學(xué)生課桌椅的升降調(diào)節(jié)裝置制造方法
【專利摘要】學(xué)生課桌椅的升降調(diào)節(jié)裝置，包括桌腳或者椅腳的左右兩側(cè)豎桿，桌腳或者椅腳左右兩側(cè)豎桿之間連橫桿，其特征在于所述左右兩側(cè)豎桿包括外豎管和內(nèi)豎管，橫桿連接在兩根外豎管之間，內(nèi)豎管插入外豎管中，所述兩根外豎管的管口各制軸孔，管口上開按鈕孔，左右兩根外豎管的管口中分別設(shè)扳動桿，扳動桿一頭制按鈕，按鈕與按鈕孔相配合，扳動桿中部兩側(cè)制銷軸與軸孔旋轉(zhuǎn)配合，并在銷軸上設(shè)復(fù)位扭簧，扳動桿的另一頭制卡頭，卡頭的上部為直面，內(nèi)豎管外壁制兩個以上的卡槽，所述卡槽上方為直角的橫平面，而下方為斜面，卡頭的直面與卡槽的橫平面相接觸，在內(nèi)豎管的底部設(shè)置彈簧。
【專利說明】學(xué)生課桌椅的升降調(diào)節(jié)裝置

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及學(xué)生課桌椅的升降調(diào)節(jié)裝置，用于調(diào)節(jié)課桌椅腳的高低，屬于教學(xué)設(shè)備。

【背景技術(shù)】
[0002]中小學(xué)課桌、椅的規(guī)格一般多是統(tǒng)一的，但學(xué)生身材的高矮差別比較大，為了滿足高矮不同身材學(xué)生的需要，近年來開發(fā)了能調(diào)節(jié)桌、椅高低的桌、椅腳，傳統(tǒng)的桌、椅腳調(diào)節(jié)是通過在桌、椅的兩側(cè)制有連接板，連接板上開多個不同高度的調(diào)節(jié)孔，在桌、椅腳上開有固定孔，桌、椅腳的兩側(cè)各通過兩枚螺柱穿過調(diào)節(jié)孔和固定孔經(jīng)螺母固定，桌、椅腳的升降通過調(diào)節(jié)固定孔與不同高度的調(diào)節(jié)孔對應(yīng)，來達到升降的調(diào)節(jié)，該結(jié)構(gòu)每次在調(diào)節(jié)時都要先將螺柱和螺母擰下來，再將固定孔與所需高度的調(diào)節(jié)孔相對應(yīng)，最后擰緊螺柱和螺母，操作十分麻煩、費力，調(diào)節(jié)速度慢，且一個人操作不方便。因此有人申請中國專利201220109101.9，專利名稱為“一種按鍵式升降課桌”，主要包括升降器上內(nèi)管、升降器內(nèi)卡套；升降器外鑲套、升降器開關(guān)支撐套、升降器開關(guān)按鈕、升降器開關(guān)外護套、升降器開關(guān)按鈕彈簧以及升降器下外管組成的升降器總成，在升降調(diào)節(jié)時，用手指按壓開關(guān)按鈕，使開關(guān)按鈕脫出升降器上內(nèi)管，再拉動桌或椅上升或下降，到位后松開開關(guān)按鈕，使其再次卡入升降器上內(nèi)管得以固定，該結(jié)構(gòu)存在的缺點是:一、升降器總成僅設(shè)置在其中一根下外管上，使用時容易使桌椅向一側(cè)偏斜，導(dǎo)致升降動作卡滯、不順暢；二、升和降的動作都需要按動開關(guān)按鈕才能操作，操作較麻煩；三、由于桌子重量較重，在按動開關(guān)按鈕，使開關(guān)按鈕脫出升降器上內(nèi)管時，桌子會在重力作用下突然落下，若操作者稍有分心，而沒托住桌子，下落的桌子容易砸傷操作者，存在人身安全。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的目的是為了克服已有技術(shù)存在的缺點，提供一種課桌、椅提升操作方便，下降操作緩慢、穩(wěn)定，避免課桌、椅偏斜，保證升降動作順暢及操作者人身安全的學(xué)生課桌椅的升降調(diào)節(jié)裝置。
[0004]本實用新型學(xué)生課桌椅的升降調(diào)節(jié)裝置的技術(shù)方案是:包括桌腳或者椅腳的左右兩側(cè)豎桿，桌腳或者椅腳的左右兩側(cè)豎桿之間連接橫桿，其特征在于:所述左右兩側(cè)的豎桿包括外豎管和內(nèi)豎管，橫桿連接在兩根外豎管之間，內(nèi)豎管插入外豎管中，所述兩根外豎管的管口各制有軸孔，管口上開有按鈕孔，在左右兩根外豎管的管口中分別設(shè)置扳動桿，扳動桿的一頭制有按鈕，按鈕與按鈕孔相配合，扳動桿的中部兩側(cè)制有銷軸，銷軸與軸孔旋轉(zhuǎn)配合，并在銷軸上設(shè)置復(fù)位扭簧，在扳動桿的另一頭制有卡頭，卡頭的上部為直面，在內(nèi)豎管外壁制有兩個以上的卡槽，所述的卡槽上方為直角的橫平面，而下方為斜面，卡頭的直面與卡槽的橫平面相接觸，在內(nèi)豎管的底部設(shè)置彈簧。
[0005]本實用新型公開了一種學(xué)生課桌椅的升降調(diào)節(jié)裝置，當(dāng)要對課桌、椅做下降調(diào)節(jié)時，用手指按壓外豎管外壁的按鈕，按鈕向按鈕孔內(nèi)移動，按鈕帶動扳動桿繞著銷軸逆時針旋轉(zhuǎn)，扳動桿另一頭的卡頭逆時針旋轉(zhuǎn)脫出內(nèi)豎管的卡槽，此時課桌、椅在重力作用下往下落，而由于內(nèi)豎管的底部設(shè)置彈簧，彈簧對課桌、椅腳的內(nèi)豎管起緩沖作用，使其緩慢、穩(wěn)定落下，避免下落過快而砸傷操作者，當(dāng)下落到所需位置時，松開手指，扳動桿在復(fù)位扭簧回復(fù)力的作用下繞著銷軸順時針旋轉(zhuǎn)，扳動桿一頭的按鈕回復(fù)原位，另一頭的卡頭再次卡入內(nèi)豎管的卡槽中，卡頭上部的直面與卡槽上方的橫平面相接觸，直面擋住橫平面，使內(nèi)豎管停止下落；當(dāng)要對課桌、椅做提升調(diào)節(jié)時，只需用手向上拉動課桌、椅上部，課桌、椅上部帶動內(nèi)豎管向上移動，由于內(nèi)豎管的卡槽下方為斜面，向上移動時不受扳動桿的卡頭阻擋，操作方便，而提升到位后，松開課桌、椅的上部，內(nèi)豎管卡槽上方的橫平面與卡頭直面接觸，防止課桌、椅下落；即使未提升到位，課桌、椅的上部也會在重力作用下緩慢下落，直至卡頭下方最接近的卡槽與卡頭相接觸，便會停止下落。本方案學(xué)生課桌椅的升降調(diào)節(jié)裝置，在左右兩側(cè)豎桿上各安裝一組升降調(diào)節(jié)裝置，課桌、椅升降動作時左右兩根內(nèi)豎管同時下落，避免產(chǎn)生偏斜，保證升降動作順暢；下降動作有彈簧緩沖，下落緩慢、穩(wěn)定，保證操作者人身安全，而提升動作無需按壓按鈕，操作方便。
[0006]本實用新型學(xué)生課桌椅的升降調(diào)節(jié)裝置，所述的卡槽為3— 5個?？筛鶕?jù)課桌、椅所調(diào)高度間距的不同，設(shè)置不同數(shù)量的卡槽。所述的內(nèi)豎管和外豎管由鋼管或者塑料材料所制成。所述的外豎管管口制有開口，外豎管管口上設(shè)置固定套，固定套制有開關(guān)板，按鈕孔制在開關(guān)板中。固定套與內(nèi)豎管外壁相接觸，對內(nèi)豎管起限位作用，安裝在外豎管上部的管口，提高其管口強度，并使外豎管上部的管口更加美觀。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0007]圖1是本實用新型學(xué)生課桌椅的升降調(diào)節(jié)裝置的立體示意圖；
[0008]圖2是本實用新型學(xué)生課桌椅的升降調(diào)節(jié)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0009]圖3是扳動桿的銷軸上設(shè)置復(fù)位扭簧的主視示意圖。

【具體實施方式】
[0010]本實用新型涉及一種學(xué)生課桌椅的升降調(diào)節(jié)裝置，如圖1一圖3所示，包括桌腳或者椅腳的左右兩側(cè)豎桿，桌腳或者椅腳的左右兩側(cè)豎桿之間連接橫桿，其特征在于:所述左右兩側(cè)的豎桿包括外豎管I和內(nèi)豎管2，橫桿3連接在兩根外豎管之間，內(nèi)豎管2插入外豎管I中，所述兩根外豎管I的管口各制有軸孔，管口上開有按鈕孔，在左右兩根外豎管的管口中分別設(shè)置扳動桿5，扳動桿的一頭制有按鈕51，按鈕51與按鈕孔相配合，扳動桿的中部兩側(cè)制有銷軸52，銷軸52與軸孔旋轉(zhuǎn)配合，并在銷軸52上設(shè)置復(fù)位扭簧6，在扳動桿的另一頭制有卡頭53,卡頭的上部為直面54,在內(nèi)豎管2外壁制有兩個以上的卡槽21,所述的卡槽21上方為直角的橫平面22，而下方為斜面23，卡頭53的直面54與卡槽21的橫平面22相接觸，在內(nèi)豎管2的底部設(shè)置彈簧7。當(dāng)要對課桌、椅做下降調(diào)節(jié)時，用手指按壓外豎管I外壁的按鈕51，按鈕向按鈕孔內(nèi)移動，按鈕帶動扳動桿5繞著銷軸52逆時針旋轉(zhuǎn)，扳動桿另一頭的卡頭53逆時針旋轉(zhuǎn)脫出內(nèi)豎管2的卡槽21，此時課桌、椅在重力作用下往下落，而由于內(nèi)豎管2的底部設(shè)置彈簧7，彈簧對課桌、椅腳的內(nèi)豎管起緩沖作用，使其緩慢、穩(wěn)定落下，避免下落過快而砸傷操作者，當(dāng)下落到所需位置時，松開手指，扳動桿5在復(fù)位扭簧6回復(fù)力的作用下繞著銷軸52順時針旋轉(zhuǎn)，扳動桿5 —頭的按鈕51回復(fù)原位，另一頭的卡頭53再次卡入內(nèi)豎管2的卡槽21中，卡頭上部的直面54與卡槽上方的橫平面22相接觸，直面擋住橫平面，使內(nèi)豎管2停止下落；當(dāng)要對課桌、椅做提升調(diào)節(jié)時，只需用手向上拉動課桌、椅上部，課桌、椅上部帶動內(nèi)豎管2向上移動，由于內(nèi)豎管的卡槽21下方為斜面23，向上移動時不受扳動桿的卡頭53阻擋，操作方便，而提升到位后，松開課桌、椅的上部，內(nèi)豎管卡槽21上方的橫平面22與卡頭53直面54接觸，防止課桌、椅下落；即使未提升到位，課桌、椅的上部也會在重力作用下緩慢下落，直至卡頭53下方最接近的卡槽21與卡頭相接觸，便會停止下落。本方案學(xué)生課桌椅的升降調(diào)節(jié)裝置，在左右兩側(cè)豎桿上各安裝一組升降調(diào)節(jié)裝置，課桌、椅升降動作時左右兩根內(nèi)豎管2同時下落，避免產(chǎn)生偏斜，保證升降動作順暢；下降動作有彈簧7緩沖，下落緩慢、穩(wěn)定，保證操作者人身安全，而提升動作無需按壓按鈕51，操作方便。所述的卡槽21為3— 5個?？筛鶕?jù)課桌、椅所調(diào)高度間距的不同，設(shè)置不同數(shù)量的卡槽21。所述的內(nèi)豎管2和外豎管I由鋼管或者塑料材料所制成。所述的外豎管I管口制有開口 14，外豎管管口上設(shè)置固定套12，固定套制有開關(guān)板15，按鈕孔13制在開關(guān)板15中。固定套12與內(nèi)豎管2外壁相接觸，對內(nèi)豎管起限位作用，安裝在外豎管I上部的管口，提高其管口強度，并使外豎管I上部的管口更加美觀。
【權(quán)利要求】
1.學(xué)生課桌椅的升降調(diào)節(jié)裝置，包括桌腳或者椅腳的左右兩側(cè)豎桿，桌腳或者椅腳的左右兩側(cè)豎桿之間連接橫桿，其特征在于:所述左右兩側(cè)的豎桿包括外豎管(I)和內(nèi)豎管(2)，橫桿(3)連接在兩根外豎管之間，內(nèi)豎管(2)插入外豎管(I)中，所述兩根外豎管(I)的管口各制有軸孔，管口上開有按鈕孔，在左右兩根外豎管的管口中分別設(shè)置扳動桿(5)，扳動桿的一頭制有按鈕(51)，按鈕(51)與按鈕孔相配合，扳動桿的中部兩側(cè)制有銷軸(52)，銷軸(52)與軸孔旋轉(zhuǎn)配合，并在銷軸(52)上設(shè)置復(fù)位扭簧(6)，在扳動桿的另一頭制有卡頭(53)，卡頭的上部為直面(54)，在內(nèi)豎管(2)外壁制有兩個以上的卡槽(21)，所述的卡槽(21)上方為直角的橫平面(22)，而下方為斜面(23)，卡頭(53)的直面(54)與卡槽(21)的橫平面(22)相接觸，在內(nèi)豎管(2)的底部設(shè)置彈簧(7)，彈簧對課桌、椅腳的內(nèi)豎管起緩沖作用，使其緩慢、穩(wěn)定落下，避免下落過快而砸傷操作者，所述的內(nèi)豎管(2)和外豎管(I)由鋼管或者塑料材料所制成，所述的外豎管(I)管口制有開口( 14)，外豎管管口上設(shè)置固定套(12)，固定套制有開關(guān)板(15)，按鈕孔(13)制在開關(guān)板(15)中，所述固定套(12)的開關(guān)板(15)兩側(cè)制有連接孔，扳動桿(5)的銷軸(52)穿過連接孔和軸孔相配合。
2.如權(quán)利要求1所述的學(xué)生課桌椅的升降調(diào)節(jié)裝置，其特征在于:所述的卡槽(21)為3—5 個。
【文檔編號】A47B41/02GK203851999SQ201420011392
【公開日】2014年10月1日 申請日期:2014年1月9日 優(yōu)先權(quán)日:2014年1月9日
【發(fā)明者】楊益民 申請人:楊益民