童對數(shù)、量的思維和概念理解非常有利，讓他們在玩耍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，增強記憶力；
[0020]4.本實用新型制造容易，組裝方便，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，經(jīng)久耐用。
[0021]除了上面所描述的目的、特征和優(yōu)點之外，本實用新型還有其它的目的、特征和優(yōu)點。下面將參照圖，對本實用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的說明。
【附圖說明】
[0022]構(gòu)成本說明書的一部分、用于進(jìn)一步理解本實用新型的附圖示出了本實用新型的優(yōu)選實施例，并與說明書一起用來說明本實用新型的原理。在附圖中:
[0023]圖1是本實用新型的主視圖；
[0024]圖2是本實用新型的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0025]圖3是本實用新型另一立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0026]圖4是本實用新型的局部結(jié)構(gòu)示意圖；
[0027]圖5是本實用新型的使用效果圖；以及
[0028]圖6是本實用新型的又一使用效果圖。
[0029]其中，圖中標(biāo)記為:
[0030]1為邊框、11為上邊框、111為上孔、12為下邊框、121為下孔、13為左邊框、131為左鑲槽、132為左轉(zhuǎn)孔、14為右邊框、141為右鑲槽、142為右轉(zhuǎn)孔、15為空腔、151為上腔、151a為第一腔、151b為第二腔、152為下腔、2為檔軸、3為算珠、4為副隔框、41為轉(zhuǎn)臂、5為中隔框、51為顯示窗、52為側(cè)板、6為螺釘。
【具體實施方式】
[0031]以下結(jié)合附圖對本實用新型的實施例進(jìn)行詳細(xì)說明，但是本實用新型可以由權(quán)利要求限定和覆蓋的多種不同方式實施。
[0032]實施例一:
[0033]參考圖1至圖5，如圖1所示的一種多功能算盤，包括邊框1、檔軸2、算珠3、副隔框4和中隔框5，所述檔軸2有若干個，所述若干個檔軸2排列成一排，且均勻分布在邊框1內(nèi)，所述算珠3有若干個，所述若干個算珠3活動設(shè)置在檔軸2上，所述副隔框4活動設(shè)置在邊框1的上側(cè)，所述中隔框5固定設(shè)置在邊框1內(nèi)，且位于邊框1的中心偏向副隔框4的一側(cè)，如圖6所示，所述算珠3上刻印有英文字母和漢字。
[0034]如圖4所示，所述邊框1包括上邊框11、下邊框12、左邊框13和右邊框14，所述下邊框12位于上邊框11的下方，所述左邊框13的上端固定在上邊框11的左端，所述左邊框13的下端固定在下邊框12的左端，所述右邊框14的上端固定在上邊框11的右端，所述右邊框14的下端固定在下邊框12的右端。所述上邊框11上設(shè)置有若干個均勻分布的上孔111，所述若干個上孔111整齊排列成一排，工藝先進(jìn)，經(jīng)久耐用。
[0035]所述下邊框12上設(shè)置有若干個均勻分布的下孔121，所述下孔121整齊排列成一排。
[0036]如圖3所示，所述檔軸2的一端固定設(shè)置在上孔111內(nèi)，所述檔軸2的另一端固定設(shè)置在下孔121內(nèi)，這種結(jié)構(gòu)設(shè)計制作較為簡單，加工容易，成本低廉。
[0037]如圖4所示，所述左邊框13上設(shè)置有左鑲槽131，所述右邊框14上設(shè)置有右鑲槽141，所述中隔框5固定設(shè)置在左鑲槽131和右鑲槽141內(nèi)，所述左邊框13上還設(shè)置有左轉(zhuǎn)孔132，所述右邊框14上還設(shè)有右轉(zhuǎn)孔142，所述副隔框4的一轉(zhuǎn)臂41可旋轉(zhuǎn)地設(shè)置在左轉(zhuǎn)孔132上，所述副隔框4的另一轉(zhuǎn)臂41可旋轉(zhuǎn)地設(shè)置在右轉(zhuǎn)孔142上，所述轉(zhuǎn)臂41的頂端可延伸到上邊框11的下側(cè)。
[0038]如圖2和圖5所不，所述中隔框5上設(shè)置有兩個側(cè)板52和若干個顯不窗51，所述若干個顯示窗51設(shè)置在中隔框5的上表面，所述兩個側(cè)板52分別設(shè)置在中隔框5的左右兩側(cè)，所述若干個顯示窗51整齊排列成一排，且每個顯示窗51均設(shè)置在檔軸2的上側(cè)。
[0039]所述中隔框5的左右兩端均通過側(cè)板52分別固定設(shè)置在左邊框13和右邊框14上，能降低學(xué)習(xí)珠算的難度，對傳承珠算這種人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)起到積極作用。
[0040]進(jìn)行中英文字母練習(xí)時，先將中隔框5上調(diào)至算珠3從下通過時接觸不到便可，將副隔框4上調(diào)至與上邊框11重合，轉(zhuǎn)動算珠3選出所需要的文字或字母，如圖6所示，從顯示窗51中顯露出所選中的文字和字母，便可開始練習(xí)，主要應(yīng)用于小學(xué)生及學(xué)齡前兒童的課堂與課外練習(xí)使用，讓兒童容易明白算理，方便兒童掌握多位數(shù)的基