本發(fā)明涉及植物標本領域，特別是涉及一種植物標本展示框。

背景技術：

標本，是動物、植物和礦物等實物，采取整個個體(甚至多個個體，如細菌、藻類等微生物，或像真菌等個體小且聚生一處者)，或是一部分成為樣品，經(jīng)過各種處理，如物理風干、真空、化學防腐處理等，令之可以長久保存，并盡量保原貌，藉以提供作為展覽、裝飾、示范、教育、鑒定、考證及其它各種研究之用。

制作植物標本是解決植物學教具問題的有力手段之一。課堂教學中若有植物的活體，更加利于學生加深認識。使用植物標本，能夠避免部分植物具有區(qū)域性、季節(jié)性的限制。同時，植物標本保存了植物的形狀與色彩，以便日后的重新觀察與研究。

植物標本中最常見的是臘葉標本。臘葉標本又稱壓制標本，通常是將新鮮的植物材料用吸水紙壓制使之干燥后裝訂在白色硬紙上(這種紙稱為臺紙)制成的標本。臘葉標本對于植物分類工作意義重大，它使得植物學家在一年四季中都可以查對采自不同地區(qū)的標本。目前一些大的植物標本館往往收藏百萬份以上的臘葉標本，植物學家借助于這些標本從事描述和鑒定。16世紀后半期植物分類的迅速發(fā)展在相當大的程度上是由臘葉標本這種新技術促成的。

然而，現(xiàn)有的植物標本組織形式單一，缺乏植物圖譜等信息的輔助說明，因此發(fā)揮的教學、展示效果并不理想。

技術實現(xiàn)要素：

基于此，本發(fā)明的目的在于，提供一種植物標本展示框，其具有讓參觀者多方位認識植物的優(yōu)點。

一種植物標本展示框，包括框架、燈箱布和植物標本；所述燈箱布平鋪式固定于所述框架；所述燈箱布表面設有第一分割條，所述第一分割條將所述燈箱布分割為圖案區(qū)和標本區(qū)；所述圖案區(qū)的表面噴繪有植物信息層；所述標本區(qū)的表面噴涂有粘性層，所述粘性層粘接所述植物標本。

本發(fā)明所述的植物標本展示框，不僅提供植物標本，還提供植物信息，這便于參觀者認識、理解植物?？蚣茏鳛橹喂羌埽墒沟脽粝洳计秸煺?，進而便于在燈箱布上集成以及展示植物信息和植物標本。燈箱布的吸墨性強，可直接進行噴繪，噴繪獲得的圖譜和文字生動逼真，這有利于清楚和真實地展示植物特征；另外，由于燈箱布具有一定的抗拉力強度和阻燃性，這使得本植物標本展示框不易損壞。

進一步地，所述的燈箱布由兩層聚氯乙烯(PVC)層和一層網(wǎng)格布層組成；所述的網(wǎng)格布層設置在兩層聚氯乙烯層之間。燈箱布表層的PVC吸墨性強，可直接進行噴繪，噴繪獲得的圖譜和文字生動逼真；網(wǎng)格布層具有高強度的特性，能夠提高燈箱布的抗拉力強度。

進一步地，所述的植物信息層包括植物圖譜信息和植物文字信息。通過設置植物的圖譜信息和文字信息，便于參觀者更深刻地認識、理解植物。

進一步地，所述第一分割條呈矩形且位于所述燈箱布的中心；所述圖案區(qū)呈矩形，所述標本區(qū)呈“回”字形且圍繞所述圖案區(qū)。

進一步地，所述圖案區(qū)還設有第二分割條，所述第二分割條將所述圖案區(qū)分割為第一圖案區(qū)、第二圖案區(qū)、第三圖案區(qū)和第四圖案區(qū)，其表面分別噴繪有春季植物信息層、夏季植物信息層、秋季植物信息層和冬季植物信息層。四個圖案區(qū)分別噴繪上不同季節(jié)的植物圖譜和文字信息，能讓參觀者了解植物各個生長階段的特征。

進一步地，所述標本區(qū)還設有第三分割條，所述第三分割條將所述標本區(qū)分割為第一標本區(qū)、第二標本區(qū)、第三標本區(qū)和第四標本區(qū)，其表面均噴涂有粘性層，并分別粘接有春季植物標本、夏季植物標本、秋季植物標本和冬季植物標本。四個標本區(qū)分別粘接有四個季節(jié)的植物標本，能讓參觀者了解植物各個生長階段的植物實體。

進一步地，所述粘性層為白乳膠涂層或者偉明膠涂層。白乳膠涂層和偉明膠涂層的透光性好，其不污染被粘接的植物標本，進而不影響參觀者觀察植物標本。

進一步地，所述植物標本展示框還包括細線或者金屬釘，所述細線或者金屬釘將所述植物標本固定于所述標本區(qū)。細線或者金屬釘能進一步加固植物標本，防止植物標本從燈箱布上脫落。

進一步地，所述植物標本展示框還包括水晶滴膠殼層，所述水晶滴膠殼層包覆在所述植物標本的上表面和四周，且與所述標本區(qū)一起密封所述植物標本。水晶滴膠透明，因而水晶滴膠形成的水晶滴膠殼層，在不影響觀察植物標本的前提下，能保護植物標本，延長植物標本的使用時間。

進一步地，所述框架的高度與所述水晶滴膠殼層高度相等?？蚣艿母叨扰c水晶滴膠殼層高度相等，能降低水晶滴膠殼層被其他物體碰或壓的可能性，從而起到保護水晶滴膠殼層的作用。

進一步地，所述燈箱布的表面設有反光層或者反光膜。由于反光層或者反光膜的存在，使得燈箱布在光線下能產(chǎn)生獨特的反射效果，再配合水晶滴膠膠封的植物標本，能大幅提高本植物標本展示框的教學和展示作用。

為了更好地理解和實施，下面結合附圖詳細說明本發(fā)明。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的植物標本展示框的結構示意圖；

圖2為本發(fā)明的植物臘葉標本的固定方式示意圖。

具體實施方式

請參閱圖1和圖2，圖1為本實施例的植物標本展示框的示意圖，圖2為本發(fā)明的植物臘葉標本的固定方式示意圖。本實施例的植物標本展示框，包括燈箱布1、植物臘葉標本2、框架3、白乳膠涂層4、若干小金屬釘5和水晶滴膠殼層6。所述燈箱布1和所述框架3的大小相適應，所述燈箱布1平鋪式固定于所述框架3，所述框架3使得所述燈箱布1緊繃伸展。所述燈箱布1的表面還設有矩形的第一硅膠分割條，所述第一分硅膠割條將所述燈箱布1分為圖案區(qū)11和標本區(qū)12。所述圖案區(qū)11呈矩形且位于所述燈箱布1的中心，所述標本區(qū)12呈“回”字形且圍繞所述圖案區(qū)11。所述圖案區(qū)11的表面噴繪植物信息層，所述標本區(qū)12的噴涂白乳膠涂層4，然后通過所述白乳膠層4粘接所述植物臘葉標本2。

本發(fā)明所述的植物標本展示框，不僅提供植物標本，還提供植物的圖譜和文字信息，這便于參觀者認識、理解植物。

所述圖案區(qū)11還設有第二硅膠分割條，所述第二硅膠分割條將所述圖案區(qū)11分為第一圖案次區(qū)111、第二圖案次區(qū)112、第三圖案次區(qū)113和第四圖案次區(qū)114。所述第一圖案次區(qū)111、所述第二圖案次區(qū)112、所述第三圖案次區(qū)113和所述第四圖案次區(qū)114表面分別噴繪有春季植物信息層、夏季植物信息層、秋季植物信息層和冬季植物信息層。所述信息層包括植物的圖譜信息和文字信息。

所述標本區(qū)12還設有第三硅膠分割條，所述第三硅膠分割條將所述標本區(qū)12分為第一標本次區(qū)121、第二標本次區(qū)122、第三標本次區(qū)123和第四標本次區(qū)124。所述第一標本次區(qū)121、所述第二標本次區(qū)122、所述第三標本次區(qū)123和所述第四標本次區(qū)124分別通過白乳膠層4粘接有春季植物臘葉標本、夏季植物臘葉標本、秋季植物臘葉標本和冬季植物臘葉標本。

所述第一圖案次區(qū)111、第二圖案次區(qū)112、第三圖案次區(qū)113和第四圖案次區(qū)114分別于所述第一標本次區(qū)121、第二標本次區(qū)122、第三標本次區(qū)123和第四標本次區(qū)124鄰近，以便于參觀者對比同一季節(jié)的植物信息和植物臘葉標本。

請參閱圖2，圖2為本發(fā)明的植物臘葉標本的固定方式示意圖。所述植物臘葉標本2先通過白乳膠4與所述標本區(qū)12粘接，然后再進一步用所述小金屬釘5固定。最后在所述植物臘葉標本2的表面滴注水晶滴膠，以在植物臘葉標本2的上表面和四周形成所述水晶滴膠殼層6，所述水晶滴膠殼層6與所述燈箱布1一起密封所述植物臘葉標本2。

本實施例的植物標本展示框，不僅提供植物在不同季節(jié)的臘葉標本，還對應提供植物在不同季節(jié)的圖譜和文字信息，這便于參觀者認識、理解植物在不同生長階段的特征。本植物標本展示框將植物的圖譜和文字信息噴繪在燈箱布上，燈箱布是一種由兩層PVC(聚氯乙烯)和一層高強度的網(wǎng)格布組成，燈箱布表層的PVC吸墨性強，可直接進行噴繪，噴繪獲得的圖譜和文字生動逼真，這有利于清楚和真實地展示植物特征。水晶滴膠透明，因此其能在不影響觀察植物標本的前提下，保護臘葉植物標本，延長本植物標本展示框的使用時間。

需指出的是，本實施例中可使框架的高度與水晶滴膠殼層的高度相等，這能降低水晶滴膠殼層被其他物體碰或壓的可能性，從而起到保護水晶滴膠殼層的作用。另外，也可用反光燈箱布代替燈箱布。反光燈箱布是在燈箱布表面增設反光層或者反光膜，這使得在光線下燈箱布能產(chǎn)生獨特的反射效果，再配合水晶滴膠膠封的植物標本，能大幅提高本植物標本展示框的教學和展示作用。

以上所述實施例僅表達了本發(fā)明的幾種實施方式，其描述較為具體和詳細，但并不能因此而理解為對發(fā)明專利范圍的限制。應當指出的是，對于本領域的普通技術人員來說，在不脫離本發(fā)明構思的前提下，還可以做出若干變形和改進，這些都屬于本發(fā)明的保護范圍。