專利名稱：裝置有夾書桿的課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型與課桌有關(guān)，具體是指裝置有夾書桿的課桌。
技術(shù)背景課桌是學(xué)生學(xué)習(xí)不可缺少的用具，廣見的此用具都是由支腿支撐著方形板做的平面狀的桌面組裝而成，伏案學(xué)習(xí)時(shí)閱看的書籍資料只能水平放于桌面上，使得同學(xué)們的視線與書面的夾角即視角因太小而顯不足，為了看得更清楚，同學(xué)們常常不得不過(guò)分的伏身趴頭，導(dǎo)致視力受損及脊椎畸變，產(chǎn)生一系列的影響青少年健康成長(zhǎng)的問題，所以，廣見的這種只能使書籍平放在桌面上的課桌需要改進(jìn)。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的便是提供一種桌具的新的技術(shù)方案即裝置有夾書桿的課桌，它可以在很大程度上消除前述的不足。本實(shí)用新型技術(shù)方案的內(nèi)容如下它包含支腿、方形桌面板，所述方形桌面板的前邊加工有定位螺孔，孔內(nèi)連接有定位螺釘，螺釘上穿連有一帶形的夾書桿的一端和鎖緊簧， 夾書桿的另一端連接有一書夾。本實(shí)用新型的有益效果是可以支撐起閱讀的書籍，使得伏案學(xué)習(xí)的學(xué)生的看書視角大大增加，減弱了視損和脊椎的不正常形變，有利于青少年同學(xué)的健康成長(zhǎng)。

圖I為本設(shè)計(jì)的右側(cè)視圖。圖中，I為書夾，2為夾書桿，3為方形桌面板，4為定位螺孔，5為鎖緊簧，6為定位螺釘，7為支腿。
具體實(shí)施方式
如圖I所示，為廣見的由支腿7和方形桌面板3組裝而成的課桌的右側(cè)簡(jiǎn)略視圖， 在方形桌面板3的前邊即正對(duì)座位的遠(yuǎn)側(cè)一邊的中段位置加工有呈縱向的定位螺孔4，孔內(nèi)連接有定位螺釘6，螺釘上穿連有一呈帶形的夾書桿2的一端和鎖緊簧5，夾書桿為扁帶形，其一端加工有可穿入定位螺釘?shù)目?，另一端則活絡(luò)連接有一可通過(guò)捏壓開口的書夾I ; 就位后定位螺釘6會(huì)通過(guò)鎖緊簧5擠緊夾書桿2而不擠死，在無(wú)過(guò)大外力作用的情況下夾書桿會(huì)保持一固定的位置，即當(dāng)需要垂直立起或水平收起及處于中間的某一位置時(shí)只要適當(dāng)施足力夾書桿2便會(huì)繞定位螺釘6旋轉(zhuǎn)到達(dá)需要的位置，也即可使書夾處在不同高度的位置以適應(yīng)高度不同的書籍，為使操作順利還可在鎖緊簧5的兩端配置上平墊(圖中未繪出)及將夾書桿頂端部位適當(dāng)折彎，如圖所示。這樣，當(dāng)同學(xué)們伏案學(xué)習(xí)時(shí)便可將欲看的書頁(yè)翻開由通過(guò)操作立起的具適當(dāng)高度的夾書桿頂端的書夾夾住書脊立起，上仰的書頁(yè)較之平放于桌面上時(shí)會(huì)增加不少視角，看起來(lái)自然會(huì)省力舒服，減緩了視疲勞，也無(wú)需再伏身趴頭，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育階段的青少年同學(xué)們的健康成長(zhǎng)很有益處。
權(quán)利要求1. 一種裝置有夾書桿的課桌，它包含支腿、方形桌面板，其特征是方形桌面板的前邊加工有定位螺孔，孔內(nèi)連接有定位螺釘，螺釘上穿連有一帶形的夾書桿的一端和鎖緊簧，夾書桿的另一端連接有一書夾。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種裝置有夾書桿的課桌，它與教學(xué)課桌有關(guān)，它可以支撐起閱讀的書籍，使得伏案學(xué)習(xí)的學(xué)生的看書視角大大增加，減弱了視損和脊椎的不正常形變，有利于青少年同學(xué)的健康成長(zhǎng)。本實(shí)用新型技術(shù)方案的內(nèi)容如下它包含支腿、方形桌面板，所述方形桌面板的前邊加工有定位螺孔，孔內(nèi)連接有定位螺釘，螺釘上穿連有一帶形的夾書桿的一端和鎖緊簧，夾書桿的另一端連接有一書夾。本設(shè)計(jì)適用于課桌及學(xué)習(xí)桌。
文檔編號(hào)A47B41/00GK202335563SQ201120503968
公開日2012年7月18日 申請(qǐng)日期2011年11月16日 優(yōu)先權(quán)日2011年11月16日
發(fā)明者呂灃原 申請(qǐng)人:呂灃原