專利名稱：一種可以揭開桌面板的課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種課桌，具體涉及一種可以揭開桌面板的課桌。
背景技術(shù)：
中小學(xué)學(xué)生的課桌往往沒(méi)有可以抽出來(lái)的抽屜，只有固定的屜子。其原因有:一是節(jié)省購(gòu)置成本；二是由于教室內(nèi)的空間有限，而課桌卻較多，課桌之間的距離太近，學(xué)生坐在課桌前沒(méi)有充足的空間用來(lái)拉開抽屜。學(xué)生的物品放置在固定的屜子里，想尋找并拿出屜子深處的物品很不方便，因?yàn)閷献涌诓康奈锲窊踝×藢W(xué)生的視線和拿出的通道，需要將屜子口部的物品先拿出來(lái)，再拿屜子深處的物品。

實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是克服現(xiàn)有課桌不方便尋找并拿出屜子深處的物品的缺點(diǎn)，提供一種可以揭開桌面板的課桌。本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是:所述一種可以揭開桌面板的課桌，包括桌面板和屜子，所述屜子由底板、左側(cè)板、右側(cè)板、分隔板和背板組成，其特征是:所述左側(cè)板、右側(cè)板、分隔板和背板的頂面安裝一塊固定桌面板，所述固定桌面板的長(zhǎng)度等于底板的長(zhǎng)度，所述固定桌面板的寬度小于底板的寬度的三分之一；所述左側(cè)板和分隔板的頂面安裝一塊活動(dòng)桌面板且由合頁(yè)與固定桌面板連接，所述右側(cè)板和分隔板的頂面安裝一塊活動(dòng)桌面板且由合頁(yè)與固定桌面板連接。說(shuō)明:底板的長(zhǎng)度是指圖1和圖3中底板從左至右的尺寸；底板的寬度指圖2中從左至右的尺寸。因此，底板的長(zhǎng)度大于其寬度。有益效果:兩塊活動(dòng)桌面板可以根據(jù)需要由使用者揭開，便于使用者尋找并拿出屜子深處的物品，節(jié)省時(shí)間。

圖1為一種可以揭開桌面板的課桌的主視圖；圖2為一種可以揭開桌面板的課桌的左視圖；圖3為一種可以揭開桌面板的課桌的俯視圖。圖中:1、活動(dòng)桌面板；2、合頁(yè)；3、左側(cè)板；4、腳；5、背板；6、底板；7、分隔板；8、右側(cè)板；9、固定桌面板；10、橫桿。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合圖1至圖3，對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說(shuō)明:一種可以揭開桌面板的課桌，包括桌面板和屜子，所述屜子由底板6、左側(cè)板3、右側(cè)板8、分隔板7和背板5組成，其特征是:所述左側(cè)板3、右側(cè)板8、分隔板7和背板5的頂面安裝一塊固定桌面板9，所述固定桌面板9的長(zhǎng)度等于底板6的長(zhǎng)度，所述固定桌面板9的寬度小于底板6的寬度的三分之一；所述左側(cè)板3和分隔板7的頂面安裝一塊活動(dòng)桌面板I且由合頁(yè)2與固定桌面板9連接，所述右側(cè)板8和分隔板7的頂面安裝一塊活動(dòng)桌面板I且由合頁(yè)2與固定桌面板9連接。兩根橫桿10用來(lái)增加腳4的剛度。橫桿10與腳4的連接以及橫桿10、腳4與底板6的連接采用現(xiàn)有的技術(shù)，例如用膠粘接，或者用釘子釘，或者用榫頭和榫孔連接，等等。通常一張課桌坐兩名學(xué)生，因此屜子被分隔板7分為兩個(gè)空間，課桌上安裝兩塊活動(dòng)桌面板I。兩塊活動(dòng)桌面板I可以根據(jù)需要由使用者揭開，便于使用者尋找并拿出屜子深處的物品，節(jié)省時(shí)間。當(dāng)使用者拿屜子 口部的物品時(shí)，不需要揭開活動(dòng)桌面板I。
權(quán)利要求1.一種可以揭開桌面板的課桌，包括桌面板和屜子，所述屜子由底板￠)、左側(cè)板(3)、右側(cè)板(8)、分隔板(7)和背板(5)組成，其特征是:所述左側(cè)板(3)、右側(cè)板(8)、分隔板(7)和背板(5)的頂面安裝一塊固定桌面板(9)，所述固定桌面板(9)的長(zhǎng)度等于底板(6)的長(zhǎng)度，所述固定桌面板(9)的寬度小于底板(6)的寬度的三分之一；所述左側(cè)板(3)和分隔板(7)的頂面安裝一塊活動(dòng)桌面板(I)且由合頁(yè)(2)與固定桌面板(9)連接，所述右側(cè)板(8)和分隔板(7 )的頂面安裝一塊活動(dòng)桌面板(I)且由合頁(yè)(2)與固定桌面板(9)連接。
專利摘要一種可以揭開桌面板的課桌，包括桌面板和屜子，屜子由底板(6)、左側(cè)板(3)、右側(cè)板(8)、分隔板(7)和背板(5)組成，其特征是左側(cè)板(3)、右側(cè)板(8)、分隔板(7)和背板(5)的頂面安裝一塊固定桌面板(9)，固定桌面板(9)的長(zhǎng)度等于底板(6)的長(zhǎng)度，固定桌面板(9)的寬度小于底板(6)的寬度的三分之一；左側(cè)板(3)和分隔板(7)的頂面安裝一塊活動(dòng)桌面板(1)且由合頁(yè)(2)與固定桌面板(9)連接，右側(cè)板(8)和分隔板(7)的頂面安裝一塊活動(dòng)桌面板(1)且由合頁(yè)(2)與固定桌面板(9)連接。兩塊活動(dòng)桌面板可以根據(jù)需要由使用者揭開，便于使用者尋找并拿出屜子深處的物品，節(jié)省時(shí)間。
文檔編號(hào)A47B13/00GK203121560SQ20132010705
公開日2013年8月14日 申請(qǐng)日期2013年3月8日 優(yōu)先權(quán)日2013年3月8日
發(fā)明者袁舒蓮 申請(qǐng)人:袁舒蓮