一種教具背包的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種教具背包，包括位于外部的包布層以及位于內(nèi)部的鋼構(gòu)架，所述包布層包括內(nèi)包層和外包層，所述鋼構(gòu)架位于所述內(nèi)包層內(nèi)，所述鋼構(gòu)架包括主架體和輔助架體，所述主架體是一平板結(jié)構(gòu)，所述輔助架體包括若干大小尺寸不同的柜式架體組成；所述輔助架體位于所述主架體的一側(cè)；若干個(gè)所述柜式架體是豎向排列的，所述柜式架體內(nèi)設(shè)有倉(cāng)斗。本實(shí)用新型提供的一種教具背包，方面同時(shí)攜帶多種物品。
【專利說(shuō)明】
_種教具背包
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教具，尤其涉及一種教具背包。
【背景技術(shù)】
[0002]在教學(xué)中，教師往往要攜帶種類繁雜的教具，攜帶很不方便，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，同時(shí)影響教師心情，順帶影響授課效果。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于針對(duì)上述缺陷，提供了一種教具背包。
[0004]本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是:
[0005]—種教具背包，包括位于外部的包布層以及位于內(nèi)部的鋼構(gòu)架，所述包布層包括內(nèi)包層和外包層，所述鋼構(gòu)架位于所述內(nèi)包層內(nèi)，所述鋼構(gòu)架包括主架體和輔助架體，所述主架體是一平板結(jié)構(gòu)，所述輔助架體包括若干大小尺寸不同的柜式架體組成;所述輔助架體位于所述主架體的一側(cè);若干個(gè)所述柜式架體是豎向排列的，所述柜式架體內(nèi)設(shè)有倉(cāng)斗。
[0006]所述包布層內(nèi)設(shè)有連接在包布層內(nèi)層表面的縫接位，所述鋼構(gòu)架的四周設(shè)有用于配合所述縫接位進(jìn)行縫接固定的連接部;所述縫接位由至少一條帶狀布條組成，所述縫接位是通過(guò)把所述連接部包裹后縫接起來(lái)來(lái)實(shí)現(xiàn)所述包布層和所述鋼構(gòu)架的連接。
[0007]在所述內(nèi)包層的右側(cè)設(shè)有一個(gè)所述外包層，該位于右側(cè)的外包層尺寸較位于左側(cè)的外包層大，其所容納的空間較位于左側(cè)的外包層大。
[0008]在所述內(nèi)包層的背部設(shè)有一個(gè)所述外包層，該位于背部的外包層尺寸較位于右側(cè)的外包層大，其所容納的空間較位于右側(cè)的外包層大。
[0009]所述包布層的頂部設(shè)有具有收放結(jié)構(gòu)的提拉結(jié)構(gòu)，該提拉結(jié)構(gòu)包括用于披肩或手提的提手以及用硬質(zhì)材料制成的可收縮提拉部;所述包布層的底部設(shè)有底座，該底座由塑膠或鋁合金制成，在所述底座底部設(shè)有對(duì)稱分布的滑輪。
[0010]在所述鋼構(gòu)架上連接支撐架，該支撐架具有伸縮結(jié)構(gòu)，該支撐架是通過(guò)一貫穿所述包布層的連接件連接在所述包布層外的。
[0011]每一所述倉(cāng)斗都有柜門，在所述包布層上、與所述柜門的一側(cè)相對(duì)應(yīng)的一面上設(shè)有拉鏈結(jié)構(gòu)。
[0012]有益效果
[0013]本實(shí)用新型提供的一種教具背包，方面同時(shí)攜帶多種物品。
【附圖說(shuō)明】
[0014]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)不意圖之一；
[0015]圖2是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖之二。
【具體實(shí)施方式】
[0016]結(jié)合圖1、圖2所示，一種教具背包，包括位于外部的包布層I以及位于內(nèi)部的鋼構(gòu)架2，所述包布層包括內(nèi)包層3和外包層4，所述鋼構(gòu)架位于所述內(nèi)包層內(nèi)，所述鋼構(gòu)架包括主架體5和輔助架體6，所述主架體是一平板結(jié)構(gòu)，所述輔助架體包括若干大小尺寸不同的柜式架體組成;所述輔助架體位于所述主架體的一側(cè);若干個(gè)所述柜式架體是豎向排列的，所述柜式架體內(nèi)設(shè)有倉(cāng)斗。
[0017]所述包布層內(nèi)設(shè)有連接在包布層內(nèi)層表面的縫接位，所述鋼構(gòu)架的四周設(shè)有用于配合所述縫接位進(jìn)行縫接固定的連接部;所述縫接位由至少一條帶狀布條組成，所述縫接位是通過(guò)把所述連接部包裹后縫接起來(lái)來(lái)實(shí)現(xiàn)所述包布層和所述鋼構(gòu)架的連接。
[0018]所述外包層縫接在所述內(nèi)包層外，位于左側(cè)的外包層靠近所述內(nèi)包層的左側(cè)的中間位置，該位于左側(cè)的外包層尺寸小，其所容納的空間小。
[0019]在所述內(nèi)包層的右側(cè)設(shè)有一個(gè)所述外包層，該位于右側(cè)的外包層尺寸較位于左側(cè)的外包層大，其所容納的空間較位于左側(cè)的外包層大。
[0020]在所述內(nèi)包層的背部設(shè)有一個(gè)所述外包層，該位于背部的外包層尺寸較位于右側(cè)的外包層大，其所容納的空間較位于右側(cè)的外包層大。
[0021]所述包布層的頂部設(shè)有具有收放結(jié)構(gòu)的提拉結(jié)構(gòu)，該提拉結(jié)構(gòu)包括用于披肩或手提的提手以及用硬質(zhì)材料制成的可收縮提拉部;所述包布層的底部設(shè)有底座，該底座由塑膠或鋁合金制成，在所述底座底部設(shè)有對(duì)稱分布的滑輪。
[0022]在所述鋼構(gòu)架上連接支撐架，該支撐架具有伸縮結(jié)構(gòu)，該支撐架是通過(guò)一貫穿所述包布層的連接件連接在所述包布層外的。
[0023]每一所述倉(cāng)斗都有柜門，在所述包布層上、與所述柜門的一側(cè)相對(duì)應(yīng)的一面上設(shè)有拉鏈結(jié)構(gòu)。
[0024]以上述依據(jù)本實(shí)用新型的理想實(shí)施例為啟示，通過(guò)上述的說(shuō)明內(nèi)容，相關(guān)工作人員完全可以在不偏離本項(xiàng)實(shí)用新型技術(shù)思想的范圍內(nèi)，進(jìn)行多樣的變更以及修改。本項(xiàng)實(shí)用新型的技術(shù)性范圍并不局限于說(shuō)明書上的內(nèi)容，必須要根據(jù)權(quán)利要求范圍來(lái)確定其技術(shù)性范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種教具背包，其特征在于，包括位于外部的包布層以及位于內(nèi)部的鋼構(gòu)架，所述包布層包括內(nèi)包層和外包層，所述鋼構(gòu)架位于所述內(nèi)包層內(nèi)，所述鋼構(gòu)架包括主架體和輔助架體，所述主架體是一平板結(jié)構(gòu)，所述輔助架體包括若干大小尺寸不同的柜式架體組成;所述輔助架體位于所述主架體的一側(cè);若干個(gè)所述柜式架體是豎向排列的，所述柜式架體內(nèi)設(shè)有倉(cāng)斗。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教具背包，其特征在于，所述包布層內(nèi)設(shè)有連接在包布層內(nèi)層表面的縫接位，所述鋼構(gòu)架的四周設(shè)有用于配合所述縫接位進(jìn)行縫接固定的連接部；所述縫接位由至少一條帶狀布條組成，所述縫接位是通過(guò)把所述連接部包裹后縫接起來(lái)來(lái)實(shí)現(xiàn)所述包布層和所述鋼構(gòu)架的連接。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教具背包，其特征在于，在所述內(nèi)包層的右側(cè)設(shè)有一個(gè)所述外包層，該位于右側(cè)的外包層尺寸較位于左側(cè)的外包層大，其所容納的空間較位于左側(cè)的外包層大。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教具背包，其特征在于，在所述內(nèi)包層的背部設(shè)有一個(gè)所述外包層，該位于背部的外包層尺寸較位于右側(cè)的外包層大，其所容納的空間較位于右側(cè)的外包層大。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教具背包，其特征在于，所述包布層的頂部設(shè)有具有收放結(jié)構(gòu)的提拉結(jié)構(gòu)，該提拉結(jié)構(gòu)包括用于披肩或手提的提手以及用硬質(zhì)材料制成的可收縮提拉部;所述包布層的底部設(shè)有底座，該底座由塑膠或鋁合金制成，在所述底座底部設(shè)有對(duì)稱分布的滑輪。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教具背包，其特征在于，在所述鋼構(gòu)架上連接支撐架，該支撐架具有伸縮結(jié)構(gòu)，該支撐架是通過(guò)一貫穿所述包布層的連接件連接在所述包布層外的。7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教具背包，其特征在于，每一所述倉(cāng)斗都有柜門，在所述包布層上、與所述柜門的一側(cè)相對(duì)應(yīng)的一面上設(shè)有拉鏈結(jié)構(gòu)。
【文檔編號(hào)】A45C11/24GK205432531SQ201521105030
【公開日】2016年8月10日
【申請(qǐng)日】2015年12月25日
【發(fā)明人】介小玲, 許葵元
【申請(qǐng)人】信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院