專利名稱：一種折疊雙人課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用品，特別是一種折疊雙人課桌。 技術(shù)背景學(xué)校教室擁擠，課桌在不上課時(shí)常常占道，行走不方便，也影響安全 疏散。 發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是針對(duì)上述時(shí)常常占道，行走不方便，也影響安全 疏散的不足,提出一種折疊雙人課桌，收放自如，不影響教室行走，有利于 緊急情況的疏散。本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的 一種折疊雙人課桌，由課桌面板， 課桌支柱，課桌支撐腿組成，其特征在于所述兩課桌面板相鄰一端下開 有一個(gè)以上的連接孔，所述課桌支柱上相對(duì)的兩面緊固安裝有折疊活頁定 板，折疊活頁定板的下端設(shè)置有課桌面板定位卡，所述折疊活頁定板的上 端連接在折疊活頁軸的一頁上，折疊活頁軸的另一頁連接在折疊活頁動(dòng)板 的一端，折疊活頁動(dòng)板的另一端安裝有課桌面板定位軸，課桌面板定位軸 活動(dòng)連接有定位支桿的一端，定位支桿的另一端可擱置在課桌面板定位卡 上。本實(shí)用新型所述的折疊活頁動(dòng)板與連接孔擰緊連接，課桌支柱的底部 與課桌支撐腿緊固連接。本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是折疊課桌，收放自如，在不上課時(shí)收起桌面， 占地很小，提供了大量的空地活動(dòng)；上課時(shí)打開桌面，使用方便；如遇緊急情況，學(xué)生只需順手抬起桌面一下，桌面自然落下，打開了疏散通道。

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖圖中，課桌支撐腿l、課桌面板2、定位支桿3、課桌面板定位軸4、 連接孔5、折疊活頁軸6、課桌支柱7、折疊活頁動(dòng)板8、折疊活頁定板9、 課桌面板定位卡10。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖說明和具體實(shí)施方式
對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的詳細(xì)描述。如圖1所示，本實(shí)施例一種折疊雙人課桌，由課桌面板2，課桌支柱 7，課桌支撐腿l組成，所述兩課桌面板2相鄰一端下開有一個(gè)以上的連接 孔5，所述課桌支柱7上相對(duì)的兩面緊固安裝有折疊活頁定板9，折疊活頁 定板9的下端設(shè)置有課桌面板定位卡10，所述折疊活頁定板9的上端連接 在折疊活頁軸6的一頁上，折疊活頁軸6的另一頁連接在折疊活頁動(dòng)板8 的一端，折疊活頁動(dòng)板8的另一端安裝有課桌面板定位軸4，課桌面板定 位軸4活動(dòng)連接有定位支桿3的一端，定位支桿3的另一端可擱置在課桌 面板定位卡10上，所述折疊活頁動(dòng)板8與連接孔5擰緊連接，課桌支柱7 的底部與課桌支撐腿1緊固連接。本實(shí)施例折疊課桌，收放自如，不影響 教室行走，有利于緊急情況的疏散。在不上課時(shí)收起桌面，占地很小，提 供了大量的空地活動(dòng)；上課時(shí)打開桌面，使用方便；如遇緊急情況，學(xué)生 只需順手抬起桌面一下，桌面自然落下，打開了疏散通道。
權(quán)利要求1.一種折疊雙人課桌，由課桌面板(2)，課桌支柱(7)，課桌支撐腿(1)組成，其特征在于所述兩課桌面板(2)相鄰一端下開有一個(gè)以上的連接孔(5)，所述課桌支柱(7)上相對(duì)的兩面緊固安裝有折疊活頁定板(9)，折疊活頁定板(9)的下端設(shè)置有課桌面板定位卡(10)，所述折疊活頁定板(9)的上端連接在折疊活頁軸(6)的一頁上，折疊活頁軸(6)的另一頁連接在折疊活頁動(dòng)板(8)的一端，折疊活頁動(dòng)板(8)的另一端安裝有課桌面板定位軸(4)，課桌面板定位軸(4)活動(dòng)連接有定位支桿(3)的一端，定位支桿(3)的另一端可擱置在課桌面板定位卡(10)上。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種折疊雙人課桌，其特征在于所述 折疊活頁動(dòng)板(8)與連接孔(5)擰緊連接，課桌支柱(7)的底部 與課桌支撐腿(1)緊固連接。
專利摘要一種折疊雙人課桌，屬于教學(xué)用品。所述兩課桌面板(2)相鄰一端下開有一個(gè)以上的連接孔(5)，所述課桌支柱(7)上相對(duì)的兩面緊固安裝有折疊活頁定板(9)，折疊活頁定板(9)的下端設(shè)置有課桌面板定位卡(10)，所述折疊活頁定板(9)的上端連接在折疊活頁軸(6)的一頁上，折疊活頁軸(6)的另一頁連接在折疊活頁動(dòng)板(8)的一端，折疊活頁動(dòng)板(8)的另一端安裝有課桌面板定位軸(4)，課桌面板定位軸(4)活動(dòng)連接有定位支桿(3)的一端，定位支桿(3)的另一端可擱置在課桌面板定位卡(10)上。所述折疊活頁動(dòng)板(8)與連接孔(5)擰緊連接，課桌支柱(7)的底部與課桌支撐腿(1)緊固連接。節(jié)省空間，方便實(shí)用。
文檔編號(hào)A47B41/00GK201341601SQ20082019312
公開日2009年11月11日 申請(qǐng)日期2008年11月26日 優(yōu)先權(quán)日2008年11月26日
發(fā)明者江澤潭 申請(qǐng)人:江澤潭